李宇轩
- 作品数：5 被引量：4H指数：2
- 供职机构：成都中医药大学第二临床医学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 建构主义学习理论在《妇产科学》教学中的初步应用研究
- 2016年
- 目的:研究将建构主义学习理论应用于《妇产科学》教学中的可行性,探索提高课程教学质量的新教学方法。方法:随机选取两个班级,1班为实验组,5班为对照组。对照组采用传统的教学方法;实验组采用建构主义理论指导下的教学方法。课程结束时,采用理论考试,问卷调查对教学效果进行评价。结果:实验组学生综合分析题成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。理论成绩的差异无统计学意义。90%学生认为能激发学习兴趣,88%学生认为能提高临床思维能力,86%学生认为加强了同学之间的团结和协作,88%学生认为分析、处理问题的能力得到提高。结论:通过建构主义理论教学方法与传统教学方法相比,前者更能提高学生学习的兴趣以及综合的能力。
- 李宇轩
- 关键词：建构主义学习理论妇产科学教学
- 岗位胜任力导向的妇产科学技能操作评价应用研究被引量：2
- 2018年
- 目的探究以岗位胜任力为导向的妇产科学教学质量评价体系,并将评价结果反馈于教学活动中,以促进课程教学质量的提升。方法以临床医学定向2012级1班为观察组(61人)、定向2班为对照组(62人)对比研究。观察组在授课过程中增加全科医师岗位胜任力特征,如人文关怀、全人照顾、医患沟通、以孕妇为中心照顾、团队合作、孕期健康教育等内容;对照组采用既往传统的教学方法,并将前期研究的妇产科教学质量评价指标体系用于教学效果评价。结果两组一级指标的"具体操作过程"无统计学差异(P>0.05),"操作前准备、操作后事项"以及总得分、满意度评分等均存在统计学差异,观察组得分高于对照组(P<0.05)。结论在临床医学农村订单定向免费医学生的教学过程中贯彻人文关怀、医患沟通、团队合作、预防服务等全科医学理念及知识,对培养学生岗位胜任力有较好的指导性作用。
- 郑燕李雨璘李宇轩罗晓红
- 关键词：岗位胜任力妇产科学
- 妇产科学研究性教学实践与探索
- 2016年
- 文章结合研究性教学及妇产科学学科特点,对我校五年制临床医学专业本科教学改革进行实践与探索。概述了实施研究性教学的全过程,主要包括制定教学计划、拟定研究题目、培训指导学生、指导分组讨论、撰写答辩论文等几个主要环节,并对教学实践的效果进行反馈与评价。该教学实践活动能促进教学方法多元化,激发学生自主创新学习,提高教学质量。
- 郑燕罗晓红李宇轩
- 关键词：妇产科学研究性教学教学实践
- 消异汤抑制大鼠子宫内膜异位症血管内皮生长因子形成的研究被引量：2
- 2018年
- 目的:观察消异汤对大鼠子宫内膜异位症模型血管内皮生长因子(Vascular Endothelial Growth Factor,VEGF)形成的影响。方法:采用自体移植法建立子宫内膜异位症大鼠模型,将40只大鼠随机分为模型组、炔诺酮组、中药低剂量组、中药高剂量组,干预21 d后免疫组织化学SP法观察VEGF在大鼠异位内膜组织中的表达。结果:与模型组大鼠比较,余各组异位子宫内膜体积和VEGF(P<0.05)的表达明显降低。结论:消异汤可抑制模型大鼠异位内膜的生长与血管生成,这可能是其治疗子宫内膜异位症的作用机制之一。
- 郑燕李雨璘陈鲜李宇轩罗晓红
- 关键词：消异汤子宫内膜异位症血管内皮生长因子
