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郝振君

作品数:50 被引量:181H指数:8
供职机构:宁夏大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理一般工业技术更多>>

文献类型

  • 35篇期刊文章
  • 7篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 41篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 24篇教育
  • 12篇教师
  • 4篇农村
  • 4篇成人
  • 3篇农村教育
  • 3篇教育史
  • 3篇教学
  • 3篇儿童
  • 3篇高校
  • 3篇成人教育
  • 2篇大学精神
  • 2篇心理
  • 2篇扫盲
  • 2篇扫盲教育
  • 2篇少年
  • 2篇师生
  • 2篇师专
  • 2篇书院
  • 2篇书院精神
  • 2篇特殊教育

机构

  • 41篇宁夏大学
  • 3篇陕西师范大学

作者

  • 43篇郝振君
  • 1篇周福盛
  • 1篇李晓红
  • 1篇刘楠
  • 1篇徐倩
  • 1篇兰继军

传媒

  • 5篇基础教育研究
  • 4篇成人教育
  • 3篇中国特殊教育
  • 3篇中国德育
  • 2篇中小学教师培...
  • 2篇继续教育研究
  • 2篇西北成人教育...
  • 2篇北京城市学院...
  • 2篇现代教育科学
  • 2篇教学与管理
  • 1篇宁夏大学学报...
  • 1篇阴山学刊
  • 1篇现代特殊教育
  • 1篇教育家
  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇宁夏师范学院...
  • 1篇黑龙江科学
  • 1篇重庆第二师范...
  • 1篇中国教育学会...
  • 1篇《教育史研究...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 4篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2001
50 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
舒马赫的发展中国家农村发展与教育理论述评被引量:2
2007年
英籍德国经济学家舒马赫认为,发展中国家的症结在于农村问题和使农村生活活跃起来的问题,解决这一问题的关键在于加强对全体人民的教育、组织和训练;对发展中国家的农民进行教育能使他们自力更生和独立自主;教育过程的渐进性决定了农村发展的渐进性;教育是第三世界农村发展最重要的资源,那里农村发展问题的解决必须仰赖于人民受教育水平的提高,只有农民的文化水平提高了,他们的谋生能力才会提高,他们的精神状态才会振作,第三世界的农村生活才会活跃起来;只有能培养"完整的人"的教育,才能真正促进第三世界国家农村的发展,而这样的人必须要有责任意识,要承担为人民服务的义务。舒马赫的发展中国家农村教育和发展理论,从一个新的视角为我们提供了审视农村教育和农村发展的思路。
郝振君李晓红
关键词:农村教育舒马赫
当代教育治理的审思与转向
2019年
教育治理是多元主体共同管理教育公共事务的过程,近年来它呈现出一种新型的民主形态。但是现在的教育治理过程出现了一些混乱现象,使得教育和教师受到质疑。要使得多元主体共治的教育管理转为向善的教育治理,需要把握这样一个原则:敬畏是教育的前提,敬重是教师的根基。
杨小梅郝振君
关键词:教育治理
试析成人教育领域的科学发展观被引量:1
2010年
科学发展观作为推进各项事业改革和发展的一种方法论,它的具体内容包括以人为本的发展观、全面发展观、协调发展观、可持续发展观。把这四种发展观运用到成人教育领域,就形成了以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展的成人教育观。
郝振君
