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巫阳朔

作品数:31 被引量:147H指数:6
供职机构:教育部考试中心更多>>
发文基金:国家社会科学基金淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 27篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 25篇文化科学
  • 3篇政治法律
  • 1篇社会学

主题

  • 17篇政治
  • 14篇思想政治
  • 11篇高考
  • 9篇学科
  • 8篇教育
  • 7篇政治学科
  • 7篇治学
  • 7篇考试
  • 6篇政治教育
  • 6篇治教
  • 6篇思想政治教育
  • 5篇思想政治学科
  • 4篇试题
  • 4篇思想政治教育...
  • 4篇教育比较
  • 4篇教育比较研究
  • 4篇考试内容
  • 4篇考试内容改革
  • 3篇命题
  • 3篇高考内容

机构

  • 18篇教育部考试中...
  • 10篇中共中央党校
  • 3篇华南师范大学
  • 1篇西南政法大学

作者

  • 29篇巫阳朔
  • 2篇陈友芳
  • 2篇赵静宇
  • 2篇赵轩
  • 1篇单旭峰
  • 1篇左璜
  • 1篇张开

传媒

  • 6篇中学政治教学...
  • 4篇中国考试
  • 2篇思想政治课教...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇课程.教材....
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇安阳师范学院...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇中共成都市委...
  • 1篇阿坝师范高等...
  • 1篇华北电力大学...
  • 1篇安徽警官职业...
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇济宁学院学报
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇传承
  • 1篇教学月刊(中...
  • 1篇教学与管理

年份

  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 6篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 8篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生思想政治教育中的问题与对策
大学生思想政治教育问题日益突出,引起了党和国家的高度重视,成为新世纪思想政治教育者关注的焦点问题。加强和改进大学生思想政治教育问题,就是要明确大学生思想政治教育的重大意义,进行全面而深入的分析,提出系统而有效的解决方案。...
巫阳朔
关键词:大学生思想政治教育
文献传递
德智体美劳全面培养背景下高考内容改革的实践探索被引量:3
2020年
在新时代背景下,以德智体美劳全面发展为指导,深化内容改革是高考的一项重大改革任务和基础性、战略性工程。2019年,高考开始实施“五育并举”的实践探索。对高考内容改革的调研显示,改革为高中师生所认可,对高中育人方式改革发挥了重要的促进作用。高考深入贯彻“五育并举”,要以高考评价体系为依托,贯穿考试的全领域、全过程。坚持高考核心功能,健全高考立德树人落实机制,科学设计高考评价指标体系,强化“四翼”考查要求,以情境为考查载体,大力改进试题设计方式方法,引导高中教育教学向全面发展转变。
巫阳朔赵轩赵静宇郭学恒
关键词:高考内容改革立德树人
我国比较思想政治教育的形成与发展被引量:4
2011年
比较思想政治教育是一门年轻的学科,始于20世纪80年代中期。经过20多年的发展,逐步形成了学科体系。从1984年至今,比较思想政治教育的形成与发展大致可以分为三个阶段:1984年到1995年时期以区域性研究起步的奠基阶段,1996年到2005年时期以"借鉴"为特征的拓展阶段,2006年至今以"分析"为特征的深化阶段。以区域研究起步,对各国思想政治教育现象进行介绍和借鉴,进而深入的比较和分析现象背后的原因和力量,试图以此找到思想政治教育的一般规律和特殊规律、共性和特性。
巫阳朔
全面深化高考内容改革 充分发挥积极导向作用被引量:2
2016年
2016年是落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)精神,深化高考内容改革的关键之年。2016年高考新课标全国卷思想政治学科命题贯彻党的教育方针,围绕提高教育质量的战略任务,全面深化考试内容改革;弘扬社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务;增强考查的基础性、综合性,创新试题设计,凸显学科特色;引导学生独立思考、增强创新意识,充分发挥学科独特的德育优势,提升考试的育人和选拔效果。
巫阳朔
关键词:高考内容改革考试内容改革社会主义核心价值观思想政治学科招生制度改革
美国通识教育与我国文化素质教育、思想政治教育比较研究被引量:3
2011年
美国通识教育与我国文化素质教育、思想政治教育都是两国依据本国社会需要、历史传统和教育实践而创造出来的符合本国实际的教育形式。在专业化占主导地位的背景下,三者作为教育实践存在如何深化通识教育的问题。应进行理念、组织和课程创新,以达到教会学生如何做人的目的。
巫阳朔
关键词:通识教育文化素质教育思想政治教育
基于高考评价体系的思政学科学业水平选择性考试被引量:1
2021年
高考评价体系为思想政治学科学业水平选择性考试的实施提供了新的考试命题理念和参考框架。思想政治学科考试要始终坚持立德树人,对接课程标准理念,转变考试效益观,向强调全面发挥学科育德、增智、引导学生全面发展的方向发展。以"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"四层考查内容为中心,以加强"基础性、综合性、应用性、创新性"四翼考查要求为提高考试指挥水平的基本路径,以情境为载体创新试题设计,全方位深化考试内容改革。
巫阳朔胡传勇
高考如何加强价值观考查
2016年
立德树人是教育的根本任务,加强价值观考查,对于有效检测价值观教育目标的达成情况,体现课程性质突出学科独特的德育优势,充分发挥高考的积极导向作用具有重要的意义。高中思想政治课程有着自己鲜明的学科性质和特色,旨在为学生终身发展奠定思想政治素质基础。思想政治学科高考要加强价值观考查,通过突出重点内容、精选试题素材、设计典型案例、渗透学科思想方法,提升考查效果,充分发挥学科和考试的德育功能。
巫阳朔
关键词:价值观高考思想政治学科
基于高考评价体系的思想政治科考试内容改革实施路径被引量:29
2019年
在高考综合改革和高中课程改革共同推进背景下,思想政治科考试承担立德树人、服务选才和引导教学的重要功能。为适应新形势新任务,进一步推动考试内容改革,思想政治科明确核心价值、学科素养、关键能力、必备知识4个方面的考查内容,提出基础性、综合性、应用性、创新性4个维度的考查要求,设置3类试题情境落实考查内容和考查要求。基于高考评价体系的思想政治科考查框架需要在实践中接受检验。
胡传勇巫阳朔
关键词:考试内容改革高考命题思想政治
恢复高考40年政治学科考试命题述评被引量:3
2017年
1977年恢复高考后,政治学科命题贯彻党的教育方针,坚持正确政治方向,积极发挥价值引领作用。在推进考试内容与形式改革过程中,逐步建立起包括知识内容、能力目标在内的学科考试标准,探索出实现学科考查目标的命题方式方法。
胡传勇巫阳朔
关键词:恢复高考思想政治学科考试内容改革高考命题
开放性试题的设计——以2013年全国高考文综新课标Ⅱ卷第39题为例被引量:2
2014年
现阶段高考,政治学科主观题一般采用封闭性试题,结合踩点给分的方式评分。这种方式简单、经济、直观,为客观、公平、公正的阅卷提供了良好的基础。然而,这种考评方式,很难摆脱考查知识的量的诟病,并不是一种考查学习的质的好办法。
巫阳朔
关键词:开放性试题全国高考政治学科考评方式考查知识
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