王丽萍
- 作品数：17 被引量：12H指数：3
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- 树立信心 小步慢跑 稳步提升西藏学生教学质量
- 2009年
- 2008年在上海参加高考的晋元首届19名西藏学生不负众望，全部被一本院校录取。其中，上海交大3人、同济大学2人、上海财大3人、南京大学1人，考入的重点大学还有西安交通大学、北京交通大学、中央财经大学等。晋元高级中学于2005年开始招收西藏学生，2008年首次在上海参加高考。
- 王丽萍
- 关键词：教学质量树立信心慢跑
- 网上走班:课程的私人定制被引量：1
- 2015年
- “选择”是本次学业水平考试改革的亮点，“选择教育”是晋元高级中学长期坚守的办学理念。实施高考新政后，笔者认为，晋元高中的“选择教育”面临3个主要问题：一是学校的办学理念怎样不断地满足学生的个性需求，又与新的高考政策相适应；二是学科文理不分科，各学科地位平等，没有主科副科之分，对各门学科学校怎样开足开好；三是随着学科的开足开好，班级自然要增加，要满足学生“学考”选择3门自由组合的基本需求，师资和教室空间怎样解决。
- 王丽萍
- 关键词：定制私人选择教育高考政策考试改革学业水平
- 优化教学手段 提高教学能力
- 2008年
- 课堂教学的核心是“有效教学”，而“信息技术与课程的有效整合”是优化教学手段．是提高教学有效性、改善学生学习的重要途径之一。有效整合是既关注眼前，更关注学生未来发展的教学；是促进学习的教学，是呼唤效益意识的教学；既是一种教学理念，也是教师全面发展的标志。有效整合就是要充分借助现代信息技术突破时空限制的优势和形象互动等特点，活化教学形式，
- 王丽萍
- 关键词：教学能力教学手段教学有效性有效教学
- 基于“选择教育”的学校文化再认识被引量：1
- 2009年
- 现代学校的发展不仅需要宏观战略和科学规划，更需要办学理念、价值信仰、教风学风、人际环境、物质条件和发展机制等与之配套。这种代表着学校物质财富与精神财富总和，体现着学校组织个性与特质的就是学校文化。学校文化既需要挖掘与呵护，更需要经营与创新。学校文化经营就是调动学校一切积极因素、开发一切可用资源，通过内外部运作筹划与和谐共建，
- 王丽萍
- 关键词：学校文化选择教育再认文化经营科学规划办学理念
- 探索有效整合 转变学习方式
- 2006年
- 王丽萍
- 关键词：学科教学整合教育改革与发展信息技术社会文化背景学分制管理
- 基于选择教育的学校课程领导实践被引量：3
- 2012年
- 课程是学校内涵发展的核心领域,提升课程领导力是推进素质教育的根本所在。校长应站在数字化时代学校课程文化建设的高度,带领教师团队切实加强学校课程规划、建设、实施与评价。晋元高级中学坚持选择教育思想理念,通过确立学校课程发展目标、明晰学校课程结构、创建网络课程资源和推进网上走班教学实践,提升学校课程领导力和执行力,促进了课程资源开发和教师专业发展,实现了课堂教学的转型和学习方式的变革。
- 王丽萍
- 关键词：校长课程领导力信息化课程资源共建共享
- 选择教育背景下的数字化课程资源共建共享
- 2014年
- 近三年来，晋元高级中学全面推进“选择教育背景下的数字化课程资源共建共享”（以下简称“共建共享”）项目研究。该项目在构建数字化课程环境、推动课堂教学转型、提升学校课程领导力、促进教师专业化发展和学生个性化学习等方面，均取得一定突破与成效。
- 王丽萍邵荣
- 关键词：资源共建共享课程环境教育背景教师专业化发展课程领导力
- “选择教育”思想内涵发展探讨——基于晋元高级中学教育改革的再认识
- 2014年
- 探讨与深化晋元高级中学“选择教育”的思想内涵,对于转变学校教师教育观念,推进学校教育整体改革,促进信息技术环境下的课程改革与教学创新,全面提升课程的选择性、课堂的开放性和学习的个性化,有效推进课堂教学的转型与学习方式的变革有时代意义。
- 王丽萍邵荣
- 关键词：选择教育教育改革信息技术环境教育整体教育生活
- 高中创新人才培养模式的实践与启示被引量：3
- 2011年
- 高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高未来国民的综合素养、培养个性化人才和创新性人才具有特殊意义,
- 王丽萍
- 关键词：创新人才培养模式高中阶段创新性人才个性化人才
- 课程资源的区域开发和校本利用被引量：3
- 2006年
- 课程资源的开发和利用是课程改革的支持系统,如何实施课程资源的区域开发和校本利用,为新课程的全面推进提供丰富的、适切的课程资源,已成为进一步深化上海市二期课改的重要课题。本刊节选了讲座中普陀医开发、利用课程资源的基本方法、策略和使用案例进行介绍。
- 范以纲瞿志军王华王志刚王丽萍郑百易阮龙培董念祖周伟灿李嘉栋陈镇虎
- 关键词：课程资源课程改革二期课改基础教育
