王文中
- 作品数：6 被引量：30H指数：3
- 供职机构：香港教育学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教理学文化科学更多>>
- 具有认知诊断功能的Logistic题组模型
- 认知诊断评估是当今教育与心理测量的研究热点,其不仅有助于人们更深入地了解隐藏在学生总分背后的认知结构、加工技能和认知过程之间的差异,还能提供该学生的认知诊断报告和补救性教学建议,对学生个体的发展起到了积极的促进作用。但由...
- 詹沛达王文中边玉芳王立君
- 关键词：题组项目反应理论
- 文献传递
- 多维题组效应认知诊断模型被引量：7
- 2015年
- 当前认知诊断领域还缺少对包含题组的测验进行诊断分析的研究,即已开发的认知诊断模型无法合理有效地处理含有题组效应的测验数据,且已开发的题组反应模型也不具有对被试知识结构或认知过程进行诊断的功能。针对该问题,本文尝试性地将多维题组效应向量参数引入线性Logistic模型中,同时开发了属性间具有补偿作用的和属性间具有非补偿作用的多维题组效应认知诊断模型。模拟研究结果显示新模型合理有效,与线性Logistic模型和DINA模型对比研究后表明:(1)作答数据含有题组效应时,忽略题组效应会导致项目参数的偏差估计并降低对目标属性的判准率;(2)新模型更具普适性,即便当作答数据不存在题组效应时,采用新模型进行测验分析亦能得到很好的项目参数估计结果且不影响对目标属性的判准率。整体来看,新模型既具有认知诊断功能又可有效处理题组效应。
- 詹沛达李晓敏王文中边玉芳王立君
- 关键词：题组项目反应理论DINA
- 项目反应理论新进展之题组反应理论被引量：16
- 2013年
- 通常把测验中共用同一刺激的项目集合称为题组,并把由共同刺激引起的题组项目反应间的相依性称为题组效应。本文首先分别对题组、局部独立性和局部依赖性的概念进行了介绍和梳理,并结合前人研究给出了题组效应的概念。之后在阐明直接使用标准项目反应模型去拟合题组反应数据会导致参数估计偏差等诸多问题后,引出能更好地处理题组效应的题组反应模型。全文详细介绍了包括高阶题组模型和多水平题组模型在内的6种题组反应模型,通过对"如何理解题组反应模型中的区分度参数"和"题组反应模型与多维项目反应模型的关系"两问题的探讨,认为:(1)题组反应模型与标准项目反应模型中的区分度参数含义并不相同,直接将两者进行对比是不合理的;(2)题组反应模型属于广义多维项目反应模型,与狭义多维项目反应模型的主要区别在于满足广义局部独立性假设时所需要控制的潜因素不同。
- 詹沛达王文中王立君
- 多维题组效应Rasch模型
- 通常把测验中共用同一刺激(Stimulus)的项目集合称为题组(Testlet),并把由共同刺激引起的题组项目反应问的相依性称为题组效应(Testlet-effect)。目前国内外关于题组反应模型(Test1etResp...
- 詹沛达王文中王立君
- 关键词：RASCH模型
- 文献传递
- 多维题组效应Rasch模型被引量：11
- 2014年
- 首先,本文诠释了"题组"的本质即一个存在共同刺激的项目集合。并基于此,将题组效应划分为项目内单维题组效应和项目内多维题组效应。其次,本文基于Rasch模型开发了二级评分和多级评分的多维题组效应Rasch模型,以期较好地处理项目内多维题组效应。最后,模拟研究结果显示新模型有效合理,与Rasch题组模型、分部评分模型对比研究后表明:(1)测验存在项目内多维题组效应时,仅把明显的捆绑式题组效应进行分离而忽略其他潜在的题组效应,仍会导致参数的偏差估计甚或高估测验信度;(2)新模型更具普适性,即便当被试作答数据不存在题组效应或只存在项目内单维题组效应,采用新模型进行测验分析也能得到较好的参数估计结果。
- 詹沛达王文中王立君李晓敏
- 关键词：RASCH模型
- 促进教育评估:公平、客观、有效
- 高品质的教育评估可以为学习和教学提供反馈信息。而为了达到这个目标，我们的教育评估必须是公平、客观和有效的。在本次演讲中，我将介绍如何使用项目反应理论技术来评估和改进教育测验的公平性、客观性、和有效性，以提供高品质的教育评...
- 王文中
