唐贡如
- 作品数：15 被引量：15H指数：3
- 供职机构：湖南科技大学更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 论衔接理论在英语歌词中的运用被引量：1
- 2008年
- 衔接手段是语篇分析的一个重要组成部分,包括词汇衔接和语法衔接两大内容。本文以英语歌为实例分别从词汇衔接的重述,同义反义和搭配以及语法衔接的照应、替代和连接方面分析了的语篇特点。
- 唐贡如
- 关键词：衔接搭配照应
- 国内大学英语翻转课堂研究综述
- 2018年
- 翻转课堂是一种突破传统,使学生从被动接受变成主动学习的新型教学模式。近年来,中国部分高校进行了大学英语翻转课堂教学模式的探索。通过总结翻转课堂模式的理论基础和发展过程,分析国内对于大学英语翻转课堂研究现状,提出了对研究趋势的展望,以期对深化研究提供帮助。
- 吴莉王莺莺唐贡如王少筠
- 关键词：大学英语
- 幽默话语和性别研究综述
- 2018年
- 20世纪70年代以来幽默逐步在语言和性别的研究中兴起。至今对于幽默话语和社会性别的研究有了一定的研究成果和比较成熟的理论,尤其在国外,有较多早期从生理决定论角度探讨及现今更多从社会建构论来探讨幽默话语和性别研究的。
- 唐贡如吴莉
- 关键词：幽默话语性别
- 基于输入假说多维理论的大学英语隐性分层教学模式研究被引量：4
- 2016年
- 基于"i+1"输入假说多维理论,构建"以人为本"的隐性分层教学模式。以湖南科技大学246名学生为研究对象,进行了为时一年半的大学英语课实验教学。实证隐性分层教学模式对于提高学生自主学习能力和英语水平有促进作用,同时还能提高学生自信心和学习兴趣,促进学生最近发展区最优化发展,从而避免目前高校大学英语显性分层教学中的弊端。
- 吴莉文月娥唐贡如
- 关键词：大学英语
- 恭维语的文化性
- 2017年
- 语言是文化的载体。受传统的历史文化影响,以集体主义为核心价值观的中国,人们在使用恭维语这一言语行为时,不管是在句式、内容还是恭维语所起的社会功能方面都更倾向于谦虚保守,反映出中国以"和"为中心的价值观念。美国是一个新起的"熔炉"式的移民大国,个人主义是其核心价值观,所以他们在使用恭维语时,不管是句式还是内容以及恭维语在社会中所起的作用都更为自我和多样,反映出其"人生而平等"的价值观念。
- 王利君唐贡如
- 关键词：恭维语文化性价值观言语行为
- 幽默话语语用功能的性别研究：以湖南某大学大学生幽默话语为例
- 性别是人们社会身份中最基本的身份之一,是人们认识自身与他人对说话者自身认识的一个基本依据。话语作为人们社会实践的重要手段不仅可以反映说话人的身份,更是话语主体建构其性别身份的重要方式。
本文旨在通过对特定人群的...
- 唐贡如
- 关键词：幽默话语语用功能社会身份性别身份
- 文献传递
- 基于多模态话语理论的大学英语混合式教学模式探究
- 2024年
- 文章基于多模态话语理论,通过教学实验,探讨大学英语混合式教学模式的应用与效果;从教学设计、教师培养、评价体系等方面分析、创建基于多模态话语的大学英语混合式教学模式。研究发现,基于多模态话语理论的混合教学模式能够促进学生积极参与课堂互动,显著提高学生的英语水平。
- 吴莉唐贡如
- 关键词：大学英语混合式教学模式
- 大学英语听说课翻转课堂教学模式应用研究被引量：4
- 2019年
- 翻转课堂是信息社会发展带来的教学革命。课题组在本科生中进行教学实验,首先设计了大学英语听说课翻转课堂的教学流程,并通过分析网络平台,问卷调查和测试得出的数据,验证设计的翻转课堂教学模式流程合理而且能促进学生听说水平的提高。基础好的班级的学生更容易接受该模式,成绩提高相对较快。总结了采用该模式需要完善的地方,以期能为广大高校实施翻转课堂教学模式改革提供借鉴。
- 吴莉王莺莺胡金梅唐贡如
- 关键词：大学英语听说教学
- 浅谈大学英语多媒体大班课与传统小班课的结合被引量：1
- 2006年
- 现在高校大学英语的形势和多媒体网络技术的发展要求我们采用多媒体大班课,但同时传统小班课也有着不可抵挡的优势,通过分析他们各自的优点以及他们的缺点,作者认为可以把多媒体大班课与传统小班课结合起来。
- 唐贡如胡建波
- 独立学院大学英语教改探析——多媒体教学与基于多元智能理论差异教学的结合被引量：3
- 2014年
- 近来高校大学英语改革备受人们关注,对于独立学院的英语教育改革尤显迫切。作为特殊群体的独立学院的学生,英语基础普遍薄弱且良莠不齐,一直以来教学效果不够理想。因此为独立学院大学英语教学建立一个更为合理、适用的模式势在必行。笔者践行多年的多媒体教学和基于多元智能理论差异教学相结合的模式,效果比较理想。
- 唐贡如吴莉
- 关键词：多媒体多元智能理论
