苏洁梅
- 作品数：24 被引量：70H指数：5
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- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育厅科研项目更多>>
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- 新课程改革背景下专科师范教育存在的问题及应对措施被引量：4
- 2006年
- 新一轮基础教育课程改革背景下专科师范教育存在着教学观念落后、课程设置欠合理、教育实践不足、对师范生基础薄弱问题重视不够、师范生合格培养受多种因素干扰等问题,为解决这些问题,使专科师范生适应新课程改革,一要转变教学观念,改革教学模式；二要调整课程设置,加强文理渗透；三要高度重视教育实践；四要完善评价制度,夯实学生专业文化基础,提高综合能力；五要端正专业定位,凸显师范特色。
- 苏洁梅
- 关键词：新课程改革
- 错位·怪诞·隐喻——蒋韵小说悲情书写的几种手法
- 2009年
- 蒋韵反复书写生命悲情,其小说弥漫着一股悲凉仓古之气,这与她善用错位、怪诞、隐喻等艺术手法相关。这些手法共同打造了蒋韵小说特有的审美风格。
- 戴红稳苏洁梅李庆春李美颜
- 关键词：悲情怪诞隐喻
- 加强大学生礼仪教育，促进和谐校园建设被引量：7
- 2007年
- 建设和谐校园是我国高等教育发展的必然要求。加强大学生礼仪教育时促进和谐校园建设有很强的现实意义。本文着重分析当前大学生礼仪失范问题,指出加强大学生礼仪教育的有效途径。
- 苏洁梅阮立平
- 关键词：和谐校园建设大学生礼仪教育
- 少数民族地区综合实践活动常态实施的途径
- 2008年
- 本文从综合实践活动实施的前提、保障条件、关键、重点以及外部支持条件等五方面探讨少数民族地区综合实践活动课程的实施途径。
- 苏洁梅
- 关键词：少数民族地区综合实践活动
- 师范生课堂教学技能问题分析和提升路径新探被引量：1
- 2015年
- 课堂教学技能是教学能力的核心,过硬的课堂教学技能是师范生站稳三尺讲台的信心基础,亦是其教师专业成长的起点和路径。当前师范生课堂教学技能存在教学设计个体失语、教学操作基本规范把握不到位、新课程教学落实形式主义、"导学"能力严重不足等问题。基于对问题原因的深入分析,本文试图从"素色教学"、观课议课、一线教师指导上课悟课和强化教师教育者的新课程影响力等角度去探讨问题解决的路径。
- 苏洁梅
- 关键词：课堂教学技能导学观课议课
- 论专业化背景下的师范大学生师德培养被引量：3
- 2008年
- 时代呼唤教师专业化，师德是教师素质的核心，师德教育是师范教育的重要内容。文章针对目前师范大学生的职前师德教育存在的问题，提出建设性的解决对策。
- 苏洁梅阮立平
- 关键词：教师专业化师范大学生师德问题
- 西部农村中小学综合实践活动课程师资培养的思考
- 2008年
- 我国西部农村地区经济文化落后,教育基础薄弱,是新课程改革难点所在。而西部农村地区基础教育最大难点又在于师资力量薄弱。而综合实践活动课程的本质上是课程价值观的深层变革，对教师提出了前所未有的挑战。加强师资队伍建设是综合实践活动课程有效实施的关键和前提。综合实践活动课程集中地体现了新课程改革的基本理念和核心目标，其能否顺利和有效实施是新课程改革是否成功的重要标尺。解决了综合实践活动课程的诸多问题，尤其是师资问题，新课程改革在实施中的许多实际难题也就迎刃而解。因此，培养综合实践活动课程师资是推动西部农村基础教育课程改革，提高农村学校基础教育质量的重要举措之一。
- 苏洁梅
- 关键词：综合实践活动课程西部农村地区师资培养基础教育课程改革师资队伍建设课程价值观
- 初中语文综合性学习的回顾与审思——基于教材变革的分析被引量：1
- 2018年
- 语文综合性学习是新课程改革以来语文教学的一个增设板块.梳理人教版义务教育课程标准实验教科书 《语文》 2001年、 2013年两个版次语文综合性学习的设计历程, 审视既往实施中的问题,可对当下语文综合性学习的实施提出如下建议： 正确理解统编版教材体例之 “新” , 进一步强化教师的实践指导力, 继续发挥专家团队的引领作用.
- 苏洁梅
- 关键词：初中语文综合性学习教材变革教学建议
- 边境民族地区综合实践活动课程资源开发策略——以广西崇左市为例被引量：1
- 2008年
- 广西崇左市是典型的边境少数民族地区。确立多元文化课程观,建立实验学校,创建有地方特色的课程资源共享信息库,用足用好各类资源,发挥教育行政部门的组织、协调作用,引入院校合作机制等是我国边境少数民族地区综合实践活动课程资源开发的基本策略。
- 苏洁梅罗显克罗瑞宁陆秋光
- 关键词：综合实践活动课程资源开发边境民族地区
- 农村初中语文综合性学习实施现状的调查研究——以广西崇左市为例被引量：6
- 2014年
- 语文综合性学习是语文新课程的重要组成部分,是当前语文课程实施的难点。通过调查,发现目前崇左市语文综合性学习实施表现出认同度高但理解有偏差、常态化实施程度低、教师培训不足、管理松散、应试实施等几个特征。针对存在问题,提出了强化教师专题培训、加强三级管理和教师日常化实践提升等建议。
- 苏洁梅磨英利冼平芳
- 关键词：语文综合性学习初中语文课程
