李萌涛
- 作品数：13 被引量：384H指数：8
- 供职机构：中国科学技术大学人文与社会科学学院外语系更多>>
- 相关领域：语言文字自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 大学英语听说光盘课件的教学设计被引量：15
- 2008年
- 为了提高大学英语听说教学软件的设计水平，推动大学英语教学改革的顺利开展，本文以《大学英语．听说（第三版）》光盘为例，研究大学英语听说教学方法和教学设计，阐述大学英语听说光盘课件的教学设计过程。
- 贾薇薇吴敏李萌涛邵敏勇王乐
- 关键词：听说课件教学设计
- 利用多媒体技术促进大学英语听说教学——《大学英语·听说教程》(全新版)多媒体教学光盘简介被引量：20
- 2002年
- 多媒体教学光盘的使用 ,是大学英语教学手段上的一项革新 ,而完善的教学思想和技术路线则是多媒体教学成功的保证。本文着重论述了《大学英语·听说教程》(全新版 )多媒体教学光盘的整体设计、功能和其特色 ,并且从建构主义理论角度探讨了本光盘的教学策略。
- 李萌涛吴敏邵敏勇
- 关键词：大学英语听说多媒体教学光盘建构主义
- 面向大规模英语口语机考的复述题自动评分技术被引量：18
- 2009年
- 为了改变计算机必须依靠文本才能进行评分的情况,该文在国内首次开展了面向大规模英语口语机考中的复述题型自动评分技术研究,并证明了其技术可行性。首先基于连续语音识别、自然语言理解等技术搭建了复述题自动评分技术流程,并针对复述题无需按原文复述、考试现场录音质量低等难点,通过借助朗读题录音的声学模型自适应处理、基于复述原文的通用语言模型裁剪、基于识别输出词图的机器评分特征提取等一系列的改进工作的开展,最终完成的自动评分系统在339份中国科学技术大学期末考试现场采集的复述题数据集上达到了专家精细评分84%的性能,超过了教师批量阅卷时的性能。实验结果表明该系统在英语复述测试中,可以辅助教师进行更科学客观的评分。
- 严可胡国平魏思戴礼荣李萌涛杨晓果冯国栋
- 关键词：计算机辅助语言学习语音识别语言模型
- 科技界英语需求调查被引量：16
- 1994年
- 科技界英语需求调查中国科技大学李萌涛，龚立１９９０年１０月，＂中美合作科技英语项目＂在北京人民大会堂签约成立。这是由国家外国专家局和美国英语语言学会（ＥＬＩＣ）发起，国家外专局、国家教委和中国科学院共同领导，在中国科技大学组织实施的中美教育合作项目。...
- 李萌涛龚立
- 关键词：《大学英语教学大纲》意见征询表科技英语调查表英语阅读能力
- 将多媒体教学请进听力课堂——介绍《大学英语·听力》多媒体光盘被引量：6
- 2000年
- 《大学英语·听力》多媒体光盘由中国科技大学和上海外语教育出版社联合研制开发 ,是《大学英语·听力》教材 (修订本 )的多媒体配套教材。它在结构和风格上力求与原教材保持一致 ,难度控制和录音语速也与原教材相仿 ,语言地道真实 ,内容充实有趣 ,界面明快流畅 ,练习形式多种多样 ,其中包括了大学英语四、六级考试的新题型。一、光盘内容与特点本光盘依据《大学英语教学大纲》分级教学的思想和具体要求 ,加大了多媒体信息的语言输入 ,将听力练习的内容增加了一倍 ,力求解决课上教学课时不足和课下缺乏听力材料的矛盾。研究表明 ,当学习者的视、听、说各感觉器官被充分调动起来后 ,其学习兴趣和主动学习的积极性更持久 ,学习效率更高。本光盘的特点是图文音像并茂 ,界面友好 ,典雅明快 ,突出了易操作性、交互性、个别化教学和及时反馈。操作上变教师控制为学生控制 ,学生可以自我掌握学习进度和学习内容。在充分考虑到我国各高校实际情况下 ,我们将听力多媒体光盘设计为既可用于一人一机的单机教学 ,也可用于大教室多媒体计算机投影教学。屏幕显示字体较大 ,黑白对比分明 ,并且字体边缘经过圆滑处理 ,能比较好地呈现听力课程内容。见图一 (主界面 )...
