徐洁
- 作品数：15 被引量：70H指数：5
- 供职机构：徐州医学院麻醉学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目江苏省麻醉学重点实验室开放课题更多>>
- 相关领域：医药卫生自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 慢性痛大鼠背根节神经元自发放电对脊髓背角广动力神经元的影响被引量：5
- 2013年
- 本文旨在研究慢性背根节压迫(chronic compression ofdorsal root ganglion,CCD)模型大鼠背根节(dorsal root ganglion,DRG)神经元自发放电活动对脊髓背角广动力(wide dynamic range,WDR)神经元兴奋性的影响。以大鼠为实验对象,随机分为正常对照组和CCD组,在体情况下对DRG和脊髓背角WDR神经元分别进行细胞内和细胞外记录。结果显示,CCD术后,WDR神经元自发放电发生率及放电频率与正常对照组比较均增加(P<0.05),分别为59.46%和(4.30±0.69)Hz。在CCD大鼠DRG局部给予50 nmol/L河豚毒素(tetrodotoxin,TTX),WDR神经元自发放电活动从加药前的(191.97±45.20)/min降至(92.50±30.32)/min,差异有统计学意义(P<0.05);而正常对照组没有自发放电活动的WDR神经元在DRG局部给予100 mmol/L氯化钾后出现高频放电,洗脱后恢复(n=5)。给予坐骨神经非痛电刺激在正常对照组WDR神经元没有记录到后放电,在CCD组可以在36.36%(12/33)WDR神经元记录到后放电,L4、L5 DRG局部表面直接给予TTX(50 nmol/L),后放电频率从加药前的(263±56.5)Hz降至(117±30)Hz,差异有统计学意义(P<0.05)。研究结果提示外周神经损伤后,DRG神经元的异位自发放电活动对脊髓WDR神经元兴奋性改变有重要的作用。
- 宋英张咏梅徐洁武静茹秦霞花嵘
- 关键词：背根节神经元背根节慢性压迫自发放电
- 药理学实验教学中存在问题的思考被引量：5
- 2011年
- 从学生的实验态度、动物保护观念、实验预习、独立解决问题的能力、主观能动性及对实验结果成败的分析等方面,对近几年药理学实验教学中发现的问题进行思考分析,以期更好地提高药理学实验教学质量。
- 武玉清周成华马涛徐洁王丹孟晶
- 关键词：药理学实验教学教学改革
- 背根节压迫大鼠脊髓背角广动力神经元电生理学特性研究
- 2013年
- 目的探讨大鼠腰4、5背根神经节慢性压迫（chronic compression of dorsal root ganglion，CCD）损伤后，脊髓背角广动力（widedynamicrange，WDR）神经元电生理学特性的改变。方法健康SD大鼠随机分为正常组和CCD组（每组12只），分别检测机械痛敏和热痛敏行为，并利用在体细胞外电生理学方法记录脊髓背角WDR神经元放电。结果CCD术后大鼠出现了机械痛敏和热痛敏行为。与正常组大鼠相比，CCD组大鼠脊髓背角WDR神经元兴奋性增高，表现为有自发放电的神经元比例增加、放电频率增加，对外周感受野轻刷、钳夹等刺激的反应性增强。36．36％（12／33）的CCD组大鼠WDR神经元对Aβ纤维刺激出现后放电现象。结论大鼠腰4、5背根节慢性压迫后引起WDR神经元的兴奋性增加，其可能参与神经病理性疼痛的发生。
- 宋英张咏梅徐洁武静茹秦霞花嵘
- 关键词：背根节神经元兴奋性
- 杨梅黄酮对炎性痛大鼠的外周镇痛作用被引量：4
- 2015年
