张植禾
- 作品数：5 被引量：36H指数：3
- 供职机构：鲁东大学更多>>
- 发文基金：山东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- Web3．0与知识传播被引量：3
- 2012年
- 我们的社会正步人Web3．0时代，Web3．0的出现和发展会对知识传播产生何种影响，本文就这个问题展开讨论。一、Web3．0及其发展趋势Web3．0是建立在Web2．0基础上的，是对Web2．0“参与、展示、互动”所造成的用户大量参与且无有效管理办法，致信息纯净度和可信度大大降低、搜索引擎精准度下降之弊端的有效改进①，其核心理念是“个性、精准与智能”，它不仅包含了Web2．0的一切特点，同时呈现出一些新的发展趋势。
- 相春艳张植禾张晓青
- 关键词：WEB3知识传播WEB2有效管理纯净度
- 我国网络电子期刊的发展现状研究被引量：7
- 2007年
- 论文系统归纳了我国主要网络电子期刊的状况,并对我国网络电子期刊现状进行了分析研究,认为我国网络电子期刊基本涵盖了我国出版的印刷型期刊,回溯年限长且系统,构成了比较完整的数字化期刊信息资源保障体系;文件格式标准规范,检索功能齐全,开始注重个性化服务和引用文献链接,质量有了明显提高。
- 张植禾相春艳张晓青
- Web3．0对网络传播的影响被引量：6
- 2013年
- 随着互联网的飞速发展，Web3．0正在向我们走来。Web3．0有什么特征，它会对网络传播产生何种影响，这是我们必须正视的问题。一、Web3．0的主要特征Web3．0一词最早由BilleGaizi在2005年提出，意指一个新的互联网概念模式。①目前有关Web3．0的定义有10多种。从目前人们对Web3．0总的认识来看，其主要特征是：
- 张植禾张晓青相春艳
- 关键词：WEB3网络传播互联网意指
- 基于Web2.0的知识传播研究被引量：17
- 2010年
- 随着Web2.0的发展和应用,基于互联网的知识传播发生了深刻的变化。本文首先讨论了Web2.0的应用对知识传播内容、媒体手段、传播行为、传播环境、传播目的、传播效果的影响,提出了基于用户需求的知识传播体系的概念,分析了基于用户需求的知识传播体系构建的技术基础和技术手段,并通过实例介绍了基于RSS阅读器创建基于用户需求的知识传播体系的具体方法。
- 张晓青张植禾相春艳
- 关键词：WEB2.0RSS用户需求
- 培养师范生教育技术素养的案例教学初探被引量：3
- 2007年
- 在教师教育中采用案例教学,有利于紧密联系抽象的教育理论与丰富的教育实践,有利于消除教学情景与实际工作情景之间的显著差异,能够培养教师解决实际教学问题的能力。笔者阐述了师范生教育技术素养培养中案例教学的特点,推导与分析了利用案例进行教学的过程模式,并对影响案例教学的现实因素进行了分析和总结。
- 闫志明张植禾卞喜玉
- 关键词：案例教学教育技术素养教学过程模式
