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王艳梅

作品数:35 被引量:288H指数:9
供职机构:华东师范大学心理与认知科学学院更多>>
发文基金:上海市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金国家攀登计划更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学经济管理语言文字更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 9篇学位论文
  • 4篇会议论文

领域

  • 24篇哲学宗教
  • 10篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇化学工程
  • 1篇冶金工程
  • 1篇机械工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇水利工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇语言文字

主题

  • 13篇情绪
  • 7篇积极情绪
  • 5篇情绪性
  • 3篇外源性注意
  • 3篇教育
  • 2篇动机
  • 2篇心理
  • 2篇心理学
  • 2篇幸福感
  • 2篇性别
  • 2篇内在动机
  • 2篇农村
  • 2篇企业
  • 2篇相互作用
  • 2篇校本
  • 2篇校本课程
  • 2篇校本课程开发
  • 2篇理学
  • 2篇面孔
  • 2篇课程

机构

  • 18篇华东师范大学
  • 14篇东北师范大学
  • 6篇首都师范大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇中山大学
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇中国科学院研...
  • 1篇北京市顺义牛...
  • 1篇上海市长宁区...

作者

  • 35篇王艳梅
  • 4篇郭德俊
  • 3篇刘晓明
  • 2篇方平
  • 1篇张宇君
  • 1篇岳珍珠
  • 1篇王振宏
  • 1篇李逍舒
  • 1篇毕鸿燕
  • 1篇洪俊
  • 1篇吴天天
  • 1篇赵婧
  • 1篇林爱萍