- 目的研究杨梅黄酮对炎性痛大鼠的外周镇痛作用及机制。方法采用大鼠左侧后肢足底中心皮下注射完全弗氏佐剂(complete Freund's adjuvant,CFA)建立慢性炎性痛模型。检测给予杨梅黄酮前后大鼠热缩足反射潜伏期(thermal withdrawal latency,TWL)的改变。电生理学方法分析杨梅黄酮对背根节神经元放电频率及电压依赖性钾电流的影响。结果大鼠左侧足底皮下注射CFA致炎后,TWL明显降低(P<0.05),腹腔注射50、500 mg·kg-1杨梅黄酮使CFA组大鼠TWL明显升高(P<0.05),电流钳记录显示杨梅黄酮抑制背根节小神经元的放电频率(P<0.01),且该抑制作用是通过增加钙依赖性钾通道电流(P<0.05)产生的。结论杨梅黄酮通过增加背根节神经元钙依赖性钾电流,抑制神经元兴奋性而发挥外周镇痛作用。
- 宋英张咏梅徐洁花嵘
- 关键词：完全弗氏佐剂钾电流炎性痛背根神经节膜片钳
- 基于平移不变小波变换的脑电信号去噪被引量：6
- 2014年
- 鉴于传统小波阈值法去噪时,硬阈值函数存在不连续性,软阈值函数存在恒定偏差,去噪效果不佳,提出一种基于新阈值函数的小波平移不变量去噪法。首先构造一种任意阶可导的新阈值函数,再采用平移不变小波方法处理脑电信号。在matlab2009平台上分别采用软、硬阈值及改进方法对脑电信号进行去噪,结果表明:改进方法能够更好的保持脑电信号的特征,且具有更高的信噪比和更低的均方根误差。该方法去除脑电信号噪声性能优于传统小波阈值法,有利于准确提取脑电特征参数。
- 徐洁宋英刘功俭戴体俊
- 关键词：脑电信号小波阈值法去噪
- 利鲁唑对大鼠背根节神经元诱发簇放电的抑制作用及电流机制被引量：2
- 2013年
- 目的 探讨利鲁唑（riluzole）对慢性背根节压迫（chronic compression of dorsal root ganglion,CCD）模型大鼠背根节（dorsal root ganglion,DRG）神经元诱发簇放电（evoked-bursting,EB）的抑制作用及电流机制.方法 33只健康SD大鼠,随机分为正常对照组（n=13）及CCD模型组（n=20）,进行离体膜片钳全细胞记录.结果 CCD术后DRG神经元EB发生率增高,达53%（44/83）,与正常对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;DRG局部给予利鲁唑（1、10、100 μmol/L）浓度依赖性抑制持续性钠电流（persistent sodium current,INaP）,100 μmol/L利鲁唑可抑制阈下膜电位振荡幅度及EB放电.结论 利鲁唑通过阻断INaP抑制EB放电而发挥外周镇痛作用.
- 宋英张咏梅徐洁武静茹秦霞花嵘
- 关键词：利鲁唑持续性钠电流背根节神经元
- 麻醉设备学课程开展形成性评价的方案设计被引量：4
- 2015年
- 形成性评价是教师在教学过程中对学生所学知识、技能及学习行为、态度、能力的动态评价和及时反馈。通过对麻醉设备学课程形成性考核环节的设计,探讨该课程形成性考核体系构建,建立学生学习成绩评价体系,提高学生学习能力和分析、解决问题能力,从而提高教学质量。
- 徐洁宋英武静茹郑小锋
- 关键词：教学方法
- 麻醉设备学教学改革与探索被引量：1
- 2007年
- 分析了麻醉设备学课程教学中存在的问题，对麻醉设备学教材建设、师资培养、多媒体资源研发和实验室建设等问题进行了改革与探索．取得了较好的教学效果。
- 王阿明郑小锋周柯克徐洁
- 关键词：教学改革
- 麻醉设备学课程开展PBL教学的思考
- 2013年
- 为解决麻醉设备学课程难学、难教的问题,尝试将PBL教学法应用于麻醉设备学的教学中。教学实践证明,麻醉设备学开展PBL教学能提高学生的学习兴趣,教学效果优于传统教学法。通过PBL教学模式的实施,对PBL实施过程的关键问题和现有问题进行进一步思考,为今后完善PBL教学模式奠定基础。
- 徐洁郑小锋
- 关键词：PBL教学法
- 基于小波分析的脉搏波信号处理被引量：5
- 2013年
- 对脉搏波信号进行分析之前,对信号的去噪非常重要,本论文利用Mallat算法对脉搏波信号进行多分辨分析和去噪,分别对阈值法、平移不变量法、模极大值法的降噪原理进行分析,通过大量实验对比,比较了它们在处理脉搏波信号方面的优缺点。通过对一段含噪脉搏波信号降噪,得到了满意的去噪效果。
- 徐洁
- 关键词：小波模极大值去噪
