张海燕
- 作品数：29 被引量：104H指数：4
- 供职机构：新疆师范大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字理学一般工业技术更多>>
- 基于翻转课堂的物理科学探究教学设计的探讨被引量：5
- 2014年
- 分析了物理科学探究教学中存在的问题，阐述了翻转课堂的内涵，根据翻转课堂的结构模型，提出如何设计基于翻转课堂的物理科学探究教学过程，为物理科学探究教学提供参考。
- 张海燕
- 关键词：教学设计
- 简易物理实验的教育功能
- 2002年
- 张海燕
- 关键词：教育功能物理教学教学改革
- 基于AR技术的积极行为干预和支持系统的设计与研究——以英国开放大学ARETE项目例
- 2023年
- 近年来,增强现实(AR)等沉浸式技术以颠覆性的方式引入教育系统,且已经产生了有效的学习内容。AR仍然可以发挥其在创造创新物品方面的潜力,为21世纪的学习者增加可用的教育资源。ARETE项目由欧盟地平线2020研究和创新计划资助,由英国开放大学、都柏林大学学院以及阿姆斯特丹自由大学等联合创办,首次调查了如何将AR技术引入全校积极行为干预和支持(SWPBIS)框架内,探究AR技术如何影响学生的行为管理和价值观的形成。文章以ARETE为案例,探究了设计AR-PBIS框架的解决方案、AR-BLS空间的设计方案以及典型的AR-3D动画呈现方式,为AR技术在行为学习领域提供新的研究方向。
- 白现萍刘亚娟张海燕
- 关键词：AR
- 少数民族预科生对汉语交际能力提升的态度与需求分析被引量：1
- 2018年
- 文章以650名少数民族预科生作为研究对象,通过调查少数民族预科生对汉语交际能力提升的认知态度,分析学生的学习需求,旨在更加科学地确定课程教学的目标及其内容,实现汉语交际合法性、可行性、得体性的目标,提升少数民族预科汉语教学质量。
- 郭珊珊张海燕
- 关键词：少数民族预科生汉语交际能力
- 翻转课堂对少数民族预科生自主学习能力的影响研究--以计算机基础课程为例
- 2021年
- 文章通过分析少数民族预科生的学习特点以及计算机基础的教学现状,发现少数民族预科生的自主学习能力较差,而传统的计算机教学不利于提高学生的自主学习能力。针对以上问题,文章在计算机基础教学中,设计了适合少数民族预科生的翻转课堂教学模式,利用LASSI量表、访谈和学习成绩等方法测量了学生在实施翻转课堂教学模式前后的自主学习能力及其变化。研究发现,翻转课堂模式有利于提高学生的自主学习能力,尤其是在学习动机、学习计划和学习方法方面效果显著。
- 白现萍张海燕
- 关键词：自主学习能力少数民族预科生
- 国家通用语言口语混合式学习模式建构及应用——基于云课堂的探索被引量：1
- 2020年
- 少数民族预科生在国家通用语言学习中普遍存在口语学习积极性不高、口语能力提升困难的问题,基于云课堂的混合式学习模式是解决此问题的方案之一。本研究构建了基于云课堂的国家通用语言口语混合式学习模式。在教学实践中,此模式提高了少数民族预科生学习国家通用语言口语的积极性和实效性,对促进少数民族预科生掌握国家通用语言具有积极意义。
- 张婷燕张海燕
- 关键词：少数民族预科生口语教学
- 核心素养下小学道德与法治教学策略探究
- 2022年
- 作为义务教育阶段的思政课程,小学道德与法治是培养学生思想政治素质、道德修养、法制素养和人格修养的基础课程,是小学阶段落实立德树人根本任务的关键课程。本文在把握小学道德与法治课程性质的基础上,结合当前课程改革趋势和课堂教学现状,以核心素养为切入点,探索小学道德与法治课程教学的策略。通过对小学道德与法治课堂教学现状的分析,发现在教学方法、教学内容、教学组织形式和教学评价上还有较大改进空间,并提出针对性教学策略,以供教育工作者借鉴或探讨。
- 李登攀张海燕蒋丽
- 关键词：教学策略
- 基于刻意练习理论的新疆少数民族成人普通话学习策略研究
- 2022年
- 少数民族成人普通话水平的提升是新疆推广普通话工作的难点之一。本研究依据刻意练习理论结合成人学习特点,针对少数民族成人普通话学习者普遍存在的语音问题,提出了以诊断为先导开列问题清单,科学合理安排训练方案,通过不断反馈确保训练的方向正确,循序渐进,精准纠偏的策略,以期能够为少数民族成人普通话培训者和学习者提供借鉴。
- 张婷燕张海燕
- 关键词：普通话
- 物理翻转课堂教学模式设计的关键环节被引量：19
- 2014年
- 随着翻转课堂在国内的兴起,越来越多的教育工作者尝试着利用翻转课堂来优化教学活动.本文根据翻转课堂的结构模型,提出物理翻转课堂教学设计的三个关键环节：课前模块设计、课堂活动模块设计和信息技术支持环境设计,并对其中的要素进行了说明.
- 张海燕
- 关键词：教学设计
- 少数民族预科生养成教育的实践与探索被引量：3
- 2017年
- 本文阐述了养成教育的策略与途径。我们强调以社会主义核心价值观为基础,以实践活动为载体,使预科生树立理想、懂得感恩、承担责任、学会反省。通过实践活动,并辅助于学院制度的建设,使学生将其外在的行为转化为内化的认识,帮助预科生逐步养成良好的行为习惯并提升他们的综合素养,为未来的大学生活打下良好的基础。
- 张婷燕张海燕
- 关键词：少数民族预科生养成教育
