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陈粲: 作品数：29 被引量：89H指数：6; 供职机构：贵州医科大学更多>>; 发文基金：贵州省卫生厅科学技术基金贵州省卫生厅科研项目贵州省优秀科技教育人才省长资金项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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慢性染砷对大鼠大脑皮层组织细胞DNA损伤及细胞凋亡的影响被引量：8: 2007年; 目的:通过单细胞凝胶电泳(SCGE)和免疫组织化学的方法探讨慢性染砷对大鼠大脑皮层组织细胞的影响及机制。方法:60只3周龄Wistar大鼠随机分为低剂量染砷组(A1)、高剂量染砷组(A2)和对照组(C),分别自由饮用10.0 mg/L、40.0 mg/L的三氧化二砷水溶液和自来水,喂养6个月后处死大鼠,取新鲜的大脑皮层进行SCGE实验,检测各组大脑皮层凋亡蛋白Bax的表达。结果:SCGE实验提示,染砷组大脑皮层细胞DNA损伤明显高于对照组,P<0.01。凋亡蛋白Bax在3组均有表达,随着染毒剂量的增加Bax表达增强,A2组与C组比较P<0.01。结论:慢性染砷可引起大鼠大脑皮层组织细胞DNA损伤和诱导细胞凋亡。; 张敏陈腾祥胡晓霞陈粲潘娅; 关键词：砷中毒大脑皮质细胞凋亡

穴位埋线对血管性痴呆大鼠学习记忆能力和Bcl-2表达的影响被引量：1: 2007年; 目的:探讨穴位埋线对血管性痴呆(VD)大鼠学习记忆的影响及可能的机制。方法:改良Pulsinel-li’s四血管阻断法建立血管性痴呆大鼠模型。造模后给予穴位埋线,用水迷宫检测学习记忆能力,免疫组织化学观察海马Bcl-2的表达。结果:穴位埋线后VD大鼠学习记忆能力明显提高,海马齿状回Bcl-2表达增强。结论:穴位埋线改善VD大鼠的学习记忆能力,可能与上调海马Bcl-2的表达、保护缺血后海马神经元有关。; 陈粲杨琼戴桃李潘娅王旭东张敏; 关键词：痴呆埋线疗法穴位

耳针和阿尼西坦对血管性痴呆大鼠海马长时程增强的影响被引量：1: 2009年; 目的：探讨耳针联合阿尼西坦（Ani）治疗血管性痴呆（VD）的中枢机制。方法：将60只VD模型大鼠分为四组：模型组、耳针组、阿尼西坦组（Ani组）、耳针及阿尼西坦联合组（联合组），每组15只；另选15只正常大鼠作为对照。用Morris水迷宫实验检测大鼠学习记忆能力；记录大鼠海马齿状回长时程增强（LTP）的电生理指标。结果：①对照组、耳针组、Ani组和联合组大鼠的学习记忆能力均优于模型组，P〈0．05或P〈0．01；联合组与耳针组、Ani组比较，在部分时段有差异，P〈0．05。②对照组、耳针组、Ani组及联合组与模型组比较，海马齿状回LTP的维持和诱导明显优于模型组，P〈0．05或P〈0．01；联合组与耳针组和Ani组比较，在部分时段有差异（P〈0．05）。结论：耳针及阿尼西坦能改善VD大鼠学习记忆能力和海马LTP的维持和诱导，其机制可能是通过改善海马神经突触的可塑性而实现的。; 潘娅戴桃李杨琼陈粲张敏; 关键词：耳针长时程增强海马

穴位埋线与VD模型大鼠记忆障碍及海马Caspase-3表达的关系被引量：1: 2009年; 目的探讨穴位埋线对血管性痴呆(VD)大鼠学习记忆的影响及可能的机制。方法改良Pulsinelli′s四血管阻断法建立VD大鼠模型。造模后给予穴位埋线治疗,用水迷宫检测学习记忆能力,免疫组化观察海马caspase-3的表达。结果穴位埋线后VD大鼠学习记忆能力明显提高;海马caspase-3在模型组中的表达明显比对照组多,而在埋线组的表达比模型组少。结论穴位埋线改善VD大鼠的学习记忆能力,可能与其减少海马caspase-3的表达、抑制神经细胞的凋亡有关。; 陈粲杨琼戴桃李潘娅王旭东张敏; 关键词：穴位埋线海马 CASPASE-3

阿尼西坦对血管性痴呆大鼠海马脑源性神经营养因子表达的影响被引量：6: 2009年; 目的探讨阿尼西坦对血管性痴呆(VD)大鼠海马脑源性神经营养因子(BDNF)表达的影响。方法采用Pulsinelli四血管阻塞改良法建立VD大鼠模型,造模后给予阿尼西坦;用水迷宫检测VD大鼠学习记忆能力,免疫组织化学SABC法检测BDNF阳性细胞。结果阿尼西坦治疗后VD大鼠学习记忆能力明显提高,海马BDNF免疫阳性神经元明显增多(P<0.05)。结论阿尼西坦可改善VD大鼠学习记忆能力,其机制可能与上调BDNF表达、保护缺血后海马神经元有关。; 潘娅戴桃李杨琼陈粲; 关键词：痴呆学习记忆脑源性神经生长因子海马

