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彭六生

作品数:9 被引量:16H指数:2
供职机构:湖南现代物流职业技术学院更多>>
发文基金:中国职业技术教育学会科研规划课题更多>>
相关领域:政治法律文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇政治法律
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇高职
  • 2篇政治
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇大中专
  • 1篇大中专学生
  • 1篇大中专院校
  • 1篇当家作主
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评价体...
  • 1篇学理
  • 1篇院校
  • 1篇政治建设
  • 1篇政治文化
  • 1篇政治文明
  • 1篇职教
  • 1篇人民
  • 1篇人民当家作主
  • 1篇社会问题
  • 1篇社会主义

机构

  • 6篇湖南现代物流...

作者

  • 6篇彭六生
  • 2篇严若红
  • 1篇姚建华
  • 1篇赵建军
  • 1篇王频
  • 1篇马娜
  • 1篇郭瑶

传媒

  • 2篇当代教育论坛...
  • 2篇大学时代(B...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2006
9 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
浅析高职物流教育的改革创新之路被引量:2
2009年
培养学生的创造能力和创新精神是时代赋予高等职业教育的重任。文章就高职院校怎样培养和造就创新人才提出了几点建议,认为立足"物流职业技术"是高职培养创新人才的出发点;重视实践教学是高职培养创新人才的关键;以产学研结合为纽带是高职培养物流业创新人才的突破口;加强制度建设和评价体系建设是高职培养物流业创新人才的保证。
姚建华彭六生
关键词:高职物流教育
高职经济法课程教学改革探析被引量:4
2008年
高职经济法教育以培养经济法实用人才为目标,其课程的课堂教学必须在教学理念、教学模式、教学方法等方面较传统有全方位的革新。在教学理念上,必须贯彻师生教与学并重,知识传授与技术技能培养并重,课内教学和课外学习并重的原则。教学模式应是师生互动型教学模式,并配以案例教学、模拟法庭教学、课堂辩论等多种形式的教学方法。
彭六生
关键词:经济法教学理念教学模式教学方法
探析高校思想政治教育工作评估的有效途径被引量:1
2011年
在进一步加强和改进大学生思想政治教育工作中,如何科学地对高校思想政治教育工作进行评估,设计完善的评估指标,构建评估主体,掌握正确的评估方法,运用合理的评估手段,客观评价评估结果就是高校思想政治教育工作评估的有效途径。
彭六生赵建军马娜
关键词:高校思想政治工作
高职教育模拟法庭教学形成性评价体系初探被引量:5
2010年
高职法学教育要求培养应用性法律人才,具有实践性特点的模拟法庭教学是满足这一要求的重要教学方法。如何建立科学合理、客观公正的高职教育模拟法庭教学评价体系,是实现以评促教、以评促改的重要前提。本文以此为题,从形成性评价原则出发,对高职教育模拟法庭教学评价体系的构建做了初步的研究。
王频彭六生郭瑶
关键词:高职教育模拟法庭教学评价体系
建设政治文明,要着力培养公民的契约意识
2006年
民主化是人类政治发展的最终目标。随着我国政革开放和社会主义现代化建设事业的不断向前发展,人们对社会主义民主政治建设的要求愈加迫切。江泽民在“5·31”讲话中提出了“建设社会主义政治文明”的主张,党的十六大第一次在全国代表大会的文件中,又明确地对建设社会主义政治文明作出部署,并将它与物质文明和精神文明一起,确定为社会主义现代化建设的重要目标。社会主义政治文明建设包含着若干丰富的内容,其核心和精髓是建设高度的社会主义民主,保证最广大人民当家作主的理想目标得以实现。要使这一目标得以实现,一方面要有良好的制度来保证最广大人民能够当家作主,另一方面又须有最广大人民积极主动当家作主。而这又依赖于广大人民在建设政治文明中的表现出来的权利意识、自主意识、责任意识、法制意识等公民政治文化和观念,并且,也只有使之成为社会的主流政治文化,才能最终树立起最广大人民的民主信心,养成民主习惯,形成良好的政治化心理,沉淀于民族精神之中,才能真正建设现代政治文明。而权利意识,自主意识,责任意识,法制意识等公民政治文化观念的产生很大程度上来源于公民的契约意识。契约意识在一个社会的产生和渗透,是使一个社会由传统的非法治社会走向法治社会,最终形成高度发达的政治文明的重要标志。要建设真正的政治文明,就要着力培养公民的契约意识。
严若红彭六生
关键词:社会主义政治文明公民政治文化契约意识民主政治建设人民当家作主
探析大中专学生违法犯罪现象原因及对策被引量:1
2006年
随着我国市场经济的不断发展,改革者开放的不断深入,中国加入WTO后的各种教育观念各理念不断更新,使传统的世界观、人生观、价值观、恋爱观、道德伦理观、受到了强烈的冲击,对于处在社会不断变迁的大中专学生来说,由于辨别能力较差,自律能力较弱,是非观念模糊,违纪、违法、犯罪行为界限不清,更容易出现违法甚至走向犯罪的道路,特别是近几年来,发生在大中专院校的治安案件、刑事案件、暴力案件日趋增多,校园里的盗窃案件、杀人案件时有发生,已成为社会各界高度关注的社会问题。那么,加强新时期学校法制教育,使学生树立科学的人生观和价值观,将他们的行为引向积极、健康、向上的轨道,是摆在每一位大中专教育工作者的一个重要的课题。
彭六生严若红
关键词:违法犯罪现象大中专学生社会问题法制教育大中专院校教育观念
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