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史湘琳

作品数：20 被引量：28H指数：3
供职机构：江西财经大学外国语学院更多>>
发文基金：江西社会科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字哲学宗教社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 6篇语言文字
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 6篇教育
  • 5篇英语
  • 3篇大学英语
  • 2篇大学生
  • 2篇心理
  • 2篇心理学
  • 2篇语言
  • 2篇主体心理
  • 2篇主体心理学
  • 2篇文化
  • 2篇理学
  • 2篇基础教育
  • 2篇教学
  • 2篇公平问题
  • 2篇非经济因素
  • 1篇大学英语词汇
  • 1篇大学英语词汇...
  • 1篇心理发展
  • 1篇心理发展观
  • 1篇学习环境

机构

  • 16篇江西财经大学
  • 4篇华东理工大学
  • 4篇江西师范大学
  • 2篇上海理工大学
  • 1篇莆田学院
  • 1篇上海电子信息...
  • 1篇上海外国语大...
  • 1篇浙江水利水电...
  • 1篇中国儿童中心
  • 1篇北京建筑大学

作者

  • 17篇史湘琳
  • 4篇吴碧宇
  • 2篇郑发祥
  • 1篇刘小强
  • 1篇华静
  • 1篇胡琳瑜
  • 1篇段红鹰
  • 1篇孙华

传媒

  • 2篇心理学探新
  • 2篇中国校外教育
  • 2篇和田师范专科...
  • 1篇江西教育科研
  • 1篇前沿
  • 1篇集宁师专学报
  • 1篇广东广播电视...
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇晋城职业技术...
  • 1篇文理导航
  • 1篇外语艺术教育...
  • 1篇新余学院学报
  • 1篇考试与评价

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 2篇2005
  • 2篇2004
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
新时期教育基金会的发展趋向被引量：3
2005年
2004年3月8日,国务院颁发了《基金会管理条例》,新的管理条例相对于以前的《基金会管理办法》而言进行了较大的变动,秉承更为合理的理念,体现了当前的实际情况。在新的法规下,教育基金会的工作将面临极大的调整,表现出新的发展趋向。
刘小强史湘琳
关键词：教育基金会《基金会管理条例》
网络自主学习环境下大学生英语口语学习策略探索
2011年
通过调查分析,可知非英语专业学生在使用英语口语学习策略上有诸多不足。而通过对学生元认知策略、交际策略、情感策略等学习策略的培养,能够帮助学生有效地学习英语口语。
史湘琳胡琳瑜
关键词：英语口语
论俄罗斯主体心理学的心理发展观被引量：1
2005年
主体心理学是俄罗斯心理学发展的新方向。在个体心理发展方面,俄罗斯主体心理学认为,主体积极性是影响心理发展的第三因素;主体与客体的相互作用是心理发展的机制,其中主体起主要作用;根据主体性发展的水平可以把心理的发展划分为9个阶段。文章认为俄罗斯主体心理学的心理发展观具有一定的积极意义。
郑发祥史湘琳
关键词：主体心理学心理发展观
英国swansea university英语课堂观摩与反思
2016年
通过阐述在英国swansea university的课堂观摩与学习,论文介绍了英国二语课堂的特点,并指出中国英语课堂与英国英语课堂的差异性。
史湘琳
关键词：UNIVERSITY课堂
基础教育公平问题的非经济因素研究
基础教育具有全局性、基础性、先导性特征,它的公平问题不仅影响到广大受教育者的切身利益,还关系到社会的稳定.该文从非经济因素角度出发,用教育公平的眼光去检验基础教育的公平,系统阐述了基础教育在政策层面、学校层面、班级层面的...
史湘琳
关键词：基础教育教育公平非经济因素
文献传递
《论语言教学中的翻译》简评
2020年
翻译法作为外语教学史上最古老的教学方法似乎已经过时,无法满足现代外语人才培养的需要,但事实上翻译法仍然在大部分的大学外语教学课堂甚至英语专业教学的课堂中扮演着至关重要的角色。《论语言教学中的翻译》(Translation in Language Teaching:An Argument for Reassessment)明确了翻译教学法对语言教学的积极作用,以及翻译教学法的各种功能,为在语言教学中开展翻译教学法扫除了认识论障碍。
史湘琳吴碧宇
论大学英语词汇教学中的文化因素被引量：4
2007年
本文拟从考察文化因素与词汇教学的关系出发,对大学英语词汇教学的现状进行分析,探讨如何通过文化因素的导入,促进学生更好地掌握英语词汇,从而更有效地提高学生的英语交际能力。
史湘琳
关键词：大学英语词汇教学文化因素
基础教育公平问题的非经济因素研究被引量：10
2004年
基础教育具有全局性、基础性、先导性特征,它的公平问题不仅影响到广大受教育者的切身利益,还关系到社会的稳定。在现代教育改革中,教育需努力从多方面、多视角,以多种方式去促进公平的实现。从教育自身这个非经济因素出发,去实现基础教育的公平,是更具生命意义上的公平,更近教育公平的本质,更能促进全体学生的全面发展。
史湘琳
关键词：基础教育公平问题非经济因素教育改革
论俄罗斯主体心理学的理论特征被引量：2
2007年
主体心理学是俄罗斯心理学发展的新方向,其主要理论特征体现在:研究作为主体的人;强调主体积极性;具有鲜明的人文特征;注重对群体主体问题研究;关注社会问题;重视心理学的理论研究。
郑发祥史湘琳
关键词：心理学
论“新颖性”在课外教育中的内涵及意义
2023年
新西兰进行了一项关于课外教育的综合性全国研究,其核心主题是“新颖性”。从学生、教育工作者和学校领导三个视角探讨了什么是“新颖性”,结果显示:“新颖性”在课外教育中被重视,主要是因为“新颖性”与日常生活不同,与学生的学习以及积极情感状态也不同。“新颖性”可以加深学生对更广阔世界以及自己所处位置的理解。如果教育工作者和学生通过新的场地来建构课外教育的“新颖性”,就会出现“新颖性”的消耗,因为学生的学习潜能很快就会“耗尽”。对于一些学生来说,由于不适感和恐惧感,“新颖性”也可能会影响他们的学习。鼓励教育工作者和学生参与理解课外教育中“新颖性”的过程,从而让学生有机会在熟悉和陌生两种经验中进行学习。
克里斯·诺斯艾伦·希尔玛格·科斯格里夫索菲·沃森大卫·欧文迈克博·耶斯史湘琳吴碧宇(译)王润洁(译)郑红红(译)朱佳蕾(译)
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