李玲
- 作品数：20 被引量：59H指数：4
- 供职机构：四川文理学院数学学院更多>>
- 发文基金：四川省教师教育研究中心课题四川省教育发展研究中心立项课题四川省哲学社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学天文地球社会学更多>>
- 基于电池市场指标的可拓分析
- 2013年
- 结合镍氢电池和锂离子电池的统计资料,找出关键指标。通过可拓分析,找到锂离子电池的不相容问题;利用经济与战略理论,给出了不相容问题的变换对策;结合产业周期,预测锂离子电池达到成熟点,替代镍氢电池需要13年。
- 李爱民李玲
- 关键词：物元
- 高师数学学科教育课程改革之调查研究被引量：1
- 2009年
- 高师数学教育改革应转变教育观念、突出师范性;加强高师数学教学与中学数学的结合;改革高师数学教育专业培养模式、更新课程内容、建立全新的课程体系;以学生发展为本,把高师课程数学知识由"学术形态"转变为"教育形态",提高数学教育专业学生的数学素养和数学教育能力。
- 杨孝斌邓鹏李玲
- 关键词：高师数学学科教育课程体系课程改革
- 从教师的几何教学素养谈教材的解读
- 2012年
- 几何教学是数学教育工作者长期以来关注的热点问题。几何教学素养的生成在于个体对数学价值的认同,数学价值认同的内在动力在于数学思维的训练与养成,是提高教学效率的关键。对几何教材解读的深度、对几何知识历史脉络的熟悉程度是教师具备较高几何教学素养的体现。
- 唐海军朱维宗李玲
- 关键词：教学素养教材解读
- 通过费米子隧穿在量子级研究带电黑洞的熵修正
- 2009年
- 受Majhi等人的半经典近似外的隧穿思想启迪,研究了狄拉克粒子穿过带有整体单极子的Reissner-Nordstrm黑洞的熵修正.为了正确地得到修正熵,作用量的量子修正项与半经典项的比例常数为普朗克长度平方的倒数,而不是普朗克质量平方的倒数.结果表明Beken-stein-Hawking熵的修正,即Bekenstein-Hawking熵的对数项和逆面积项,在考虑量子效应后可以通过费米子隧穿获得.
- 曾晓雄李玲胡馨匀
- 关键词：费米子隧穿黑洞
- 暗能量背景下黑洞的全息相变被引量：1
- 2017年
- 在暗能量背景下,研究了黑洞的热力学熵和纠缠熵的相结构.分别讨论了黑洞的电荷和暗能量态参数对黑洞相结构的影响.对于固定的暗能量态参数,当电荷的值增大时,黑洞热力学熵和纠缠熵的相结构与范德瓦尔斯相变的相结构完全类似,即黑洞先后经历一阶相变、二阶相变,最后达到稳定态.对于固定的电荷,当暗能量态参数增大时,黑洞热力学熵和纠缠熵的相结构并不完全类似.特别是,纠缠熵随暗能量态参数的变化与热力学熵的变化趋势完全相反.相同的是,当暗能量态参数增大时,在纠缠熵-温度平面和热力学熵-温度平面,黑洞都经历一阶相变和二阶相变.对于热力学熵和纠缠熵,发现在一阶相变的不稳定区域,麦克斯韦的等面积法则始终成立,在二阶相变临界点附近,热容的临界指数都是2/3.
- 伍世云李玲
- 关键词：相变暗能量黑洞
- 数学教育课程建设与教师职业需求适应性的调查研究被引量：2
- 2012年
- 基于基础教育新课程改革背景下,探讨大学数学专业教师教育方向的学生能否适应教师的职业要求具有重要的意义。通过调查中学生的学习、教师的教学了解到中学教师面临着课程改革难适应、学生管理新挑战、自身专业发展新瓶颈等问题,大学数学教育类课程建设需要在教学理念、教学方法、教学内容、实践模式和教研方式上进行变革。
- 唐海军李玲
- 关键词：课程建设基础教育课程改革
- 分层次教学在中学数学教学中的探索与思考被引量：8
- 2009年
- 从分层次教学的涵义出发,指出了分层次教学符合教学过程最优化原理和教学的可接受原则,体现了素质教育思想和"教育机会人人均等"的原则。阐述了中学数学分层次教学的基本模式及具体实施办法。
- 李玲
- 关键词：中学数学教学
- 四川省少数民族地区校本培训现状调查
- 2015年
- 校本培训是中小学校为提升本校师资水平,在教师在岗的情形下,对其有计划的培训。四川少数民族地区教师的校本培训时间安排与次数上随意性大,培训内容主要是师德培训,缺乏有针对性的专业学科与学生管理培训。领导的创新意识、重视程度,教师职业态度和经验,培训内容与培训方式的选择,培训主讲教师的素质成为制约校本培训实效的关键因素。为此,建议校本培训应做到有的放矢、应具有地域特色、培训方式应因校而设、培训资源应可共享。
- 唐海军李红梅李玲
- 关键词：校本培训
- 锂离子电池工作的数学模型及特征概述
- 2012年
- 通过分析锂离子电池的数学模型,寻找变量之间的逻辑关系,总结出了锂离子电池的特性,实现了对锂离子电池系统规律的揭示与把握,有助于优化锂离子电池的生产与发展.
- 李玲
- 关键词：锂离子电池数学模型电池特性
- 高等数学在不同学科领域中的应用被引量：13
- 2011年
- 借助高等数学的多个应用实例,论述了高等数学在物理、化学、生物、医学、经济管理、军事战争等不同学科领域以及日常生活中的应用,旨在激发学生学习兴趣,培养学生运用数学知识分析问题、解决问题的能力.
- 李玲
- 关键词：高等数学
