郑根让
- 作品数：23 被引量：142H指数：4
- 供职机构：中山职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家质检总局科技计划项目广东省教育科学“十一五”规划项目广东省教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术机械工程轻工技术与工程更多>>
- 高职教育人才培养质量第三方评价机制的构建
- 高职教育急需构建第三方评价机制以促进人才培养质量的全面提升。高职人才培养质量第三方评价要根据评价需求选择评价主体,协商评价目标,制定评价标准,实施评价方案,分析、反馈评价结果。高职院校要建立有利于第三方评价开展的相关制度...
- 郑根让李懋朱建楼
- 关键词：高职教育第三方评价
- 文献传递
- 1+X证书制度下以书证融通重构专业核心课程体系——以WEB前端开发证书与软件技术专业为例被引量：104
- 2020年
- 在1+X证书制度下探索相生相长、互融互通的书证融通发展模式是1+X证书试点的有效途径和重要保证。以软件技术专业核心课程重构为例,运用书证融通理念,通过Web前端开发证书课程矩阵构建,将证书相关标准、规范、内容融入软件技术专业核心课程体系。Web前端开发试点专业通过对现有专业课程体系进行剖析、评估,以Web前端开发证书课程矩阵为基础,结合专业建设基础和当前产业发展和人才需求,对专业核心课程进行重构,持续提高技能型人才培养的灵活性、适应性、针对性。
- 郑根让史志强何成于晓霞
- 关键词：核心课程体系
- DirectX3D中的环境映射及特殊效果实现被引量：1
- 2009年
- 目的介绍D3D中环境映射的基本概念,详细论述用D3D实现立方体环境映射和球面环境映射的过程。方法通过原理描述,应用代码实现了立方体环境映射。结果建立了立方体环境映射的模型,通过C++语言给出了实现过程。结论D3D中相关参数的不同设置和SetRenderTarget方法的调用,会产生不同的图形生成效果。
- 郑根让
- 关键词：环境映射纹理映射
- “一镇一品一专业”服务区域产业转型升级
- 为了提升高职院校专业服务区域产业发展能力,中山职业技术学院以服务区域经济发展为己任,在专业镇转型升级中明确专业发展思路,探索出专业服务区域产业发展的合作办学体制,创新了教育教学管理模式,促进了区域产业发展,提升了专业服务...
- 郑根让文怡
- 参与企业真实项目 提高教师综合素质被引量：3
- 2008年
- "双师"型教师培养是高等职业技术院校师资建设重要内容,新建高职院校如何利用有效资源,不断提高教师专业技能和教学能力是高职教育重要课题。高职院校专业教师要依托区域经济优势结合专业特点,积极参与企业真实项目开发,并将企业真实项目引入教学实践,实现教师与生产实践相结合,不断提高综合素质。
- 吴建新隋明祥郑根让
- HIS查询优化的设计与实现
- 2009年
- HIS在长期运行中由于数据的大量增加,新型设备的应用,运行环境的改变等,需要对系统进行优化处理。在对实际运行的HIS系统深入分析的基础上,提出了对系统优化的策略,并在系统中实现。
- 郑根让
- 关键词：HIS索引
- 二维自由粒子群图像阈值分割算法被引量：1
- 2012年
- 根据二维图像阈值分割和ITPSO的理论,提出2D-FPSA。2D-FPSA适用于任何形式的二维图像信息。与传统的二维算法不同,该算法不需要准则函数,通过一个自由运动的粒子群得到最优阈值。实验结果表明,2D-FPSA是稳定、快速和有效的二维图像阈值分割算法。其分割结果优于ITSPO。
- 郑根让王成查尔斯
- 关键词：阈值分割图像分割粒子群算法二维直方图
- 计算机软件专业实训的真实项目引入探索被引量：4
- 2009年
- 将企业真实项目引入计算机软件专业实训,使实训贴近生产实际,能有效激发学生参与实训的热情,使学生的专业知识、专业技能、专业素养得到提高。真实项目在实训课中的引入,需要精心规划、科学管理和有效引导,同时还需要适合高职特点的科学合理的实训评价。
- 郑根让朱建楼
- 关键词：实训
- 图像的超分辨率研究
- 阐述了超分辨率的背景,研究现状和存在的问题。通过分析已有的研究成果,认为由低分辨率图像向高分辨率图像的变化过程具有一定的规律性,这种规律对不同的图像具有一致性,不因图像种类的变化而变化。找到此变化过程的规律性,就可实现超...
- 郑根让
- 关键词：超分辨率
- 文献传递
- 高职课程思政建设与教学实践——以信息技术基础课为例被引量：2
- 2022年
- 高职课程思政建设与实施要切实消除专业课知识和思想政治元素“两张皮”的现象,解决教学内容说教、生硬、嫁接等实际问题,以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,运用德育的学科思维,提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式,将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体,并将其有效融入教学过程。在高职院校信息技术基础课程思政建设与教学实践中根据人才培养方案和课程思政育人要求重新定位课程目标,优化教学内容,丰富教学资源,通过打造教学团队促进教学模式改革,并通过教学方法改革和教学评价改革使课程思政元素自然、有效地融入课堂教学,从而实现“春风化雨,润物无声”的育人效果。
- 郑根让
- 关键词：高职课程建设教学实践
