刘玉平
- 作品数：13 被引量：26H指数：3
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题全国教育科学“十一五”规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教农业科学轻工技术与工程更多>>
- 搭积木之童真体验——以我园体验互动式教研活动为例
- 2015年
- 搭积木作为建构游戏中的一种,深受每位幼儿的喜爱。依据哈佛大学教授加德纳的多元智能理论,搭积木有利于发展语言智慧,幼儿围绕搭建进行策划、讨论、说明,丰富了相关词语,发展了口语表达能力;有利于发展逻辑数学智慧,搭积木对这项智慧有特殊意义,主要是把握数、形、量的概念,发展数学思维;有利于发展空间智慧,幼儿在搭积木的过程中不停地研究布局、结构,利于幼儿掌握物体形状,辨别空间方位,把握二维和三维空间及其之间的转换;
- 刘玉平
- 关键词：积木教研活动互动式童真多元智能理论口语表达能力
- 数字化互动课程资源在幼儿园教学中的运用被引量：5
- 2012年
- 幼儿园课程数字化互动资源配有"专业可靠,方便快捷"的教学工具体系,并通过动漫、游戏、人机互动等幼儿多种喜爱的方式辅助教学,方便幼儿园和教师使用,为幼儿的学习营造生动直观的氛围,提供有趣、丰富的资源,在教学中有效利用数字化互动资源能为幼儿园课程提供强大支持,有利于促进幼儿发展,促进幼儿园教学水平的提高。
- 刘玉平
- 关键词：数字化
- 基于家园社资源整合探索协同共育的路径
- 2023年
- 自2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布以来,关于家园共育的描述发生了一系列变化,从“家长参与”到“家园合作”,再到“家园社协同共育”。字眼上的变化不仅彰显出家庭在学前教育中的重要地位,还体现出近年来各地区幼儿园对家园合作以及社区参与共育的不断深化。由此,整合家庭、幼儿园以及社区教育中的教育需求以及资源,构建相互支持、相互参与的育人共同体,形成“三位一体”的教育生态系统,从而全方位地促进幼儿的发展,将是对学前教育工作者的重大考验,也是实现我国高质量学前教育发展的重要途径。文章以整合家园社资源的策略为出发点,探索协同共育的新路径,以此推动高质量学前教育的发展。
- 刘玉平刘洋
- 创建“真”文化 打造“爱”团队——华中师范大学幼儿园园本文化建设综述被引量：1
- 2015年
- 一、创建背景
1953年,华中师范大学幼儿园在新中国的朝阳中诞生,成为中国著名高等师范院校较早创办的幼教机构之一。
徜徉在百年名校——华中师范大学的怀抱,立足于这方人杰地灵的文化沃土,秉承＂忠诚博雅、朴实刚毅＂的华师精神,二十世纪的华师幼儿园一直以稳健的姿态向社会展现了一个良好的幼教风貌。
- 田莉魏莉刘玉平
- 关键词：文化宣传园本课程特色教学蒙特梭利教师专业标准制度文化建设
- 农业生物制剂-新型植物生长调节剂Sn5在蔬菜上的应用
- 汪焱钢叶文法李宝喜田廷亮杨兴钰王斌才黄来春杨军彭静刘玉平
- 《农业生物制剂-新型植物生长调节剂SN5在蔬菜上的应用》项目，是武汉市科技局2001年重点科技攻关项目，项目编号为2001200213。技术原理：存在于植物体内的具有强的植物生长调节活性的物质称为内源性植物激素。植物激素...
- 关键词：
- 关键词：植物生长调节剂蔬菜
- 幼儿园自主预约式家长开放日活动的特点与指导策略
- 2019年
- 传统的幼儿园家长开放日活动因受时间和形式的限制,无法完全满足家长入园需求。幼儿园自主预约式家长开放日活动是对传统幼儿园家长开放日活动的创新性探索。本文针对传统幼儿园家长开放日活动的不足,提出了自主预约式家长开放日活动的理念,并对其特点、指导策略进行了总结和提炼。
- 刘玉平
- 关键词：家长开放日
- 圈圈乐（2～2．5岁）
- 2013年
- 设计意图
圈圈是宝宝在生活中常见又熟悉的事物，圈圈可以钻、可以滚，还能随时变化成各种有趣的游戏道具。宝宝们都很喜欢和圈圈做游戏。我们充分利用圈圈的多种有趣的玩法，创设了包含健康、科学、艺术、语言、社会等多领域的亲子活动，让宝宝和爸爸妈妈一起唱一唱、跳一跳、滚一滚、钻一钻、印一印。在和谐快乐的亲子游戏中，将宝宝的各项发展巧妙地蕴含其中。
- 周敏刘玉平魏莉
- 关键词：游戏道具设计意图亲子
- 师生对话交流质量与幼儿心理状态理解能力的发展被引量：12
- 2015年
- 采用半结构化访谈法、问卷法和现场观察技术,本研究初步探讨了幼儿心理状态理解能力发展视角下的师生对话交流质量的结构和现状,结果发现幼儿园教师在理解师生沟通的本质、掌握基本的交流原则和技巧方面有比较准确的认识;师生之间的交流涉及到一些与儿童心理状态理解能力发展密切相关的因素,如情感和情绪状态的理解、矛盾冲突的解决、心理状态语言的使用等,这些因素在实际教学中也表现出了一定的特点。心理状态理解能力的获得与发展是儿童社会性认知发展的重大进步,教师应把促进幼儿心理理论能力的发展作为重要的教育目标之一,有意识地设置促进幼儿同伴交往的情景,并有意识地使用一些心理状态术语和表达自己或他人情感状态的词语与幼儿进行对话交流,帮助他们理解他人的意愿和想法,促进其心理理论发展。
- 仇小莉高凤阳田莉刘玉平莫书亮
- 关键词：心理理论师生互动同伴交往
- 基于自主学习的高中化学微课程设计与开发
- 在移动互联技术发展的推动下，传统的媒体信息获得已经无法适应人们对于信息的接收需求，对于同一信息向着深度和广度的延伸是信息时代人们的需求。并且随着微时代的来临，微博、微信、微电影、微店等微媒体不断涌现并为人们所接受。在此背...
- 刘玉平
- 关键词：高中化学课堂教学
- 文献传递
- 看电视对幼儿执行功能的即时与长时影响——基于一项追踪研究的发现被引量：2
- 2022年
- 执行功能是幼儿诸多方面发展的心理基础,电子媒体对幼儿执行功能的发展有着重要影响。本研究采取间隔6个月、持续1年的追踪设计,利用交叉滞后分析,验证看电视对幼儿执行功能的即时与长时影响。结果发现,随着时间的推移,幼儿12个月后的执行功能得分显著高于幼儿在研究开始时和6个月时的执行功能得分;在研究开始、6个月和12个月这3个时间点上,幼儿周末看电视的时间都显著多于平时;在这3个时间点上,幼儿每周看电视时间均与其执行功能呈负相关,表明看电视对幼儿执行功能有即时的消极影响,但是看电视不能长时预测幼儿的执行功能,表明看电视时间与幼儿执行功能的纵向关联不显著。为保护幼儿的执行功能不受电视的即时负面影响,父母应避免让幼儿过早接触电视,科学控制幼儿的电视收看行为,丰富幼儿假期在家的一日生活,增加亲子相处时间,用现实游戏等真实互动代替媒体形式的活动。
- 熊怡程喻昊雪刘玉平李卉
- 关键词：电视电子媒体学前儿童