关键词:成人教育科学发展观
试析当前教师的生存状态及其调适策略被引量:12
2005年
当前,我国教师的生存状态不容乐观,他们承受着来自方方面面的压力,存在着明显的职业倦怠现象,心理问题严重.本文在深入分析当前教师生存状态的基础上,提出了改进教师生存状态的策略.
郝振君
关键词:教师调适策略职业倦怠心理问题师生
高等学校发展性教师评价体系的构建研究被引量:4
2010年
本文在阐述发展性教师评价制度内涵的基础上,分析了它在高等学校运用的可行性,认为它对青年教师成长、纯化学术道德,以及促进教师自身的发展需要和学校需要的融合,促进教师的心态与学校氛围的融合,促进教师现实表现与未来发展的融合等方面都具有重要意义,并尝试构建了高等学校发展性教师评价体系,然后结合具体的评价者探讨了高等学校发展性教师评价体系的实施。
郝振君周福盛
关键词:发展性教师评价
宁夏中小学特岗教师入职培训需求调查研究被引量:2
2018年
入职培训是中小学特岗教师进入教师职业的敲门砖,对其尽快适应教师工作岗位,逐步成长为能胜任中小学教育教学工作的合格教师具有重要价值和意义。本研究主要采用问卷调查,对347名工作年限在3年之内的宁夏中小学特岗教师进行了信息采集,调查内容主要包括:特岗教师的基本情况,特岗教师参与培训的情况,特岗教师在入职之初遇到的问题和困难,特岗教师对入职培训的态度和看法,特岗教师入职培训的内容和方式,特岗教师对入职培训的其他意见和建议。通过调查研究,发现了不少真实的、有价值的信息和线索,这些信息和线索对于培训部门做好特岗教师入职培训设计,针对性实施入职培训,具有重要参考价值。
郝振君
不磨不成器——谈青少年挫折教育的意义及实践
2019年
青少年时期是心智塑造的关键时期,他们此时面对的外在压力相比于未来来说还是要小一些,且这些外在压力还是容易克服的,那么在这个时候进行挫折教育,对于他们来说将是一笔巨大的财富。2019年4月17日晚,一则'上海17岁男孩因琐事与母争吵,跳高架桥当场身亡”的新闻瞬间刷爆网络,不少人对此事唏嘘不已,而这件事再次让家长和学校开始反思对于青少年的挫折教育。目前我们大多数学校的挫折教育仅仅是停留在理论说教,而未能真正触及青少年的内心,导致许多青少年不能正确地面对挫折,他们甚至都不清楚挫折教育对于他们自身究竟意味着什么,因此,我们在对青少年进行挫折教育时,首先应该让他们明白挫折教育的意义。
徐倩郝振君
关键词:挫折教育
中国特殊教育发展史及其启示
2017年
特殊教育是人类社会进步的产物,其发展依赖特殊教育思想的推陈出新、国家的支持、相关学科的发展以及实践的不断推进。文章对建国以前中国特殊教育的思想和实践进行了梳理和概括,简要分析了有着丰厚文化积淀的古代特殊教育发展滞后的原因,介绍了受西方先进思想的影响而建立的近代特殊教育体系由"移植"向"本土化"转变的发展趋势,以期从中得到启示,希望能以史为鉴,走中国特色特殊教育之路,促进社会真正和谐。
辛菱霞郝振君
舒尔茨的农村人力资本理论述评被引量:1
2007年
西奥多·W·舒尔茨(Theodore.W.Schultz,1902-)是美国著名的经济学家,1979年获诺贝尔经济学奖。他是西方人力资本理论的奠基人和最主要的代表人物之一。20世纪60年代,他将人力资本理论与农业经济增长和农村发展问题结合起来,提出了以科学技术、人力资本为核心内容的农业教育经济思想,其人力资本理论对发展中国家农业经济增长和农村教育的发展,极具现实意义。
郝振君郝振全
关键词:舒尔茨人力资本理论农业经济增长农村人力资本教育经济思想人力资本投资
论中小学生感恩教育的三大途径及其改善被引量:1
2017年
家长一定要有"施恩图报"的意识,不要让孩子认为你做的一切都是理所当然的,要让孩子理解你的辛苦,并能衷心感激你的努力与付出。教育是一个互动、互惠的过程,大家各自都要明确自己的责任,扮演好自己的角色。感恩是对自然、社会和他人给自己的恩惠和帮助由衷的认可,并愿意真诚回报的认识、情感和行为。
郝振君
关键词:感恩教育感恩意识家庭教育观念感恩文化父亲节榜样示范作用
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