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夏瑜桢

作品数:21 被引量:41H指数:4
供职机构:上海中医药大学更多>>
发文基金:上海市教育委员会预算内科研项目上海高校本科重点教学改革项目上海市教育委员会重点学科基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 8篇医药卫生

主题

  • 11篇中药
  • 9篇药学
  • 9篇药学专业
  • 8篇中药学
  • 8篇中药学专业
  • 6篇课程
  • 5篇教学
  • 4篇中医
  • 3篇用药规律
  • 3篇思政
  • 3篇中医药
  • 3篇专业课
  • 3篇哮喘
  • 3篇古今
  • 2篇大学生
  • 2篇大学生科技创...
  • 2篇学生科技创新
  • 2篇药商
  • 2篇医药治疗
  • 2篇用药

机构

  • 21篇上海中医药大...

作者

  • 21篇夏瑜桢
  • 13篇沈岚
  • 5篇郑敏
  • 5篇宋龙
  • 5篇徐宏喜
  • 5篇袁颖
  • 4篇张红梅
  • 3篇车立娟
  • 3篇吴靳荣
  • 3篇何世民
  • 3篇金素安
  • 3篇褚春晓
  • 2篇林晓
  • 2篇倪梁红
  • 2篇李惠
  • 2篇许瑜函
  • 1篇张彤
  • 1篇赵志礼
  • 1篇郭忻
  • 1篇陈慧娟

传媒

  • 14篇中医药管理杂...
  • 3篇中医教育
  • 1篇甘肃中医学院...
  • 1篇中国中医基础...
  • 1篇第八届全国临...

