王敏
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 供职机构：河南职工医学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 护理系学生对教学满意度的问卷调查及分析被引量：5
- 2010年
- 通过对护理专业学生对教师教学满意度的问卷调查分析,了解把握学生的学习需求和教师的教学不足,由此确定并设计以学生需求为导向的课程设计模式和教育教学模式,切实提高教师的教学技能,满足学生的学习需求,真正培养造就一批批高素质强能力的知识技能型护理人才。
- 董秋菊张军王敏邵同先
- 关键词：职业技能课教学评价学生满意度
- 我院护理职业技能课教学现状分析被引量：2
- 2008年
- 目的了解河南职工医学院护理职业技能课教学现状,为教改提供参考依据。方法采用问卷调查方式,对2006级护理专业的104名学生进行调查,并对结果进行分析。结果①教师职业素质评价:教学态度良好58.7%,能按时上下课66.3%,责任心、从严治教、掌控课堂纪律能力的优秀率均小于50.0%;②教师业务水平评价:课前准备充分61.5%,讲课熟练53.8%,讲解正确58.7%,语言清晰53.8%,课堂用语正确51.9%,其余项目均低于50.0%;③教学效果评价:优秀率均小于50.0%,其中关心学生动态和新教法仅各占6.7%。结论护理职业技能课教师的职业素质较好,但业务水平和教学效果亟待加强和提高。
- 邵同先董秋菊张苏亚王银燕王敏罗小闯
- 关键词：护理职业技能课教学
- “3+2”护理专业职业技能课教学评价研究被引量：1
- 2008年
- 目的了解该院护理职业技能课的教学质量。方法制定护理职业技能课教学质量反馈表(共13项),随机抽取2006级3+2护理专业210名学生进行问卷调查。结果学生对护理职业技能课教师总体评价优秀26.2%,良好47.1%;学生对护理职业技能课教师教学态度方面评价优秀均小于30%,评价学风治风良好比例最高,占50.5%;学生对护理职业技能课教师教学能力方面评价优秀的教学手段仅占8.6%;学生对护理职业技能课教师教学效果方面评价优秀较低,授课艺术和学生理解程度分别占9.5%,评价两项良好的结果也较为接近,分别为30%和31.9%。结论该院护理职业技能课教师总体素质较好,教学态度较为认真负责,但教师的教学能力和教学效果亟待巩固和提高。
- 王敏邵同先王银燕董秋菊张军
- 关键词：护理职业技能课教学
- 浅谈大学英语阅读的方法和技巧
- 2011年
- 本文主要从培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，以及掌握正确的理解技巧等方面，结合多年的教学实践，讨论了大学英语阅读的技巧及运用。并期待这些经验和方法，对英语学习者阅读能力的提高，提供一些帮助。
- 王敏
- 试论大学英语立体化教学被引量：1
- 2008年
- 有效地提高学生的综合应用能力,是大学英语教学改革的热门话题。大学英语教学改革应该实现从以教师为中心、单纯传授语言知识与技能的"灌输型"教学模式,向以学生为中心,注重培养语言实际应用能力和自主学习能力的"启发型"教学模式的转变。而"立体化"教学作为一种启发型的教学模式,以其多层面、多方位的特点,在大学英语教学中日益显示出独特的优势。该文从教学理念、教学内容、教学手段、教学模式、教学管理等方面讨论了大学英语"立体化"教学模式及其措施。有效提高学生的英语综合应用能力。
- 张刚王敏
- 关键词：教学改革大学英语教学
- 高职高专英语教学现状及对策被引量：2
- 2009年
- 随着基础教育课程改革的不断加快,高职高专大学英语教学如何进行改革才能适应"以人为本"的教育理念,培养学生的英语实际应用能力,以适应时代发展要求成为当务之急。该文从教学理念、教学内容、教学手段、教学模式等方面,探讨了高职高专大学英语教学中存在的问题,同时提出相应的对策,以期达到大学英语教学整体优化的目的。
- 张刚王敏
- 关键词：高职高专英语教学改革