系统聚类法在教学评价工作中的应用: 1997年; 系统聚类法在教学评价工作中的应用陈粲潘娅刘迪成（贵阳医学院生理学教研室贵阳５５０００４）对学生学习成绩的分类，常用的方法是根据标准正态分布曲线，按照学习成绩好的和学习成绩差的始终是少数的原则来划分。在一般情况下，学生的学习成绩常常受到试题难度、区分度...; 陈粲潘娅刘迪成; 关键词：教学评价系统聚类法

针刺耳穴对全脑缺血大鼠学习记忆能力和海马脑源性神经营养因子表达的影响被引量：2: 2009年; 目的探讨针刺耳穴对全脑缺血大鼠的治疗机制。方法选择45只SD大鼠,随机分为对照组、模型组和针刺组,每组15只;模型组和针刺组大鼠用改良的4血管阻塞法建立血管性痴呆(VaD)大鼠模型,针刺组造模后针刺"肾"、"心"耳穴4周;对照组只做手术,但不阻断血管。用Morris水迷宫检测3组大鼠学习记忆能力,免疫组织化学SABC法检测海马神经元脑源性神经营养因子(BDNF)阳性表达。结果模型组大鼠学习记忆能力较对照组明显减退(P<0.05,P<0.01),海马神经元BDNF阳性表达较对照组明显增多(P<0.05);针刺组大鼠学习记忆能力较模型组明显提高(P<0.05),海马神经元BDNF阳性表达较模型组和对照组均明显增多(P<0.05,P<0.01)。结论针刺耳穴改善全脑缺血大鼠学习记忆能力,其机制可能与针刺上调VaD大鼠海马神经元BDNF的表达有关。; 潘娅戴桃李杨琼陈粲张敏; 关键词：针刺海马

慢性染砷对大鼠肾脏DNA损伤的影响被引量：2: 2008年; 目的本实验通过用单细胞凝胶电泳(single cell gel electrophoresis,SCGE)实验方法探讨慢性染砷对大鼠肾脏组织细胞DNA的影响及其可能机制。方法60只3周龄Wistar大鼠随机分为低剂量染砷组(A1)、高剂量染砷组(A2)和对照组(C),分别自由饮用10.0mg/L、40.0mg/L的三氧化二砷水溶液和自来水,喂养6个月后,处死大鼠,取新鲜的肾脏组织进行SCGE实验。结果染砷组肾脏组织细胞DNA损伤明显高于对照组,A2、A1组与对照组比较,P<0.01。结论慢性染砷可引起大鼠肾脏组织细胞DNA的损伤。; 张敏陈腾祥胡晓霞陈粲潘娅; 关键词：砷肾脏 DNA损伤

神经生长因子预处理对拟AD模型大鼠海马CA1区神经元自发放电和NFT的影响: 2007年; 目的探讨NGF预处理对拟AD模型大鼠海马CA1区神经元自发放电和NFT的影响。方法海马CA1区微量多次注射OA建立拟AD大鼠模型,侧脑室注射NGF进行预处理,通过细胞外玻璃微电极记录的方法和Bielschowsky染色,观察NGF预处理组海马CA1区神经元的变化。结果NGF预处理组海马CA1区神经元放电频率明显增加(P<0.01),海马CA1区NFT数量减少(P<0.01)。结论NGF可提高海马神经元的自发放电活动,其机制可能是NGF可抑制NFT的形成,提高受损神经元的功能。; 陈粲吕心瑞李清春董宇华蒋乃昌; 关键词：神经生长因子自发放电神经原纤维缠结

盐酸甲氯芬酯对VD大鼠学习记忆及长时程增强的影响: 2007年; 目的:观察盐酸甲氯芬酯对血管性痴呆(VD)模型大鼠学习记忆能力的影响并探讨其神经生物学机制。方法:采用改良的4-VO法建立VD大鼠模型,用盐酸甲氯芬酯治疗,然后进行Morris水迷宫测试和在体海马齿状回长时程增强(LTP)检测。结果:盐酸甲氯芬酯组与模型组比,平均逃避潜伏期缩短、穿越平台次数增加,且高频刺激后的PS幅值、PS斜率明显增大,PS峰潜伏期缩短。结论:盐酸甲氯芬酯可改善VD模型大鼠学习记忆能力,易化VD模型大鼠海马齿状回LTP可能是其途径之一。; 杨琼陈粲戴桃李潘娅; 关键词：长时程增强盐酸甲氯芬酯学习记忆

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