年份

  • 5篇2022
  • 4篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中药学专业开展科技创新活动的实践与思考被引量:5
2012年
上海市教育委员会自2007年起资助一批上海市高校大学生开展创新性实验或科研项目,以期培养综合素质和科技创新能力强的本科人才。笔者作为导师,于2010年指导由4位中药专业二年级学生组成的项目组,开展科技创新项目"清口保健方药与剂型的研发"。
沈岚马诗瑜周宁慧夏瑜桢林晓宋梦娇高颖
关键词:中药学大学生科技创新
中药学院专业教师个性化发展菜单式培养方案应用初探被引量:1
2016年
将个性化发展菜单式培养方案应用于骨干教师培养,是对教师群体成长规划的进一步完善。上海中医药大学中药学院按照"分类培训、分级提高"的原则,通过挖掘专业教学规律、拓展教学思维模式、推进学科教学知识形成三大类菜单的形式,提供给教师各类菜单选择,帮助教师根据自身特点设计个人发展策略,提高教师的自主学习意识和解决各类问题能力,促进教师对教育教学的思考能力和业务素养的提升,最终达到帮助教师形成个人教学风格的效果。
夏瑜桢沈岚褚春晓马斯怡
关键词:菜单式
旨向深度学习的《方剂学》翻转课堂的教学设计与实践研究被引量:4
2019年
在目前教学单纯注重教学形式多样,缺乏对教与学关系深度思考的背景下,本文结合专业课程《方剂学》,在深度学习理论指导下,开展APP支持的翻转课堂的教学设计与实践。实践结果表明学生考试成绩虽并未明显提升,但学生对知识信息的深度理解和经验技能的迁移应用能力有所提高,同时学生的批判性思维和解决复杂问题的能力仍有待加强。进一步将完善科学合理的考核体系及优化教学方法,改善翻转课堂的教学效果。
陈子珺文小平都广礼周博文于倢森项乐源许瑜函夏瑜桢
关键词:APP《方剂学》
基于教师视角的中药学专业课程思政建设影响因素研究——以上海中医药大学为例被引量:3
2022年
目的针对目前思政元素融入专业课程过程中教师缺乏抓手的现象,旨在分析影响推进的因素,探寻解决对策。方法以上海中医药大学承担中药学专业授课任务的教师为研究对象,运用文献资料法和前期调研访谈拟定影响课程思政实施推进因素的调查问卷,依次采用探索性因子分析、独立样本t检验、Pearson相关性分析等方法进行研究。结果专业类课程教师的思政元素融入显著难于通识教育类课程教师,差异具有统计学意义(P<0.01);课程思政的规范因素与促进因素有显著相关性(P<0.01)、融入难点与限制因素有显著相关性(P<0.01)、促进因素与融入难点有相关性(P<0.05)。结论课程思政建设规范应与中药学人才培养目标相融合,并将所授课程内涵对接中药发展主线。同时营造开放融合的氛围与组织形式、发挥政策导向与长效机制的联动,才能帮助教师解放思想、突破限制与难点,进一步推进课程思政。
夏瑜桢沈岚袁颖郑敏张红梅宋龙唐莹吴靳荣
关键词:中药学专业
本草基因组学课程开设初探
2021年
本草基因组学是中药学与基因组学的新兴交叉学科,通过本课程的教学,可使学生领略学科前沿,培养科研思路及跨学科思维能力。文章就上海中医药大学开设本课程的设计思路、教学内容、教学方法等进行了论述,同时,对教学中存在的一些问题进行梳理,为进一步完善本课程的教学提供参考。
倪梁红夏瑜桢赵志礼徐宏喜
关键词:教学思考
融中医药发展史教育于高质量中药学人才培养全过程被引量:1
2022年
上海中医药大学中药学专业首批入选国家一流本科专业建设点,作为一流中药专门人才培养的主阵地,将中医药发展历史教育融入新时代大学生培养过程有着重要的意义。文章基于对中医药发展历史鲜明特质的深入理解,在中药学专业人才培养全过程中,通过加强多媒体时代下的多维度教育资源建设、将中医药发展史教育有机融入专业课教学、纵深融入第二课堂育人载体等手段,为培养新时代中医药事业接班人固本铸魂。
沈岚郑敏何丹丹夏瑜桢查建林
关键词:中药学专业
古今中医药治疗哮喘用药分布规律研究
目的:对古今中医药治疗哮喘用药进行研究分析,探讨古代中医和现代中医治疗哮喘用药分布规律特点,比较二者之异同,为临床上及现代研究应用提供新的思路与理论依据。方法:古代以《中医方剂大辞典》为检索数据库,现代检索2004年~2...
夏瑜桢金素安何世民车立娟袁颖
关键词:哮喘用药规律数据挖掘
古今治疗哮喘方药用药规律研究
研究目的:在系统整理中医药治疗哮喘的古代文献和现代文献的基础上,采用文献研究法,结合现代数据挖掘技术,对古今中医药治疗哮喘用药进行研究分析,探讨古代中医和现代中医治疗哮喘用药配伍规律特点,为临床上及现代研究应用提供新的思...
夏瑜桢
关键词:哮喘用药规律中医体质
劳育融入中药商品学专业课的探索
2021年
中药商品学是学校中药学、药学等多专业可选的一门专业课,要求学生掌握常用中药商品的规格等级及商品特征等知识。以往仅针对本门课程内容进行课堂理论知识教学,学生通过较短的学习时间掌握中药商品真伪鉴别和质量评价的内容。而该课程具有很强的实践性,通过学生在药材市场实习等活动,将劳动教育融入中药商品学课程构建进行初探,力求通过此课程建设强化大学生劳动观念,增强大学生今后为社会提供专业服务的劳动技能,培养大学生的社会责任感,为大学生走上社会工作岗位实现个人全面发展奠定坚实的思想基础和技能基础。
宋龙李惠沈岚夏瑜桢张红梅
关键词:中药商品学劳动教育课程建设
中药商品学课程线上线下混合式教学模式探析
2022年
我校中药商品学是中药学、药学等多专业可选修的一门专业课,以往本门课程采用传统填鸭式的教学方式和注重结果的考核方式,教学效果不理想。通过教学改革,中药商品学课程进行线上线下混合式教学模式探索,建立本校中药商品学课程中心在线学习平台,考核方式注重过程性评价,增加自主学习成绩和市场实践报告成绩,增强学生学习的自主性、创新性,提升学生的认知水平和专业技能。该教学模式以学生为中心,将教学理论和教学实践相结合,取得了良好的教学效果。
宋龙李惠郑敏夏瑜桢沈岚晋永张红梅
关键词:中药商品学混合式教学模式课程建设
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