杨琳
- 作品数：45 被引量：147H指数：7
- 供职机构：牡丹江医学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目牡丹江市社会科学课题项目更多>>
- 相关领域：医药卫生语言文字文化科学更多>>
- 浅析网络新词在当代大学生中的流行现象
- 2012年
- 网络新词对当代大学生的学习和发展产生不容忽视的影响。大学生既是网络新词的积极使用者,也是这些新词的创造者。网络新词在大学生中的流行同他们追求时尚﹑追求神秘感的心理特点有着密不可分的关系,大部分大学生都能够以理智的态度看待网络新词。
- 杨琳李广伟闫秀静
- 关键词：网络新词当代大学生
- 医学院校学生英语学习中的逆反心理探析及对策被引量：1
- 2010年
- 医学院校学生由于所学专业、学习动机、教学条件等因素的影响,在大学英语学习的过程中容易对大学英语学习产生逆反心理,直接影响大学英语教学的效果,因此消除这种逆反心理就成为亟待解决的问题。克服逆反心理可从培养学生的学习动机、提高教师素质、优化教学模式、制订多元化的教学评价方式等方面入手。
- 杨琳王丽群闫秀静
- 关键词：医学院校逆反心理
- 积雪草苷对博莱霉素诱导小鼠皮肤瘢痕形成的抑制作用被引量：7
- 2017年
- 目的探讨积雪草苷对博莱霉素诱导的小鼠皮肤瘢痕形成的抑制作用及其可能的作用机制。方法雄性C57BL/6小鼠30只,随机分为阴性对照组、模型对照组以及积雪草苷组,每组10只,模型对照组和积雪草苷组小鼠每日于背部经皮下注射博莱霉素(1 mg·mL^(-1))1 mL,积雪草苷组于4 h后经皮下注射积雪草苷(20 mg·mL^(-1))1 mL,模型对照组给予相同剂量的0.9%氯化钠溶液,阴性对照组则在此两个时间点给予相同剂量0.9%氯化钠溶液,21 d后处死全部小鼠。进行皮肤组织形态学观察、肌成纤维细胞增殖以及炎症因子表达的检测。结果病理组织学显示,积雪草苷组皮肤瘢痕较薄,纤维化程度较模型对照组明显减轻,其真皮层胶原厚度显著小于模型对照组厚度;皮肤纤维化程度指标α-平滑肌肌动蛋白的表达也明显低于模型对照组,并且炎症细胞浸润减少。结论积雪草苷可抑制博莱霉素诱导的小鼠皮肤瘢痕的形成,其机制可能与调节肌成纤维细胞以及炎症细胞的表达相关。
- 王莎丽杨琳刘勇姚超然宋爽刘洋袁晓环武艳
- 关键词：积雪草苷博来霉素皮肤瘢痕
- 试谈大学英语教学中如何提高学生的写作能力被引量：2
- 2008年
- 杨琳闫秀静王丽群
- 关键词：大学英语教学写作能力大学生教学大纲提纲
- 关于在牡丹江医学院开展专门用途英语教学的可行性研究被引量：4
- 2009年
- 专门用途英语教学已经在全国众多高等学校蓬勃兴起。本文从专门用途英语教学的实用性的特征入手，结合医学院学生的实际需要，提出专门用途英语教学可以激发学生的学习兴趣，真正落实分级教学，并能够实现由基础英语向双语教学的有效过渡。同时结合牡丹江医学院公共外语教学的现状指出，在牡丹江医学院开展专门用途英语教学不仅是必要的，也是可行的，是牡丹江医学院公共英语教学未来的发展方向。
- 王丽群闫秀静杨琳
- 关键词：公共英语教学专门用途英语通用英语
- 网络平台的建设及在英语教学中的应用——以牡丹江医学院为例
- 2014年
- 当前英语教学改革的重点是突出网络教学环境的建设与利用,满足学生个性化学习需求,培养其自主学习能力。以牡丹江医学院网络平台的建设实践为例,具体阐述网络平台在英语教学中的作用。
- 李晓微闫秀静杨琳
- 关键词：网络平台英语
- 微课在护理专业英语教学中的应用被引量：24
- 2015年
- 目的探讨微课在护理专业英语教学中的作用。方法通过整群抽样的方法,选取牡丹江医学院2012级护理专业241名学生,随机分为两组,一组为传统教学组,即对照组;另一组为微课教学法实验组,通过调查问卷和成绩测试对两组的教学效果进行评价。结果实验组学生在学习态度、自主学习能力、学习效率三方面及测试成绩明显优于传统教学组。两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在护理专业英语教学中应用微课满足了学生个性化、自主化学习需求,促进了英语教师专业水平的提高,提高了医学英语的教学质量及学生的学习兴趣,丰富了护理专业英语资源库及教学手段,弥补了护理专业英语课时不足等问题。
- 李晓微闫秀静杨琳
- 关键词：护理专业英语教学
- 利用多媒体网络技术优化医学英语教学被引量：2
- 2009年
- 医学英语的教学质量直接关系到我国医学人才的素质和实际工作能力的培养。在信息技术时代,医学英语教师应该转变教师角色;利用多媒体网络技术,创建真实的教学情景,从而优化医学英语教学。
- 闫秀静杨琳王丽群
- 关键词：网络多媒体教师角色医学英语教学教学情景
- 以信息技术为支撑的自主学习模式下外语教师角色新解被引量：5
- 2010年
- 信息技术的介入和学习者地位的不断提高导致了教师对自身在自主学习中角色定位的困惑。本文将通过对自主学习概念的明晰,对外语教师在自主学习模式下的角色进行重点评述,使广大教师明确自身在信息技术教学环境下的角色转变,以支持自主学习模式的顺利实施。
- 王丽群许丹凌杨琳
- 关键词：外语教师角色
- 以ESP为中心的医学院校英语课程改革之课程设计被引量：14
- 2009年
- 以ESP为中心的医学院校英语课程改革能够激发医学生学习英语的兴趣,满足他们的特殊的学习需求,符合英语教学朝着多样化和个性化发展的趋势。它的顺利进行必须以科学的课程设计为前提。在课程设置、教学方式、教学资料、教师队伍建设以及测试与评估等方面一定要本着实事求是的原则,因需施教,因材施教,这样才能取得最佳的教学效果,并真正提高学生的语言使用能力。
- 王丽群闫秀静杨琳
- 关键词：课程设计课程改革
