陶翠萍
- 作品数：5 被引量：37H指数：4
- 供职机构：沈阳师范大学学前与初等教育学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省社会科学界联合会立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国婴幼儿数学教育研究的趋向和特点被引量：4
- 2013年
- 美国婴幼儿数学教育研究的趋向表现为对教育价值的认识从忽略转向重视,研究的理论基础从单一转向多元。同时,这一研究领域具有广泛而独特的研究视角、生态化的研究方法、连贯的研究过程和针对性的研究内容等特点。考查美国婴幼儿数学教育研究的趋向和特点,对贯彻我国《3-6岁儿童学习与发展指南》,尤其是实现数学认知的教育目标及完善婴幼儿数学教育研究具有重要借鉴作用。
- 刘彦华林存敬陶翠萍
- 关键词：数学教育研究
- 大班幼儿早期阅读能力培养的策略探析被引量：6
- 2012年
- 早期阅读能力是学前阶段幼儿需要掌握的重要技能之一,而且大班作为幼儿入小学的准备阶段,在此阶段训练幼儿的早期阅读能力将有利于幼儿顺利适应小学生活。大班幼儿早期阅读能力培养既是发展的趋势,又是大班幼儿入学准备的必要条件。大班幼儿早期阅读能力的培养应具有目标性、主体性、游戏性、现代性、民族性和系统性的特点。
- 刘彦华林存敬陶翠萍武琳
- 关键词：大班幼儿
- 城市幼儿家庭亲子阅读现状及影响因素的调查研究
- 近年来，早期阅读成为人们越来越被关注的问题。2007年，我国将每年的4月2日定为儿童阅读日，在全社会推广早期阅读教育，使广大幼儿家长重视家庭亲子阅读的开展。父母是幼儿发展的第一任老师，也是其重要监护人和责任人，与幼儿一起...
- 陶翠萍
- 关键词：幼儿家庭亲子阅读
- 文献传递
- 浅谈儿童的自我成长
- 2011年
- 儿童期是一个丰富多彩，蕴藏着巨大力量的重要生命阶段，儿童有自我成长的能力，如果我们能读懂孩子的每个细节动作，并施以适当的爱与教育，他们会还于我们一个奇迹。让我们相信儿童，让他们成为自己。
- 林璇陶翠萍
- 关键词：儿童自我成长
- 小学幼小衔接教育工作初探被引量：7
- 2013年
- 教育者和教育环境是影响儿童成长的主要因素。本文从教师、课程设置和教育环境分别对幼小衔接教育工作进行分析:我国当前幼小衔接教育工作开展所存在的深层次问题——小学教师对幼小衔接工作被动化、消极化;幼小衔接课程陈旧化、固定化;幼小衔接教学环境单一化,突变化。本文建议在小学组建专业的衔接教师队伍,将幼小衔接工作提上日程;调整小学低年级课程内容,注重儿童全面协调发展;缩小幼小教育环境差异,创设连续性幼小衔接环境,儿童会更加平稳愉悦地度过小学适应期。
- 陶翠萍林存敬
- 关键词：幼小衔接教育
