廖美玲
- 作品数：34 被引量：250H指数：8
- 供职机构：福建医科大学更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育厅资助项目福建省农科院青年科技人才创新基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 基于信息不对称理论的医患信任研究进展与展望
- 医疗卫生体系是我国民生保障的重要支柱,推进医疗体制改革,构建和谐医患关系,关系着人民的获得感、幸福感与社会的长期稳定。10多年来,医疗纠纷冲突与暴力伤医事件频发,医患关系持续恶化。《中国医师执业状况白皮书》显示我国医师的...
- 林国斌廖美玲
- 关键词：信息不对称医患信任医患关系
- 论知识经济时代高校学生创新能力的培养
- 2001年
- 本文就知识经济时代培养大学生的创新能力的重要性,探讨学生创新能力培养的环境,创新能力培养的核心问题以及创新型人才的个性培养。
- 廖美玲
- 关键词：知识经济时代高校大学生
- 优秀临床医生职业心理素质的质性研究——基于福建省三甲医院临床医生观点
- 2020年
- 对26名有5年以上从业经验的医生深入访谈发现,一名优秀的临床医生在临床诊疗方面的主要职业心理素质为专业知识与技能、严谨、关心病人、情绪调控能力、语言表达能力和逻辑思维能力;在临床科研教学方面的主要职业心理素质为严谨、逻辑思维能力、专业知识和技能。临床医生的观点对于医学教育具有一定的借鉴意义。
- 王琳琳江琴郑秋悦廖美玲杨济连
- 关键词：临床医生职业心理素质
- 精神科医护人员工作投入现状及影响因素研究被引量：2
- 2017年
- 目的:探讨精神科医护人员工作家庭冲突、心理资本、工作投入现状及三者间关系.方法:以203名精神科医护人员为样本,采用问卷调查法获取数据进行分析.结果:精神科医护人员心理资本水平较高,工作家庭冲突水平较低;其工作干扰家庭程度显著大于家庭干扰工作程度;心理资本在工作家庭冲突与工作投入间起完全中介作用.结论:工作家庭冲突通过心理资本间接地影响工作投入.
- 李淑清廖美玲
- 关键词：心理资本工作家庭冲突
- 专家—熟手—新手型教师教学策略与成就目标、人格特征的关系研究被引量：72
- 2003年
- 该研究对不同类型教师的教学策略、成就目标和人格特征的关系进行了探讨 ,结果表明 ,新手型教师的教学策略与成绩目标存在显著的负相关 ,其中成绩———回避目标是其教学策略的有效预测变量 ,而熟手型教师和专家型教师则与任务目标存在显著的正相关 :精神质是新手型教师教学策略的有效预测变量 ,内外向是熟手型教师教学策略的有效预测变量 。
- 连榕孟迎芳廖美玲
- 关键词：教学策略新手型教师专家型教师教师教学人格特征
- 医患信息不对称影响患方信任--场景工具的开发与检验
- 医患信任危机是导致医患关系失谐的社会心态根源.基于信息不对称理论,医患间信息不对称是影响医患信任的主要因素之一.目前国内外对医患信息不对称的测量工具较少,难以开展更为深入的研究.本研究基于以往文献,开发医患信息对称性场景...
