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赵丽娟

作品数:17 被引量:14H指数:2
供职机构:邯郸学院更多>>
发文基金:河北省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
相关领域:文学语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 9篇文学
  • 5篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇文学
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 3篇教学模式
  • 2篇选读
  • 2篇英美文学
  • 2篇审美
  • 2篇审美研究
  • 2篇体验教学
  • 2篇体验教学模式
  • 2篇美文
  • 2篇美学
  • 2篇美学意义
  • 2篇浪漫
  • 2篇浪漫主义
  • 2篇悲剧
  • 1篇道德
  • 1篇盾牌
  • 1篇选读教学

机构

  • 16篇邯郸学院
  • 3篇河北师范大学
  • 1篇河北地质大学

作者

  • 16篇赵丽娟
  • 2篇王杏娟
  • 1篇王颢
  • 1篇魏晓红
  • 1篇刘伟
  • 1篇高宇征
  • 1篇龙悦
  • 1篇徐娜

传媒

  • 6篇邯郸学院学报
  • 2篇社会科学论坛...
  • 1篇作家
  • 1篇河北学刊
  • 1篇时代文学
  • 1篇时代文学(上...
  • 1篇英美文学研究...
  • 1篇中国科技经济...
  • 1篇The 20...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2014
  • 3篇2011
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 2篇2005
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
邯郸学院英语专业N+2课程评价模式研究——以“英美文学及选读”课程为例
2022年
大学专业课程评价中最基本、最重要的教学质量评价方式是课程考核,同时课程考核也是检查学生学习是否达标的重要环节。邯郸学院英语专业于2020年通过教育部师范专业二级认证,2021年入选国家级一流专业建设点,该专业自2010年以来,逐步改进传统的终结性考核方式,采用N+2过程性和结果性相结合的考核模式,通过线上线下相结合的方式,改革考核内容,检测教学质量。英语专业的“英美文学及选读”(以下简称文学)课程于2020年入选国家级“线上线下混合式”一流课程,自2007年开课以来,在课程评价模式中不断探索具有课程特色的考核方式,开展课程评价模式改革。
赵丽娟
关键词:英语专业课程评价英美文学
音、形、意的完美统一——析《西风颂》中的音韵格律被引量:3
2014年
从音韵格律的视角解析19世纪英国浪漫主义诗人雪莱的抒情诗《西风颂》独特的创作手法。在诗中,雪莱展现独特的运用音韵格律的才华,使其作品在音、形、意上达到完美的统一,表达其对大自然的赞美;同时借助象征手法赋予西风深层含义,并以西风为载体,抒发自己的革命浪漫主义情怀。
赵丽娟龙悦
关键词:音韵格律
论华兹华斯诗歌创作中的复归婴孩理念被引量:1
2005年
复归婴孩是华兹华斯诗歌创作中的一大理念,“儿童乃成人之父”及“灵魂前存在”的观点是这一理念的核心内容。诗人心目中的儿童充满了真、洁、慧的特点,实际上作者是想依此去寻找失落的自我及逝去的天堂;渴幕永生和无限;向往欢乐和自由。诗人在一定的社会历史条件下,怀着一颗天真烂漫的童心创作诗歌,追寻着人与社会、自然之间理想和谐的关系的建立。
赵丽娟
关键词:华兹华斯诗歌创作浪漫主义文学评论
撒拉巴悲剧形象的美学意义
2018年
骚塞的《破坏者撒拉巴》中的主题人物撒拉巴形象具有独特的悲剧审美价值。骚塞展开丰富的想象,使该诗的主体结构和情节结构实现了内在的协调统一,采用多种诗作技巧营造悲剧气氛,运用二元对立艺术激发读者的震惊和恐惧。在鉴赏主人公崇高精神的过程中,读者心灵得到净化。骚塞开创性地使用艺术想象和艺术象征,赋予浪漫主义史诗创作自由的观念,成为情感上开辟新天地的创造者和探索者。
赵丽娟高宇征
关键词:悲剧美学
人道主义理想与湖畔诗人创作的嬗变被引量:1
2011年
本文以人道主义为研究视角,从三方面对英国浪漫主义时期湖畔诗人的思想和创作演变进行了分析:对法国大革命和英国社会制度的失望,促使湖畔诗人追求真正的自由、平等;对工业社会的批判,促使湖畔诗人关注人类自身的心灵和情感需求;对世界的博爱超越了自然观、生态观,形成广义的人道主义。最后得出结论:湖畔诗人并不是消极的没有社会责任感的群体,而是以自己的方式关注社会和时代,继承和发展了西方古典人道主义思想。
赵丽娟王颢
关键词:人道主义湖畔诗人
《克哈马的诅咒》中人物的神话审美研究
2019年
两个多世纪以来,欧美学者被罗伯特·骚塞的史诗人物所吸引,对它的研究由最初的思想评论为主过渡到当今的多元化批评。本文对骚塞史诗《克哈马的诅咒》的人物进行神话审美研究。本文首先探讨主题人物克哈马极端丑恶的'极限性'特征,在此基础上研究骚塞'妖魔化'主题人物的创作意图,剖析其史诗人物塑造模式与读者的审美意识的互动,表明贯穿其中的神韵和神谕能够给读者带来神话式的审美体验。
赵丽娟
关键词:神话审美
《罗德里克,最后的高斯人》人物的道德审美研究
2018年
从美学的视角对骚塞的史诗《罗德里克,最后的高斯人》中的人物形象进行了细致解读,探索史诗人物所具有的道德审美价值和审美意蕴,揭示了人性中蕴含的善的特性如耀眼的光芒,给人以希望和光明;同时结合弗洛伊德精神分析理论,阐释了人性也会因为不断地超越自我而体现其崇高。
魏晓红段雪梅赵丽娟
关键词:道德审美
抵御人生荆棘的盾牌——解读《查尔斯·兰姆散文集》
2009年
查尔斯·兰姆是英国18世纪著名的随笔散文作家,虽历经磨难,他的作品中随处可见他对伦敦生活乐观轻松的描述。通过深入研究,我们发现兰姆拥有抵御人生荆棘的三块盾牌:一是不谈论敏感的政治,只是委婉讽喻;二是怀着博大的同情心在人群中过活;三是趋旧避新。凭着精神上的三块盾牌,兰姆在人生的荆棘丛中跳跃奔驰、快乐淡定。
王杏娟赵丽娟
关键词:盾牌
“四个三结合”教学模式在“英美文学及选读”教学中的实施效果分析被引量:1
2009年
新《大纲》对我国高校英语专业人才的培养模式提出了新的要求,因此需要改变并提高"英美文学及选读"的教学现状。本文通过逐一分析"四个三结合"教学模式在教学实践的改革措施及该教学模式的实施效果,得出结论,即该模式对教学改革和探索、全面发展和培养学生自主学习的能力、培养出适应时代要求的专业人才具有重要的研究价值和应用价值。
赵丽娟王杏娟
关键词:教学模式文学
盖茨比的悲剧与美国梦的破灭被引量:3
2005年
弗朗西斯·斯各特·菲茨杰拉德是美国文学史上现代文学的先驱。他的创作生涯恰好处于20世纪美国文学史上最富变化性的两个十年,这特殊的背景.使得他的创作始终紧跟时代的步伐。同时.也为他从特定的角度描写二三十年代的美国社会提供了大量的素材。无疑,这为他的成功奠定了坚实基础.他本人也因此被称为“爵士时代的桂冠作家”。
赵丽娟李俊婕
关键词:盖茨比破灭悲剧菲茨杰拉德创作生涯美国社会
共2页<12>
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