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临床教师胜任特征的成分分析研究被引量：5: 2008年; 运用技术性文献分析、结合问卷调查以及行为事件访谈技术对临床教师胜任特征成分进行了研究。在运用胜任特征核检表对267名临床教师进行问卷调查后进行专家小组讨论确定初步的胜任特征编码词典,接着进行行为事件访谈,并根据编码词典对访谈结果进行编码,最后得到临床教师胜任特征14项。; 曲海英靳祥辉徐伟徐娜王立萍; 关键词：行为事件访谈临床教师

对保健护士胜任特征的研究被引量：4: 2008年; 目的了解保健护士岗位胜任特征。方法运用胜任特征核检表对226名保健护士进行问卷调查,通过专家小组讨论确定初步的胜任特征编码词典。运用行为事件访谈,并根据编码词典对访谈结果进行编码处理与统计分析。结果两组访谈时间、长度差异尢统汁学意义(P>0.05)。优秀组和普通组护士的专业知识与技能、责任感、严谨性、应急能力、主动性胜任特征差异具有统汁学意义(P<0.01或 P<0.05)。结论专业知识与技能、责仟感、严谨性、应急能力、主动性是区分优秀保健护士与普通保健护士的5项特征。; 曲海英张惠云丁国锋方秀新王立萍徐娜徐伟; 关键词：保健护士行为事件访谈

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王立萍