张主方
- 作品数：24 被引量：15H指数：2
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- 课堂内探究学习的实验设计及其优化策略被引量：2
- 2007年
- 实验是物理学发展的奠基石，也是学习物理的基础和方法。当前，在新课程背景下，倡导在课堂内创设有效的实验探究活动来促进学生的自主学习、体验知识形成的过程，培育良好的科学素养与创新意识，已成为教学设计所关注的重点。但在具体实施教学时，往往会遇到和产生如下两个问题：1．课时数不够；2．预定的学习内容难以完成，从而客观上影响了课堂的教学效率与教学效果。
- 张主方杨鸣华
- 关键词：课堂教学效果新课程背景
- 中学物理教学目标的制定、实施和评价(二)
- 1991年
- 三、中学物理实验教学目标的制定实验教学目标的具体内容和要求应以大纲规定的38个学生实验和教材作为依据,从学生的实际和地区设备条件出发进行制定。每一个实验的教学目标可分为三个部份陈述,现将高中物理上册“测定匀变速直线运动的加速度实验”的教学目标及例证题表述如下: 实验四测定匀变速直线运动的加速度一、理论知识(C)
- 张主方
- 关键词：中学物理教学打点计时器物理教师安培表物理现象实验器材
- 中学物理实验教学目标的制定、实施和评价(一)被引量：1
- 1991年
- 一、背景和问题在物理教学中培养和发展学生的实验能力,是摆在我们面前极为重要的课题。但是,在实际教学中往往偏重于实验理论知识的传授和提供感性材料,忽视了动手操作和观察技能的系统训练。显然,这样培养出来的学生与当今“三个面向”和培养“四化”人材的总目标是格格不入的。在传统的学校一级的实验操作考核中,主要存在如下几个问题: 1.学生实验缺乏明确的可测量的实验教学目标,没有对构成实验能力的理论知识、观察和操作诸因素进行科学的分类工作。因此在实验能力的考核中有很大的主观随意性,评定的结果有机遇性。不客观。 2.
- 张主方
- 关键词：主观随意性感性材料透镜成像打点计时器安培表
- 1999年物理高考(上海卷)评析
- 1999年
- 1999年物理高考试题(上海卷)总分平均成绩为104分,比去年略高4分。考核内容仍以1998年考试说明为依据,与1998年课程标准(修订本)相比多了动量、光的折射和交变电流等内容,试题答对率(难度系数)见表1。
- 张主方
- 关键词：物理高考跳高运动员电源内阻课程标准背越式闭合电路欧姆定律
- 课堂实验探究有效性的思考和实践被引量：2
- 2010年
- 实验是学好物理的基础和重要手段，实验探究更是提高中学生的科学素养，体验和感悟科学研究的过程与方法，激发持久的学习兴趣和求知欲，养成敢于质疑、勇于创新、善于交流、乐于合作、勤于实践的科学态度的最佳学习方式和途径，它在体现和落实新课程理念与三维教学目标上有着独特的、不可替代的作用．
- 张主方
- 关键词：有效性课堂三维教学目标高中学生
- 2004年全国高考物理(上海卷)试卷评析
- 2004年
- 张主方
- 关键词：高考物理试卷命题思路课程目标
- 信息技术让教学过程变得更美
- 2006年
- 在日常的教学工作中,大多数教师将多媒体课件作为教学的工具应用于课堂教学中,有些人错误地认为这就是整合,他们在观念上没有把整合提升到“可以营造和构建一种理想化的教学环境,形成一种全新的有助于学生自主学习、自主探究、自主发现、合作交流的学习环境”这样的高度来认识,而是把教学设计和教学过程仅仅停留在第一层面的功能设计和整合上……缺少对学习方式、学习资源的利用和开发的评价。
- 张主方
- 关键词：现代信息技术教学过程物理课堂教学主题
- 单摆
- 2005年
- 上海市向明中学是上海市重点中学，学生的自主活动能力较强，比较喜爱探究的、自主的课堂教学方式，具有创新意识．我们使用的是上海教育出版社出版的高中物理教材，本课内容是高中一年级第七章第七节．
- 成瑾张主方
- 关键词：单摆课堂教学方式高中物理教材高中一年级
- 中学物理实验教学目标与考核研究
- 1987年
- 物理实验考核有很多经验的积累,但就可行性与标准化程度来说,还存在一定的障碍和不足.具体表现在:1、缺乏明确的实验教学目标,学生实验能力的培养和考核有很大的随意性;2、多数采用一对一的综合考核方式,教师工作量颇大,不易推广.鉴此,我们于1987年2月始,以比乐、清华、向明、五爱等四所中学的高二年级作为试点,将(稳恒电流)一章作为实验考核内容.拟订了实验教学目标和考核目标,改革了考核方式,经一学期实施表明,上述二个方面的障碍有所突破。
- 张主方瞿东
- 关键词：学生实验能力教师工作量稳恒电流螺旋测微器实验电路安培表
- 能力立意与能力考核——2008年物理高考(上海卷)解读
- 2008年
- 《2008年考试说明（物理）》设立了知识技能和能力考核两大目标．其中能力考核目标，从原五大能力概括为四大能力并细化为十五种分类能力，《说明》中对每种分类能力的考核都给出了示例样题．为便于对比，现将具体的能力考核目标表述如下：
- 杨鸣华张主方
- 关键词：高考