传媒

  • 7篇心理科学
  • 3篇心理与行为研...
  • 2篇心理发展与教...
  • 2篇应用心理学
  • 1篇心理学报
  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇健康心理学杂...
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇心理学探新
  • 1篇人类工效学
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇第十六届全国...
  • 1篇心理学与创新...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 4篇2002
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
线索—提示任务下情绪对注意转换的影响被引量:3
2015年
大量研究表明情绪状态会影响认知灵活性。本研究运用情绪影片片段作为情绪诱发的手段,以68名女大学生为被试,采用线索-提示任务范式考察了不同情绪效价(积极、消极)对认知灵活性重要成分之一注意定向转换的影响。结果发现,对于有效提示,积极情绪和消极情绪两种条件下的反应时差异不显著;对于无效提示,积极情绪下的反应时显著快于消极情绪;而且,积极情绪下的线索有效性效应不显著,但消极情绪下表现出显著的线索有效性效应。实验结果说明,积极情绪有助于注意定向的转换,消极情绪延缓了注意定向的转换。这一结果进一步支持了积极情绪扩展认知范围,而消极情绪缩窄认知范围的观点。
王艳梅曾于秦
关键词:积极情绪消极情绪
汉字声旁家族效应与一致性效应的发展特点被引量:4
2011年
目的:通过研究小学儿童声旁家族效应与一致性效应来探究儿童汉字阅读发展的机制。方法:同时调节汉字材料的声旁家族大小和一致性高低,对小学一、三、五年级儿童采用单字命名任务,并记录反应时以及错误率。结果:声旁家族与一致性的主效应不显著,但五年级儿童的家族效应显著,声旁家族越大,抑制作用越明显;在低一致性条件下,三个年级均表现出抑制性的家族效应;而在高一致性条件下,三个年级的家族效应表现出促进作用的趋势。一致性效应体现在五年级儿童的命名错误率上,被试对高一致性汉字命名的错误率显著低于低一致性汉字;并且在大家族条件下,三个年级都表现出显著的一致性效应。结论:在五年级儿童中的声旁家族效应与成人的结果一致,表现为抑制性作用,同时其受一致性水平的影响,在低一致性水平中表现更突出;而一致性效应在大家族条件下更显著,在一年级儿童中便萌发,三年级开始就普遍出现。
赵婧毕鸿燕王艳梅
关键词:声旁家族一致性
积极情绪的性质和功能被引量:57
2006年
积极情绪是人类情绪中很有适应意义的一类情绪,但直到近十年,随着积极心理学的兴起,对积极情绪的研究才受到重视。本文对积极情绪研究的起源、积极情绪的性质和特征、现有的积极情绪的理论及其适应性功能进行了介绍,并对积极情绪的研究提出了一些建议。
王艳梅汪海龙刘颖红
关键词:情绪积极情绪积极心理学
初中生情绪变异性与自评精神症状的关系被引量:3
2015年
目的:探讨初中生的情绪变异性与自评精神症状之间的关系。方法:采用分层抽样法,在四川省一所初中抽取129例学生(初一42例,初二47例,初三40例),采用日重现法(DRM)连续两周记录情绪变异性分数(情绪体验的标准差/情绪体验的均值),用症状自评量表(SCL-90)调查学生的自评性精神症状,青少年情绪调节问卷调查情绪调节策略使用情况。结果:日重现法得到的积极情绪分数显著高于消极情绪分数(2.7±0.7)vs.(1.4±0.3),P<0.001,消极情绪变异性显著高于积极情绪变异性(0.4±0.1)vs.(0.3±0.1),P=0.012。消极情绪变异性、积极情绪变异性均与SCL-90总分有显著正相关(r=0.34,P<0.001;r=0.24,P<0.001)。消极情绪变异性和积极情绪变异性对SCL-90分数的直接效应显著(通径系数为0.28和0.21,P<0.001)。认知重评的情绪调节策略对SCL-90分数的直接效应显著(通径系数为-0.24,P<0.001),认知沉浸的情绪调节策略对SCL-90分数的直接效应显著(通径系数为0.14,P=0.037)。认知沉浸的情绪调节策略对消极情绪变异性直接效应显著(通径系数为0.13,P=0.041)。结论:积极情绪变异性和消极情绪变异性均可能导致初中生的自评精神症状增加。
王艳梅吴天天
铁水测温用热电偶保护管材料的研究
王艳梅
表达感激、感知到被他人感激对恋人亲密关系的影响被引量:2
2017年
考察大学生恋人之间表达感激、感受到被对方感激、回应和关系满意度之间的关系,并考察对表达感激和感激干预是否能提高恋人之间的回应和关系满意度。研究一采用问卷调查法,61名被试(30名男性,31名女性)完成亲密关系感激问卷、回应问卷、恋人关系满意度问卷,考察感激与被感激对回应和关系满意度的影响。研究二采用时间取样法,设置控制组和实验组,探究感激和被感激的记录能否提高回应和关系满意度。研究发现:(1)被感激和感激能显著预测回应和关系满意度;(2)被感激是感激对回应影响的中介变量;(3)感激和被感激的记录能显著提高回应与关系满意度。结果说明,感激和被他人感激的训练可以有效促进亲密关系。
王艳梅林爱萍
关键词:感激回应亲密关系
干熄焦消火电车电气控制系统的研究及国产化方案的确立
该文对干熄焦设备中重要组成部分—消火电车电气控制系统的研究,并提出国产化方案.论文共阐述以下几个问题:1、介绍消火电车的结构及工作过程.2、通过交、直流传动特点的比较,确定在国产化设计中仍采用直流传动方案.3、分析电气控...
王艳梅
关键词:电气控制系统主电路制动电路国产化
文献传递
情绪性注意与外源性注意的相互作用
注意选择机制并不是一个单一的系统,而是多个具有不同选择标准和功能的筛选过程的复合系统。情绪性注意与外源性注意的这两种注意选择过程是否可以同时运行,他们之间是否会相互干扰,亦或某一种注意过程是否占优势?本研究以31名在校大...
王艳梅李玢兵
关键词:外源性注意
文献传递
认知重评策略对注意分配的影响被引量:6
2016年
认知重评是采用对当前刺激情境的意义进行重新解释来改变情绪体验的情绪调节策略。该研究以31名大学生为被试,采用负性情绪图片作为刺激材料,2(是否认知重评:被动观看、认知重评)×2(情绪词:中性词、负性词)的两因素完全被试内设计,考察认知重评对情绪体验的调节作用是否通过影响对注意的分配来实现的。结果发现:(1)认知重评条件下负性情绪体验的强度比被动观看条件下显著降低。(2)对于中性词,认知重评阶段的反应时显著快于被动观看阶段,t(29)=-5.09,p<0.01。而对于负性词,认知重评阶段的反应时显著长于被动观看阶段,t(29)=2.43,p<0.05。以上结果说明,认知重评的情绪调节策略可以通过减弱对负性刺激的注意偏向来降低负性情绪体验。
王艳梅毛锐杰
嫉妒情绪的积极性:对第三方他人的内隐亲社会性--基于内隐测量法
嫉妒作为一种复杂的带有敌意的社会情绪,在人类的进化史和日常生活中都扮演着极其重要的角色,近年来也愈发受到研究者们的关注。以往大量研究均表明,嫉妒会导致对嫉妒对象更多的恶意攻击,但在嫉妒这种消极情绪下人们对所有人都怀有恶意...
王淏蘭罗莎莎王艳梅
关键词:内隐联想测验内隐自尊
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