易朝红
- 作品数：27 被引量：25H指数：3
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：赣州市社会科学研究课题江西省教育科学规划课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 美国营利性高等学校兴起的动因——对于挑战的回应
- 2007年
- 美国整个高等教育领域面对诸多的挑战,财政压力、身份定位、效率低下、社会公益和多样化、学术和商业平衡。在这个大环境背景下,分析营利性高等学校对于这些挑战的独特回应,从而理解营利性高等学校兴起的动因和营利性高等学校的重要性。
- 易朝红
- 关键词：营利性教育利益相关者
- 从国外经验看营利性大学存在的合理性
- 2010年
- 营利性大学存在的合理性一直存有争议。本文从高等教育功能和职责的时代扩展,分析以服务于在职的成人学生和传统未入学的学生群体为办学宗旨的营利性高校,以平等主义为立足点、崇尚实用主义、实现高等教育体系使命多元化和满足现实市场需求四个方面进行分析,在整个高等教育体系中寻找其生存的空间,论证营利性高校存在的合理性。
- 易朝红
- 关键词：民办高等教育民办高校营利性教育教育需求
- 论政府分担学前教育成本的合理性
- 2018年
- 学前教育对幼儿的可持续发展具有非常重要的奠基作用,充足的经费保障是这一奠基工程重要的基础。文章分别以学期教育发展的理论依据和现实依据论述了政府分担学前教育成本的合理性。从公共产品理论、成本分担理论、教育公平理论论述了政府分担学前教育成本的合理性;从政府分担学前教育成本的现状、学前教育发展的质量现状进一步论述了政府分担学前教育成本的现实需求。
- 易朝红
- 关键词：学前教育公共产品成本分担教育公平
- 内战后塞拉利昂教育行政改革的举措和挑战
- 2014年
- 塞拉利昂内战后进行了以分权化为核心的教育行政改革。改革首先通过了多项教育法案,搭建了较为完善的法律环境,同时塞拉利昂也积极应对改革过程中面临的巨大挑战。
- 曾云易朝红
- 关键词：教育行政分权化法律
- 江西-非洲职业教育合作机制构建研究
- 2020年
- 在“一带一路”建设、江西企业“走进非洲”、中非合作论坛机制、职业教育扩大对外开放等时代背景下,探索构建江西与非洲国家职业教育合作的长效机制具有积极的现实意义。本文提出了江西对非职业教育合作应坚持的指导思想,重点探讨了不同合作类型下的实施路径,最后指出了开展合作面临的主要问题并提出了解决策略。
- 曾云易朝红
- 特殊教育发展的重要拼图—— 印度尼西亚天才儿童教育
- 2023年
- 天才儿童教育已经成为印度尼西亚特殊教育发展的一块重要拼图。印尼天才儿童教育着力从法律法规、发展政策、经费投入、师资培养等方面构建保障体系,在天才儿童选拔过程中注重多轮、多维测试,发展了特殊学校、特殊班级以及与常规教育融合等培养模式,并通过差异化、加速化和丰富化三种培养方式对天才儿童进行个性化培养。同时,印尼高校为天才学生升学提供了多种招录方式,以全国天才儿童协会为代表的协会组织也在印尼天才儿童教育中扮演着重要角色。
- 易朝红马早明
- 关键词：特殊教育
- 家庭—学校—社会联络计划:爱尔兰基础教育弱势群体补偿的实践及启示
- 2023年
- 爱尔兰“家庭—学校—社会联络计划”通过学校、家庭和社会协同开展教育补偿服务来治理基础教育中突出的教育弱势群体问题。本研究梳理了该计划的形成背景,总结了建立协调员制度、推动家校合作、丰富治理主体、推动横向协作等四项实践举措;分析了该计划面临的挑战及对策,包括政府监测与学校变革同步推进、大力赋能学生家长以及充分发挥协调员的效能。由此,我国在“健全学校家庭社会协同育人机制”的教育发展理念背景下,对基础教育弱势群体补偿的启示有:加强顶层设计,完善家校合作,推动社会力量参与共建共治。
- 易朝红曾云
- 关键词：教育补偿家校合作
- 教育技术计划:构建新加坡基础教育数字化的新坐标被引量：1
- 2023年
- 教育技术计划是新加坡基础教育数字化的最新战略规划。该计划着力从顶层规划、推进机制、经费支持三个方面构筑保障体系。在实践举措上,该计划通过配备数字学习设备、建立数字学习空间和应用自适应学习系统助推学生的个性化自主学习;通过推进电子教学法助力实现数字技术条件下赋能自主学习和个性化学习的教学新范式;通过实施数字形成性评价、数字化校本评价和数字化全国性考试等方式构建以学生为中心的数字化评价体系。从发展经验来看,教育技术计划注重以学生为中心推进教育与技术的和谐融合、数字化平台开发与应用的平行推进、政策设计与细节管理的有效融通,为新加坡基础教育数字化转型构建了新坐标。
- 易朝红马早明
- 关键词：教育技术
- 地方本科院校班级规模与专业课程成绩关系的实证研究被引量：1
- 2016年
- 通过教学实验和具体访谈,考察了某地方本科院校两个不同班级规模专业课堂教学对学生成绩的影响。研究发现:较大的班级规模通过教学课堂管理、课堂互动、学生学习动机、师生关系等因素影响课堂教学效果,对学生的专业课程学习成绩产生影响。因此,学校应切实缩小专业课程教学班级规模。
- 易朝红曾云
- 关键词：班级规模专业课程
- 大学生评教有效性评估及提升策略——基于G师范大学的数据
- 2022年
- 学生评教是高校教学质量评估的重要依据。通过对G师范大学近10年评教数据与2019年学生课堂教学现状调查结果进行对比,发现这两组数据结果存在明显的偏差。对此,进一步采用问卷调查进行探究,结果表明,学生对评教目的和意义认识不足、学生评教态度不够认真及个人情感影响、评教指标不够完善、学生主体性缺位等因素导致评教结果偏差,评教有效性不足。应做好评教的舆论准备、完善评教指标体系、学生回归评教主体地位等措施以提升评教有效性。
- 易朝红高艳春
- 关键词：教学质量评估评教指标