- 李萌涛
- 关键词：听力听觉大学英语多媒体光盘
- 多媒体投影英语课堂教学初探被引量：221
- 2001年
- 采用计算机大屏幕或多媒体投影教学有别于传统英语课堂教学模式 ,更不同于“一对一”式多媒体教学。在“一对一”式教学中 ,多媒体和光盘是学生学习语言的工具 ,是一种辅助学习的手段 ;而在多媒体投影教学中 ,多媒体和光盘则是老师课堂演示的工具 ,是一种辅助教学的手段。然而 ,将多媒体语言教学一概而论 ,可能会埋下教学效果欠佳的隐患 ,不光学生自主学习的性质有可能被抹煞 ,而且更容易加强以教师为中心的教学。本文试图从建构主义观点出发 。
- 李萌涛
- 关键词：多媒体投影光盘教学建构主义个别化
- 百尺竿头,更进一步——介绍《大学英语·听说》(第三版)多媒体教学光盘被引量：1
- 2007年
- 基于计算机和课堂的大学英语多媒体教学模式，是大学英语教学改革的一项核心内容，而基于先进的教学思想和教学幕略的立体化教材则是多媒体教学成功的保证。本文着重论述了《大学英语·听说》（第三版）多媒体教学光盘的整体设计、功能和特色，并试图从认知主义、建构主义等理论角度探讨本光盘的教学幕略。
- 李萌涛吴敏邵敏勇
- 关键词：大学英语听说多媒体教学光盘
- 《大学英语·听力》多媒体光盘的教学设计被引量：40
- 1998年
- 由中国科技大学和上海外语教育出版社联合研制开发的《大学英语·听力》多媒体光盘（以下简称《听》），是《大学英语》系列教材多媒体版本的一个组成部分，是《大学英语·听力》（以下简称《听力》）的多媒体版本。为了使这套多媒体听力教材更适合于我国听力教学，我们依...
- 李萌涛
- 关键词：多媒体光盘计算机多媒体技术听力课英语听力教学教学设计
- 计算机用于英语背诵题的自动评分技术初探被引量：4
- 2010年
- 计算机辅助语言学习日益成为研究重点,但目前主要开展的还是朗读题型的自动评分技术研究。在已有的朗读题自动评分工作基础上,首次提出并尝试背诵题的自动评分研究工作。通过分析背诵题的特点和规律,提出了用"结合静音模型和吸收模型的句子并联网络"进行背诵文本的自动识别,并在识别结果基础上选取更适合背诵题的评分特征,再结合朗读评分中的自适应技术,实现英语背诵题的自动评分。在2006年外研杯新概念英语大赛采集的342份数据上,系统取得了较好的评分性能:人机评分相关度达到0.732,平均分差0.358,达到了专家间相关度的90%,在完整度和流畅度的细节评分上,自动评分水平甚至超过了人工评分水平。
- 严可胡国平魏思李萌涛杨晓果冯国栋
- 关键词：计算机辅助语言学习
- 大规模英语口语测试中复述题的效度研究被引量：2
- 2010年
- 本文从效度的四个主要方面对复述题型进行研究。讨论了复述题的构建效度和内容效度,分析了其效标关联效度和表面效度。通过对小规模复述测试,得出复述成绩与考生最近一次期末口语成绩的Pearson线性相关,以及与任课老师调整后的口语排名的Spearman等级相关。在卷面效度方面,通过分析Likert 5-Scale问卷后发现,受试者对该题型支持度较高。
- 李萌涛冯国栋
- 关键词：复述英语口语测试
