王凤姿
- 作品数：44 被引量：64H指数：5
- 供职机构：广东行政职业学院更多>>
- 发文基金：广东省高校思想政治教育课题广东省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 勇敢地放手
- 2010年
- 薇薇是在朋友的陪同下来咨询室的。那是一个沉闷的午后，天灰蒙蒙的，让人感觉恨不能将那层沉重的灰暗从天际给撕扯下来，再“哗哗”泼洒一通雨水，让天空彻底清爽明亮起来。
- 王凤姿
- 关键词：随笔杂文
- 统合团体心理咨询改善大学生情绪的实验研究被引量：5
- 2012年
- 目的探讨统合团体心理咨询模式在非同质性群体情绪调控中的有效性。方法采用实验组与对照组前后测设计,选取情绪困扰大学生18名,运用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自尊量表(SES)、容纳他人量表(AO)、自测健康评定量表(SRHMS)进行前后测。结果①在焦虑、抑郁、自尊、容纳他人及自测健康评定量表的正向情绪、心理症状与负向情绪维度上,实验组与对照组后测结果差异显著(P<0.05);②在焦虑、抑郁、容纳他人及自测健康评定量表的正向情绪、心理症状与负向情绪维度上,实验组前后测结果差异显著(P<0.05);③焦虑自评量表分、正向情绪分和心理症状与负向情绪分存在显著的组别与辅导的交互作用(F(2,16)=6.394,8.14,P<0.05、F(1,17)=12.264,P<0.01);自尊量表分存在显著的组别主效应(F(1,17)=6.59,P<0.05);容纳他人量表分存在显著的组别与辅导的交互作用(F(1,16)=9.663,P<0.05);容纳他人量表、正向情绪分和心理症状与负向情绪均存在显著的辅导主效应(F(1,17)=7.035,19.77,5.814,P<0.05)。结论统合团体心理咨询模式在非同质性群体的情绪调控过程中,切实有效。
- 王凤姿黄鹏裴武娟肖星
- 关键词：团体心理咨询情绪调控大学生焦虑自评量表
- 认知加工治疗用于PTSD患者的心理康复研究被引量：2
- 2014年
- 本文通过具体咨询案例探讨了认知加工治疗对PTSD患者的有效性。个案因性创伤经历而引发了创伤后应激障碍,案例采用认知治疗、暴露治疗,同时综合运用来访者中心疗法,经过认知治疗阶段、间接暴露阶段、直接暴露阶段等咨询阶段,来访者的PTSD症状得到缓解,心理创伤逐渐痊愈。
- 王凤姿
- 关键词：创伤后应激障碍强暴
- 新型社会治理格局下我国城市社区心理服务体系构建被引量：1
- 2019年
- 当前我国城市社区心理服务的研究数量较少,从新型社会治理格局切入更是付之阙如。本研究在分析我国城市社区心理服务现状基础上,提出从政策法规、组织管理、工作指标、考核评估、人力资源、协同创新等方面,构建新型社会治理格局下我国城市社区心理服务体系。
- 王凤姿
- 关键词：心理服务社会治理
- 高校贫困生积极心理资本调查结果分析被引量：1
- 2017年
- 本次调查分析的目的是通过比较不同高校贫困生心理资本各维度与普通学生心理资本的差异,为开发贫困生心理资本提供理论参照。方法是抽取2011—2017年不同高校贫困大学生心理资本研究结果,与普通大学生作比较分析。得出结果是贫困生心理资本在自信、希望、乐观维度得分均低于非贫困生;除自信、韧性两维度外,贫困生在希望、乐观两维度上存在性别差异;贫困生心理资本与发表年度、被试来源地不相关。
- 王凤姿冯芷盈
- 关键词：贫困大学生心理资本高校
- 汉字原型具象效应及其汉民族文化特异性实验研究
- 王凤姿
- 关键词：汉字心理原型文化文化特异性
- 自卑特质大学生人际交往团体心理辅导的实证研究被引量：1
- 2012年
- 目的探讨团体心理辅导在自卑特质大学生人际交往过程中的有效性。方法设计、应用统合团体心理咨询模式,对16名大学生进行为期8周的团体辅导,在辅导前后,采用个人评价问卷、缺陷感量表、社交回避与苦恼量表、交流恐惧自陈量表进行测量。结果团体辅导后,实验组的社交回避与苦恼总分、交流恐惧自陈量表得分均显著低于对照组(P<0.05),个人评价问卷及缺陷感量表得分显著高于对照组(P<0.01)。实验组在团体辅导后,个人评价问卷及缺陷感量表得分显著高于辅导前(P<0.05),社交回避与苦恼总分、交流恐惧自陈量表得分均显著低于辅导前(P<0.05)。结论统合团体心理咨询模式在干预自卑特质大学生人际交往过程中切实有效。
- 王凤姿张海华
- 关键词：心理疗法团体心理辅导自卑
- 要么她搬出去,要么我搬出去——情感唤醒在宿舍矛盾调和中的作用一例
- 2020年
- 当辅导员张老师在电话那端心力交瘁地向我讲述着他的棘手困境时,我能感觉到他所面临的艰巨而复杂的挑战。他牺牲午休时间,竭力调和一起宿舍矛盾。然而,无论是苦口婆心的说服教育,还是推心置腹的谈心谈话,抑或是俨然正色的管理说辞,换来的依然是双方冰冷冷的、毫不妥协的态度。无奈之下,张老师只好向我求助.
- 王凤姿
- 关键词：大学宿舍宿舍矛盾
- 清扫地毯下的垃圾
- 2005年
- 星期三下午，我正忙着整理资料的时候，咨询室的门被轻轻推开了。一个女孩的头怯生生地探进来。‘嗨，你好!”我微笑着招呼她，心下揣测，她该有什么事呢?
- 王凤姿
- 关键词：垃圾地毯
- 社区情绪困扰人群团体心理辅导实验模型的建构
- 2014年
- 目的:通过实验研究证明社区心理辅导在改善社区居民情绪方面具有重要作用。对象:广州市某社区居民18名。方法:采用实验组、控制组前后测设计,对实验组进行为期七周的团体心理辅导。运用焦虑自评量表、抑郁自评量表,以及16PF中的C(稳定性)、I(敏感性)、O(忧虑性)、Q4(紧张性)四个人格维度作为情绪指标。结果:1实验组前后测各量表得分均达到统计显著水平(P<0.05或P<0.01),2团体辅导后实验组与控制组在各量表上的得分,均达到统计显著水平(P<0.05或P<0.01)。316PF-C存在显著的组别主效应(F(1,17)=4.444,P<0.01)和显著的组别与辅导的交互作用(F(2,16)=3.085,P<0.05),416PF-O存在显著的组别主效应(F(1,17)=5.028,P<0.01)、组别与辅导的交互效应(F(2,16)=4.876,P<0.01),和显著的辅导主效应(F(1,17)=4.067,P<0.05),516PF-Q4存在显著的组别主效应(F(1,17)=3.806,P<0.05)和显著的组别与辅导的交互作用(F(2,16)=5.876,P<0.01),6焦虑因子存在显著的组别与辅导的交互效应(F(2,16)=3.863,P<0.05),7抑郁因子存在显著的组别主效应(F(1,17)=4.111,P<0.05)。结论:团体心理辅导对社区居民情绪调控具有积极效果。
- 王凤姿
- 关键词：团体心理辅导情绪
