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师曙光

作品数:17 被引量:89H指数:5
供职机构:太原大学更多>>
发文基金:山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 14篇哲学宗教
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 6篇心理
  • 5篇心理健康
  • 3篇主义
  • 3篇教师
  • 2篇代人
  • 2篇当代人
  • 2篇心理学
  • 2篇哲学
  • 2篇职高
  • 2篇自我
  • 2篇理学
  • 2篇教育
  • 2篇健康
  • 2篇教师心理
  • 2篇教师心理健康
  • 2篇高职
  • 2篇高职高专
  • 2篇高专
  • 1篇调节器
  • 1篇心理挫折

机构

  • 15篇太原大学
  • 2篇中国人民大学

作者

  • 17篇师曙光
  • 1篇张梅英
  • 1篇周璠
  • 1篇孙利虎

传媒

  • 8篇太原大学学报
  • 2篇成人高教学刊
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇山西高等学校...
  • 1篇晋东南师范专...
  • 1篇中共太原市委...
  • 1篇太原大学
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇吕梁教育学院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 4篇2001
  • 1篇2000
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“第一印象效应”浅析被引量:17
2005年
准时守信、仪表整洁、举止得体、沟通融洽、面带微笑、记住姓名、引起共鸣、赞美对方,是给人留下美好第一印象的八大要点。重视“第一印象效应”,可以增强人的公关社交能力。
师曙光
关键词:管理心理学首因效应
心理契约对工作满意度的影响研究被引量:2
2011年
心理契约是连接员工和组织之间的心理纽带,也是影响员工态度和行为的重要因素,直接关系到员工的工作绩效和工作满意度。本文在前人研究的基础上,对心理契约的内涵、类型和特点进行剖析和综述,进一步深入分析心理契约对员工工作满意度的影响和关系,并提出协调两者的尝试性措施。
师曙光孙利虎
关键词:心理契约工作满意度
“以人为本”探析被引量:4
2001年
“以人为本” 是一个容易产生歧义的命题。目前流行的“以人为本” 的口号,可以传达不同的世界观、价值观。“以人为本”是一个积极的命题,但是反对在各种场合滥用这一概念。
师曙光
关键词:以人为本历史观管理思想世界观人本主义哲学
心理平衡——当代人心理健康的调节器
2006年
在我国经济飞速发展的今天,每一个人在社会中的位置在不断地重新排列,巨变的现实给人们带来的空前的心理压力,因而在现实生活中焦虑、抑郁、压力成为困扰人们的精神生活的重要因素之一。本文提出,通过有效的调节手段,就可以达到心理平衡的效果,进而树立起“快乐工作、宽容待人、悦纳自己、享受生活”这一科学的心理健康观。
师曙光
关键词:心理压力心理平衡心理健康观
应激管理与健康被引量:3
2012年
现代社会中应激无处不在。人的心理因素在维持健康、防治疾病过程中起着重要的作用。通过有效的应激管理,可以帮助人们获得应对生活事件负面影响的策略和方法,达到提高身心健康水平的目的。
师曙光
关键词:心理应激健康
浅谈信仰教育被引量:5
2001年
思想理论教育实质上是一种信仰教育。信仰教育应包括基础知识教育和马克思主义信仰的教育。传播马克思主义信仰必须与传播马克思主义基本知识相结合 ,但单纯的知识传播并不能真正完成信仰教育的任务。信仰教育要遵循信仰本身的规律。
师曙光
关键词:思想理论教育信仰教育
挫折的心理防御机制被引量:4
2005年
需要产生动机,动机导向目标。人在实现目标的过程中往往会遇到一些障碍,导致目标的难以实现,这就是挫折。挫折又分为挫折情境和心理挫折。现代人应当学会有效地运用心理防御机制,降低挫折感受,提高对环境的适应能力。
师曙光
关键词:心理防御机制挫折情境心理挫折环境适应能力心理学
教师心理健康的自我评价被引量:3
2007年
在我国经济快速发展、人民生活水平空前提高的大背景下,教师关注自己的心理健康问题就成为一种很合理的现象。教师心理健康的自我评价标尺应为:快乐工作、宽容待人、悦纳自己、享受生活。
师曙光
关键词:教师健康心理健康自我评价
当代人生活取向的哲学思考
2001年
马克思的人的全面发展理论在马克思主义体系中占有核心的地位 ,其基本内涵即使人的各个方面兼容并包、相互协调地得以发展。这一理论对正在进行现代化建设的社会主义国家 。
师曙光
关键词:马克思主义现实性哲学思考
高职高专学生自我和谐状态浅析被引量:8
2007年
目的通过对高职高专学生自我和谐状态的分析,探讨提升高职高专学生心理健康水平的有效方法。方法采用《自我和谐量表》(SCCS),对123名高职高专学生进行问卷调查。结果高职高专学生自我和谐状态总体协调,在性别和专业方面有一定的差异,但差异不显著。在自我与经验的协调方面男生较女生、文科生较理科生更和谐一些。结论应当运用更加积极的应对方式,提升高职高专学生的自我和谐状态及心理健康水平。
师曙光
关键词:心理健康自我和谐高职高专学生自我和谐量表
共2页<12>
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