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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

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机构

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作者

  • 2篇沈曙红
  • 2篇王正银
  • 2篇殷翠
  • 2篇徐凤英
  • 2篇刘晓轶
  • 2篇王青丽
  • 2篇杨宜群
  • 1篇孙晓丽

传媒

  • 1篇护理管理杂志
  • 1篇当代护士(中...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
高职护理专业工作过程导向的《急救护理》课程开发实践被引量:5
2011年
目的为培养适应岗位需要的护理专业人才,针对高职学生特点进行《急救护理》课程开发。方法将2008级高职护理专业4个班199名学生采用抽签法分成实验组(100名)和对照组(99名),实验组采用工作过程导向的课程开发流程,对《急救护理》课程进行课程开发与教学实施;对照组按照传统的理论、实践分段进行的方法进行《急救护理》教学。结果实验组学生对"能够非常好地应用急救护理知识""能够应用救护程序对病人实施救护""对教师的教学方法很满意""很满意课程学习时的课堂气氛""促进了同学间的有效沟通""能够很好地配合他人完成救护工作"方面的评价明显优于对照组(P<0.01)。结论高职护理专业工作过程导向的课程开发,有利于学生相互间取长补短,对培养学生团队合作等综合素质方面具有促进作用。
殷翠沈曙红王青丽刘晓轶杨宜群徐凤英王正银孙晓丽
关键词:高职工作过程导向课程开发急救护理
高职护理专业急救护理教材建设初探被引量:1
2012年
通过对2000年以来的高职护理专业急救护理教材调查,结合职业教育特点提出护理专业急救护理课程应立足于职业教育的目标和护理岗位的实际需要,按照工作过程组织学习过程的、工作过程导向的《急救护理》教材建设思路,即教材及教学目标的定位、教材的内容设置、教材的体例结构等均应考虑以行动为导向、基于工作过程的课程开发进行设计。
殷翠沈曙红王青丽刘晓轶杨宜群徐凤英王正银
关键词:高职护理急救护理教材建设
共1页<1>
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