陈辉民
- 作品数：46 被引量：94H指数：6
- 供职机构：湖南工程学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学医药卫生社会学更多>>
- 基于误差修正模型的湖南省城镇居民收入与消费的关系被引量：3
- 2011年
- 运用误差修正模型对1978~2009年湖南省城镇居民实际人均消费与实际人均可支配收入之间的关系进行协整分析。结果表明,1978~2009年,湖南省城镇居民的实际人均消费与实际人均可支配收入之间存在协整关系,并据此建立了相应的误差修正模型。最后,提出了相应的对策建议：广开城镇居民收入渠道;营造良好的消费环境;完善社会保障制度。
- 陈辉民
- 关键词：城镇居民收入误差修正模型
- 基于因子分析视角下的跨国并购FDI变动的影响因素研究
- 2011年
- 文章运用多元统计之因子分析方法研究了对我国跨国并购FDI变动的影响因素,研究表明跨国并购FDI变动的主要因子是技术进步、国内经济景气程度和国际经济景气程度综合因素,并通过对4个不同历史时期进行考察与分析,发现各个综合因素在不同时期的作用及重要程度不相同。
- 陈辉民徐运保
- 关键词：FDI跨国并购
- 外商直接投资效果研究被引量：1
- 2014年
- 外商直接投资作为国内资本不足的一个重要补充,其作用渠道是多维的,影响效果也是复杂的。选取外商直接投资影响到的国内生产总值、总固定投资、总收入及收入分配、国际收支、就业、通货膨胀、技术进步率7个指标,结合"六五"计划到"十一五"计划数据进行理论和经验论证,得出利用外商直接投资以第九个五年计划作为分界点,之前追求数量,之后追求利用质量,并且与7个指标存在较强的相关关系。
- 陈辉民徐运保
- 关键词：外商直接投资
- 应用型本科院校国际经济与贸易专业实践教学平台的重构与实践
- 2013年
- 国际经济与贸易专业实践教学是国际经贸人才培养的一个关键环节。本文根据专业人才培养实践从实践教学环节重构背景引出主题，提出重构的目标与原则，进而结合人才培养实践，构建实践教学平台。并给出具体的实践方案。
- 陈辉民
- 关键词：国际经济与贸易专业实践教学应用型本科院校
- 一种用于金融教学的图表展示装置
- 本实用新型公开了一种用于金融教学的图表展示装置，包括支撑架，支撑架的中间设有展示板，展示板的中间固定连接有转轴，转轴的两侧和支撑架转动连接，支撑架的下侧设有支撑腿，支撑腿的下端两侧转动连接有万向轮，支撑架的下侧中间固定连...
- 陈辉民邵学亮
- 文献传递
- 湖南制造业承接珠三角产业转移的对策研究
- 2012年
- 珠三角产业在结构调整背景下,正在逐步向东南亚以及我国中西部进行产业转移。湖南地处中部,其制造业也正处于战略调整之中,如何抓住珠三角产业转移这一契机,顺利实现过渡,形成特色制造业产业集群,发挥其对经济发展的作用。可以从承接战略规划、创建承接的良好基础条件、推行低碳经济模式、实施嵌入购买者与生产者驱动型全球价值链的承接对策方面入手,对湖南制造业进行优化升级。
- 陈辉民
- 关键词：产业转移制造业珠三角
- 中小银行特色化发展战略研究
- 2010年
- 本文从中小银行特色化发展涵义界定入手,利用2005-2009年的金融数据分析了中小银行法人机构数目、就业人员、总资产、总负债、税后盈利五个方面的发展状况,并剖析了内在成因,在此基础上提出了从市场定位、产品结构、服务体系、企业文化、联盟战略方面来构建中小银行特色化发展战略,以支持中小银行健康发展。
- 陈辉民
- 关键词：中小银行特色化
- 特色化——城市商业银行经营战略之必然选择
- 本文通过对“中国城市商业银行发展战略与定位”的专项科研课题调查与研究，对当前我国城市商业银行的发展与市场定位有了更广泛的感性认识与深刻的理性认识。城市商业银行因发展速度快且对地方经济的特殊作用成为继国有商业银行及股份制商...
- 张学陶陈辉民
- 关键词：商业银行
- 文献传递
- 农村信用合作社特色发展研究
- 2007年
- 农村信用合作社的改革与发展是关系到我国农村金融稳定、农业稳健发展、农民资金需求状况改善的重要环节。本文对农村信用合作社的发展进行简单的历史回顾,在此基础上剖析农村信用合作社的现实困境,并结合科研实践的成果,提出了主要从特色产权、特色市场定位、特色产品结构、特色组织结构、特色服务体系几个方面来构建农村信用合作社的特色发展之路。
- 陈辉民徐运保
- 关键词：农村信用合作社
- 基于面板向量自回归模型的高等教育与经济水平关系的研究被引量：1
- 2016年
- 基于2000-2013年中国31个省市面板数据,建立面板向量自回归模型研究高等教育与经济水平的互动关系。研究结果表明:东中西部高等教育与经济水平之间存在长期协整关系,长期内可以通过误差修正机制,保持两者之间长期的协整动态关系,调整速度东部快,中部次之,西部最慢;高等教育与经济水平之间的关系存在区域差异性,且东部、中部和西部高等教育与经济水平互为Granger因果关系;东部、中部、西部的高等教育对经济水平具有正向促进作用,经济水平对高等教育存在反向的刺激作用,且呈现区域差异性。
- 陈辉民徐运保
- 关键词：高等教育
