唐毅
- 作品数：12 被引量：6H指数：1
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- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 网络德育的主体性与生活性分析被引量：1
- 2010年
- 网络德育的基本特点是主体性张扬和生活性凸显,基于这种认识,成功的网络德育应当奠定在两个基础之上,即主体性基础和生活性基础。主体性,包括德育者的主体性和德育对象的主体性。所谓生活性,包括两个方面的含义,即:从认识论角度出发,网络德育必须来源于生活;从价值论角度出发,网络德育必须服务于生活。一。
- 唐毅
- 关键词：网络德育主体性德育生活性德育对象思想政治品德传统德育
- 全球化背景下弘扬和培育中华民族精神的时代意义
- 2008年
- 全球化是历史发展的必然趋势,全球化又是一把双刃剑,弘扬和培育中华民族精神对于迎接全球化带来的挑战,利用全球化带来的机遇具有重要的时代意义。概括地说,全球化背景下弘扬、培育中华民族精神的时代意义在于:有利于中华民族实现伟大复兴和自立于世界民族之林;有利于重建社会信仰,从而解决信仰缺失和道德失范问题;有利于强化民族文化认同,延续民族文化血脉;有利于中华文明走向世界,使中华民族摆脱在某些问题上的被动局面。
- 唐毅唐根华
- 关键词：中华民族精神
- 全球化对中华民族精神的影响
- 2010年
- 一、全球化和中华民族精神的内涵全球化是近年学术界的一个热点话题,但对全球化的内涵,目前并没有一个统一的认识。
- 唐毅
- 关键词：民族精神政治生活民族国家民族主义情绪逻辑演进
- 全球化背景下弘扬和培育中华民族精神研究
- 中华民族精神是中华民族的灵魂,是中华民族的精神支柱。在全球化背景下,一方面,中华民族精神的这种地位和作用不但不会改变,反而会更加突出;另一方面,中华民族精神也正面临着严峻的考验。因此,为了充分发挥中华民族精神在民族复兴过...
- 唐毅
- 关键词：民族精神民族复兴
- 文献传递
- 网络德育的主体性与生活性分析
- 2009年
- 网络德育的基本特点是主体性张扬和生活性凸显,基于这种认识,成功的网络德育应当奠定在两个基础之上,即主体性基础和生活性基础。主体性,包括德育者的主体性和德育对象的主体性。所谓生活性,包括两个方面的含义,即:从认识论角度出发,网络德育必须来源于生活;从价值论角度出发,网络德育必须服务于生活。
- 唐毅
- 关键词：网络德育主体性生活性
- 马克思的国家异化理论与“四风”问题的消灭
- 2014年
- “四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源，解决“四风”问题，刻不容缓。回顾马克思的国家异化理论，可以发现，这个理论为铲除“四风”问题提供了一个思考的视角和一条解决的途径，那就是消灭国家权力的垄断性、神秘性和牟利性。
- 唐毅陆自荣
- 关键词：四风
- 网络德育的主体性与生活性分析被引量：1
- 2010年
- 网络德育的基本特点是主体性张扬和生活性凸显,基于这种认识,成功的网络德育应当奠定在两个基础之上,即主体性基础和生活性基础。主体性,包括德育者的主体性和德育对象的主体性。所谓生活性,包括两个方面的含义,即：从认识论角度出发,网络德育必须来源于生活;从价值论角度出发,网络德育必须服务于生活。
- 唐毅
- 关键词：网络德育主体性生活性
- 马克思的国家异化理论与“四风”问题的消灭被引量：1
- 2015年
- "四风"问题与国家异化密切相关,社会主义国家也存在异化现象。马克思认为,国家权力的垄断性、神秘性、牟利性是国家异化的主要形式。提出发挥市场经济的决定性作用、建立现代权力治理体系、坚决反腐倡廉是消灭国家异化现象和"四风"问题的主要途径。
- 唐毅陆自荣
- 关键词：四风
- 试论马克思主义人学视角下反腐败的根本目的
- 2017年
- 文章梳理了目前关于反腐败目的的主要观点,阐述了马克思主义理论中关于人的学说,并理清"每个人的全面而自由的发展"中的三个核心概念,即人、全面发展、自由发展。论述了马克思主义人学视角下反腐败的根本目的,腐败产生的根源在于国家的异化,国家的异化集中表现为权力的异化,权力的异化又集中变现为权力的垄断性、神秘性、牟利性,反腐败就是要通过扫除这三种权力特性来为人的全面而自由的发展清理障碍。
- 唐毅
- 关键词：马克思主义人学反腐败
- 构建社会主义和谐社会的传统文化资源被引量：1
- 2007年
- 文章结合党中央提出的社会主义和谐社会这一概念,提出了构建社会主义和谐社会的基本原则、价值取向、人民本位、主要任务、基本方法等五大宏观要素,追溯了这五大宏观要素的文化渊源,希望藉此架设起二者对话的渠道,为社会主义和谐社会的构建提供一个新的思考视角。
- 唐毅吴克明
- 关键词：和谐社会传统文化渊源
