黄红梅
- 作品数：7 被引量：29H指数：4
- 供职机构：广西师范大学数学与统计学院更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十一五”规划立项课题广西研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 探求“鱼渔欲”三位一体的数学教学被引量：13
- 2015年
- "鱼渔欲"三位一体优化数学教学意指教学在"授人以鱼"的同时"授人以渔"和"授人以欲"。"授人以欲"即激发学习欲望,促进学生愿学和乐学。以"变化率问题"为案例,探讨"鱼渔欲"三位一体优化数学教学的策略。
- 黄红梅唐剑岚
- 关键词：数学教学
- 提升初三学生数学问题解决元认知水平的研究——基于波利亚解题元认知思想
- 当前，初三数学问题解决教与学的现状不容乐观。从观念看，题海训练、熟能生巧等已成为初三数学问题解决教与学的代名词。从行为看，教师普遍采用了“传授——接受”模式，该模式非常强调教师的支配作用，而轻视学生的主体地位。从结果看，...
- 黄红梅
- 关键词：初中生元认知水平波利亚
- 走出问题式化学教学设计实践的四种误区被引量：3
- 2009年
- 随着我国化学教育教学改革与实践的进步与发展，化学教学领域工作者日益重视对“问题式”化学教学设计的实践探索和理论提升。原因在于无论从理论还是实践的视角上看，问题——永远是启动和维持师生持久思维与探究活动的最佳“靶子”，通过师生共同聚焦于问题和问题解决，可以使学生在深刻的学习体验中学会解决化学问题的基本策略与方法，同时建构有意义的化学知识与技能结构，从而推动学生进一步的自主学习与探究活动。然而，我们围绕化学问题和化学问题解决而设计的各种课堂教学活动，却存在不少的误区。
- 黄都谭燕黄红梅
- 关键词：化学教学设计设计实践教学改革与实践化学问题课堂教学活动
- 动态视觉化技术及其对数学概念教学的作用——以椭圆概念的教学为例被引量：4
- 2011年
- 动态视觉化技术具有数学原理与数学视觉化两大特点,依据数学概念的学习心理因素,动态视觉化技术对数学概念教学的作用主要体现在5方面：丰富对概念的感知,增强对概念的操作,促使对概念的抽象,促进对概念的概括,凸显概念符号的意义。
- 欧慧谋唐剑岚陈霞黄红梅
- 关键词：数学概念教学
- 用几何画板提效平面几何最值问题的教学被引量：1
- 2015年
- 恰当应用几何画板可提升这类问题的教学效果．平面几何最值问题知识综合性强、条件较为隐秘、结构相对复杂、思维过程隐匿，是中学数学中较为棘手的一类问题几何画板不仅具有界面简洁、操作便捷、数学原理的基本特点，还具有数学视觉化和数学动态化的基本功能…．教师恰当应用几何画板可以更好地揭示隐含条件、明晰变量关系、视觉化思维过程，从而提升教学效果。
- 黄红梅陈云毋翠玲唐剑岚
- 关键词：几何画板教学效果最值问题中学数学思维过程隐含条件
- 用波利亚解题表在解题中学解题被引量：5
- 2011年
- 波利亚解题思想集中体现在"怎样解题表"中。在解题中学习解题,即要利用"怎样解题表",学习怎样理解题目、怎样拟定方案、怎样执行方案、怎样解题回顾,并最终从学习解题走向学会解题。
- 欧慧谋黄红梅欧贻丽
- 关键词：提示语解题
- 高二文科生数学认识信念的个案研究
- 2014年
- 1 问题的提出
学生数学信念对其数学学习会产生深刻影响．研究表明，学生的数学认识信念是深刻影响学生数学学习过程的重要变量．高二年级是学生高中学习的转折时期，特别对文科生尤其如此．因此，高二文科生的数学认识信念及其改善的问题亟待探讨．
- 覃秀敏黄红梅蒋蜜蜜唐剑岚
- 关键词：数学认识文科生信念高二数学学习过程