- 崔杨廖美玲林国斌
- 关键词：医患信任医患关系
- 福建省某监狱男性服刑人员的心理健康、人际信任及冲动水平调查被引量：5
- 2019年
- 目的:测查福建省某监狱服刑人员的心理健康、人际信任及冲动水平,探索三者间的内在关系。方法:以男性服刑人员为对象,通过问卷自评方法,采集有关数据,评估该群体的3个自变量水平。结果:①不同年龄服刑人员的心理健康水平(Z=-3.039,P=0.002)存在显著差异。不同婚姻状况服刑人员的冲动性(χ^2=31.627,P=0.000)、运动冲动性(χ^2=13.247,P=0.001)、认知冲动性(χ^2=23.867,P=0.000)、无计划冲动性(χ^2=29.262,P=0.000)、躯体化(χ^2=21.232,P=0.000)、抑郁(χ^2=12.526,P=0.002)、敌对(χ^2=8.150,P=0.017)、偏执水平(χ^2=9.115,P=0.010)均存在显著差异。不同受教育程度服刑人员的冲动性(χ^2=35.792,P=0.000)、躯体化水平(χ^2=12.803,P=0.005)存在显著差异。不同家庭所在地服刑人员的无计划冲动性水平(Z=-2.58,P=0.010)存在显著差异。独生子女服刑人员的信任水平显著高于非独生子女群体(Z=-1.991,P=0.047)。父母非亲生服刑人员的心理健康水平显著低于其他群体(Z=-2.319,P=0.020)。父母婚姻状况不和谐服刑人员的冲动性水平显著高于和谐群体(Z=-2.201,P=0.028);②不同入监次数服刑人员在信任(Z=-4.203,P=0.000)、冲动性(Z=-4.294,P=0.000)、心理健康水平(Z=-1.958,P=0.05)上存在显著差异。入监前月收入显著影响服刑人员的信任(χ^2=15.991,P=0.001)、冲动性水平(χ^2=45.739,P=0.000)、心理健康水平(χ^2=12.996,P=0.005)。不同犯罪类型服刑人员的冲动性(χ^2=29.044,P=0.000)、心理健康水平(χ^2=14.931,P=0.005)存在显著差异;③冲动性总分对心理健康水平有良好的预测作用,冲动性总分对敌对水平的解释率高达19.2%(b=0.439,P=0.000)。结论:①该监狱服刑人员冲动性水平偏高,偏离普通群体,但心理健康水平及人际信任水平良好;②服刑人员冲动性水平对其心理健康水平产生不利影响。
- 李淑清廖美玲郑铭叶馨王晓芳
- 关键词：男性服刑人员症状自评量表人际信任
- 护理本科生人生意义感对学业投入的影响:情绪调节的中介作用被引量：4
- 2022年
- 采用人生意义感量表、情绪调节量表及学业投入量表对678名护生进行调查,考察护生的人生意义感与学业投入的关系,以及情绪调节在其关系中的作用。结果表明,护生学业投入在性别上的差异有统计学意义;生命意义感可以预测护生的学业投入,且情绪调节在人生意义感与学业投入之间起到部分中介作用,其中介作用的解释率为19.23%。护理教育者可以通过培养护生的人生意义感,提高情绪调节能力,从而降低负面情绪及学业倦怠,增强其学业投入程度。
- 洪幼娟朱波张旋廖美玲
- 关键词：情绪调节护理本科生
- 医学生自我妨碍与自我效能感、成就目标定向的研究被引量：3
- 2011年
- 采用自我妨碍问卷、一般自我效能感量表和成就目标定向量表测查医学生的自我妨碍与成就目标定向、自我效能感之间的关系。结果表明,医学研究生自我妨碍倾向低于本科生,城市医学生自我妨碍倾向明显高于农村和城镇医学生;医学生自我妨碍与自我效能感、成就目标定向均存在显著相关;成就目标定向和自我效能感对医学生的自我妨碍有显著预测作用,其中成绩回避目标定向对医学生自我妨碍有显著的正向预测作用,自我效能感对自我妨碍呈负向预测作用。结合研究结果,相应地提出了在教育方面的建议。
- 廖美玲
- 关键词：医学生自我妨碍成就目标定向自我效能感
- 新手-熟手-专家型教师成就目标定向与人格特征的研究被引量：40
- 2002年
- 本研究采用量表法考察三种类型教师成就目标定向与人格特征的特点。结果表明 ,与普通成人相比 ,我国中学教师比较外倾 ,精神质水平更高。三种类型教师在任务目标上存在显著性差异 ,新手型教师的任务目标水平显著低于熟手型教师 ;而在成绩目标上 ,不存在显著性差异。新手型教师在精神质维度上与熟手型教师存在显著性差异 ,其精神质水平显著低于熟手型教师 ,熟手型教师在神经质维度上与专家型教师存在显著性差异 ,其神经质水平显著低于专家型教师 ,神经质水平高是专家型教师典型的人格特征。
- 廖美玲连榕
- 关键词：新手-熟手-专家型教师人格特征
