- 中学数学课堂教学策略例举被引量：1
- 2014年
- 当前，上海的中学数学课堂教学改革正在深入进行，数学课堂教学正在不断地变化，从只关注教师的教转向关注学生的学，从单一的讲授式到多种教学方式结合的教学，从只借助黑板呈现到现代教育技术与传统技术相结合的多元呈现等，二期课改的以学生发展为本的理念正通过数学教师的课堂实践逐步落实．
- 黄华
- 关键词：课堂教学策略中学数学以学生发展为本现代教育技术课堂教学改革数学教师
- 传承中创新,创新中发展——上海中小学数学教育改革经验总结报告被引量：7
- 2016年
- 受原国家教育委员会委托,经上海市政府批准,上海自1988年起相继启动了'一期课改'和'二期课改'(简称'两期课改'),其中'二期课改'是对'一期课改'的传承与发展。上海作为全国教育改革先行先试地区,在推进课程改革过程中,坚持'服务国家战略与立足上海实际相统一,推进综合改革与重点领域突破相统一,关注顶层设计与鼓励基层创新相统一,大胆探索与稳步推进相统一'。上海的教研人员以高度的责任心和使命感。
- 刘达黄华姚剑强
- 关键词：中小学数学教育课程标准小学数学教材数学学习方式《课程标准》
- “探索数学建模活动的教与学”教研活动的启示
- 2020年
- 目前,上海市高中数学教学处于深化课改的重要时期,也是从依据《上海市中小学数学课程标准》到依据教育部颁布的《普通髙中数学课程标准(2017年版)》(以下简称“《标准》”)实施教学的过渡期.《标准》明确提出了数学学科的六大核心素养,数学建模素养是其中之一,且《标准》又将数学建模作为与函数、几何与代数、概率与统计等并列的主题,也就是将其纳人教学内容,这对上海的高中数学教学来讲,是新的挑战.为此,我们在上海高中数学界寻找先行者和探索者,终于发现了新中高级中学.
- 黄华
- 关键词：高中数学教学教研活动《标准》数学建模数学学科
- 上海市教育委员会教学研究室专稿(一) 关于改进中学思想政治学科学业评价的建议
- 2010年
- 数学学业评价是对学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平做出评判，其目的并不只是为了对其数学学习结果作出认定，而是通过评价及时反馈并诊断数学课堂教学中的问题，从而调节和改进教师的课堂教学。因此，为了改进评价环节，特提出以下建议：
- 黄华
- 关键词：学业评价数学学科教学研究室数学课堂教学专稿
- 相似三角形的判定(第2课时)教学设计
- 2007年
- 教学内容：上海教育出版社“九年制义务教育课本”九年级第一学期第二十八章第四节“相似三角形的判定”（第二课时）．教学目标：1．掌握相似三角形判定定理1的论证，并会利用定理作简单证明．2．提高学生图形观察、结果猜测与条件分析的能力．3．体会几何论证的严密性，认识判定定理的特征．
- 顾跃平黄华
- 关键词：教学设计九年制义务教育判定定理教学目标教学内容
- 第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动有感
- 2013年
- 3月27日至3月30日，第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动在美丽的杭州举行，本次活动分设八个分会场，共有118名参评一等奖的教师进行了展示和交流，吸引了全国初．中数学教研员、教师约3200人观摩．上海共有4位青年数学教师参评全国一等奖，他们准备充分，表述流畅，突出特点，问答自如，很好地展示了风采；其中3位教师获得“最优秀展示老师”（全国共16位）．
- 黄华
- 关键词：数学教师中青年一等奖教研员
- PISA与上海中考对统计素养测评的比较研究被引量：5
- 2013年
- 围绕统计素养及其测评这一主题,对上海最近十年的数学中考题、2009年PISA的实测题以及2012年PISA机考候选题进行了比较与分析,发现上海中考题在测评统计素养方面偏重考查计算,基于数据的分析、归纳、建模、解释等智慧技能和思想方法考查太少;借鉴PISA命题经验的基础上提出了若干建议。
- 李俊黄华
- 关键词：统计素养PISA中考
- 理解教学内容 关注课堂活动
- 2022年
- 复旦大学附属中学的数学教学有其传统和特点,即对数学概念的教学尤为重视,对概念的理解非常深刻.复旦附中的张建国老师展示了一节主题为“事件的关系和运算”的公开课,将笔者引入该校数学教学的课堂环境中,从以下方面感受到该校的数学教学特色.
- 黄华
- 关键词：数学教学公开课关注课堂课堂环境教学内容
- 上海市教育委员会教学研究室专稿(六) 关于改进中学数学学科教学辅导的建议
- 2009年
- 中学数学教学辅导是教师在学生学习数学的过程中给予正确的指导和引导，是有计划地帮助学生达到数学学习的目标。
- 黄华
- 关键词：教学辅导中学数学数学学科学习数学
- 从PISA数学素养测试对国内数学教学的启示——PISA数学素养测试与上海市初中毕业统一学业考试数学测试之比较被引量：25
- 2010年
- 本文分析了PISA数学素养测试的框架结构,比较了PISA与上海市初中毕业统一学业考试数学测试的异同,并在参与PISA2009上海数学素养测试的基础上提出了改进国内中学数学课堂教学的思考。
- 黄华
- 关键词：PISA数学素养
