方莹
- 作品数：12 被引量：46H指数：3
- 供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 神经教育学:脑、心智、行为与教育的跨学科整合——首届儿童神经教育学国际论坛综述
- 2016年
- 神经教育学是新兴的教育学与神经科学之间的交叉学科，强调的是以教育学为核心的跨学科整合。生命科学，尤其是分子生物学、基因工程学和脑成像技术的飞速发展，为探索“教与学”的科学带来了前所未有的新机遇。因此，神经教育学的发展如火如荼。在唐孝威院士的带领下，浙江师范大学杭州幼儿师范学院与浙江大学脑科学交叉实验室共同开展了神经教育学的研究，并取得阶段性成果。
- 郑晨烨崔艳妮方莹
- 关键词：神经科学跨学科整合教育学心智儿童
- 动画观看中幼儿字幕注视的眼动研究
- 2020年
- 本研究采用眼动追踪技术探究幼儿观看动画片时的字幕注视行为,发现幼儿对图像区的注视显著多于字幕区;幼儿对字幕的加工特点受到年龄和字幕语言的影响,即随着年龄的增长,幼儿对中文字幕注视增加而对英文字幕注视减少.研究者据此提出相关建议.
- 夏琼方莹王紫妍
- 关键词：幼儿字幕眼动指标
- 中大班幼儿对球类运动器材的图案及颜色偏好的眼动研究
- 2019年
- 本研究以58名中大班幼儿为被试,采用眼动追踪技术探究幼儿对球类运动器材的图案及颜色偏好,发现中大班幼儿更偏好分散色块的复杂图案,且与复杂图案的颜色分布方式无关;更偏好黄-蓝组合,而青-红组合对幼儿更具有新异性;对球类运动器材的颜色偏好表现出显著的性别差异,男孩更偏好黄-蓝组合和青-红组合,女孩则更偏好品红-绿组合。
- 夏琼方莹张莹
- 关键词：颜色偏好眼动指标
- 架起教育与发展神经科学之间的桥梁——第二届早期儿童教育与发展神经科学国际研讨会综述
- 2015年
- 神经科学与教育的结合已成为一种国际趋势，教育神经科学、神经教育学等新学科方兴未艾。第二届早期儿童教育与发展神经科学国际研讨会于2015年5月26～27日在杭州举行。本次研讨会由浙江师范大学、浙江省社会科学重点研究基地儿童研究院、美国明尼苏达大学ICD、加拿大多伦多大学Jeckmen儿童研究所共同主办，浙江师范大学杭州幼儿师范学院承办。
- 王静梅方莹
- 关键词：早期儿童教育神经科学桥梁
- 营养与运动交互作用促进儿童健康成长——基于运动营养学视角被引量：3
- 2017年
- 本研究基于运动营养学视角，分析了营养与运动交互作用促进儿童健康成长的三种主要作用机制：葡萄糖转化机制、维生素合成机制以及后天神经网形成机制。据此，研究者提出了三种促进策略：基于个体代谢特征，关注幼儿营养餐的个性化配置；注重营养与运动交互作用，平衡膳食、合理运动；建立运动与营养动态平衡的监控系统。
- 方莹高孝品张义宾秦金亮
- 关键词：营养儿童
- 不同办园体制幼儿园的师幼互动质量分析被引量：26
- 2017年
- 师幼互动质量是幼儿园教育质量的核心部分,本研究以不同类型幼儿园的167个班级为研究对象,比较分析了不同办园体制幼儿园在师幼互动质量上的异同。结果表明:调查样本整体的师幼互动质量水平偏低,均未达到良好水平;公民办幼儿园的师幼互动质量存在显著差异;质量的具体差异表现为民办幼儿园的活动指导质量、常规纪律质量、日常语言交流方面质量、师幼情感互动质量与同伴互动质量较差。研究样本显示目前办园体制影响教师整体素质,并影响师幼互动质量,因此转变管理方式,激发民办园办园体制活力是提升质量的关键。
- 秦金亮高孝品王园方莹
- 关键词：师幼互动办园体制
- 有效学前教育机构的特征——英国EPPE项目对我国学前教育质量政策制定的意义被引量：15
- 2017年
- 高质量的、有效的学前教育机构的特征应该是什么?通过质量改进政策能达到什么?英国EPPE项目通过量化、质化研究分析归纳出了有效学前教育机构的类型、结构及过程特征,并对12所学前教育机构进行深入的个案研究,将其研究成果运用到学前教育质量政策中。该项目与英国学前教育质量政策间的关联为我国学前教育质量政策制定提供了可能的路径。由此揭示的英国"循证政策的知识交换模式"对我国学前教育决策制定与推进有重要意义。
- 秦金亮李轩方莹
- 师幼互动质量观念对师幼互动质量的影响被引量：2
- 2017年
- 为了探讨教师师幼互动质量观念对班级师幼互动质量的影响,采用多层抽样的方式选取了浙江、湖南两省的96个幼儿园,177个班级,177名教师进行教师师幼互动质量观念问卷调查和班级师幼互动质量的观察评定。结果显示:教师对班级师幼互动的重视程度对班级师幼互动质量存在显著影响。有效加强教师对师幼互动的重视程度是班级师幼互动质量提升的关键。
- 高孝品王园方莹
- 关键词：师幼互动幼儿教师
- 基于儿童入学书写准备的视动整合发展研究
- 书写是一项由初级感知运动和高级认知加工过程持续相互作用的复杂技能，包含了视动整合、动作计划和认知等。其中，视动整合能力是影响儿童书写表现的核心因素和关键预测变量。文章通过横断研究探索儿童视动整合能力的发展特点，分析视觉感...
- 方莹付天宇黄焰
- 关键词：动作协调能力
- 0～6岁婴幼儿颜色认知发展及其偏好被引量：1
- 2016年
- 颜色是人与外部环境接触较为普遍的一种刺激,通过人与颜色的视觉接触,颜色不仅引起相应的知觉反应,更能通过联想和回忆与色彩相关的事物等一系列心理操作,引发一定的情绪和动机变化,进而影响思维、认知等高层次心理活动。
- 方莹
- 关键词：心理活动性别差异具体形象思维儿童心理生理发展自闭症儿童
