汪定明
- 作品数：24 被引量：37H指数：3
- 供职机构：四川农业大学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅重点项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学艺术更多>>
- 基于试题内部结构和评分过程的口试构念效度研究——以PETS四级为例被引量：8
- 2011年
- 通过分析试题内部因子结构和评分员的评分心理反应过程证据来验证PETS口试的构念效度。分析结果表明：1）PETS口试试卷内部结构主要呈现一个因子；2）PETS口试较好地体现了所要测试的构念；3）评分受到了与构念无关因素的影响，如句子结构、自我修正、故事完整性和配对；4）评分员背景对测试的构念效度有影响。本文据此提出了影响PETS口试构念效度的因素模型。
- 高怀勇戢焕奇刘锋汪定明
- 关键词：PETS口试内部结构评分过程构念效度
- 诗意前景化的文体分析——以叶芝两首诗歌为例
- 2009年
- 诗歌以其意境吸引读者。诗人创作时大胆创新,使用语言表达技巧,使语言承载的意象前景化,引起读者的关注,从而使读者了解其思想。以叶芝不同时期的两首诗歌为例,使用文体学中前景化理论,分析诗中的语言使用产生的前景化效果,探寻语言与诗人思想之间的联系。通过分析,说明从语言上进行文体分析是文学批评的有效补充,可以加深和丰富对诗歌内涵的理解。
- 汪定明
- 关键词：诗意前景化文体
- 《菊香》中的生态反思——劳伦斯对工业化的批判被引量：3
- 2007年
- 劳伦斯作品对现代工业化的批判已是学界的共识,但学界较少从生态批评的角度探讨劳伦斯的批判精神中所包含的深刻内涵。文章从生态批评的角度,分析劳伦斯的早期名篇《菊香》所蕴含的生态学意义,指出人类社会的工业化不仅破坏了自然界的物理生态,更破坏了劳伦斯心目中人的天真善良的本性生态,以及人与人之间的伦理生态。
- 汪定明
- 关键词：异化
- 频率作用与[l]/[n]不分纠正之关系被引量：10
- 2013年
- 本文运用微变化研究法,首先考察了练习频率对两名受试[l]/[n]不分语音纠错的作用,随后对受试进行了为期1年的跟踪测试。研究结果显示,频率作用对受试[l]/[n]不分现象有明显改善。其中,输入频率和输出频率对[l]/[n]不分纠正的帮助不尽相同。此外,3次跟踪测试数据还显示,频率作用对受试[l]/[n]不分的纠正经历了"进步—倒退—进步—基本稳定"的过程。本文的发现可通过教育心理学的"痕迹理论"得到解释。
- 刘锋汪定明高怀勇戢焕奇
- 一种教学用课堂辅助教具
- 本实用新型公开了一种教学用课堂辅助教具，包括第一转轴、第二转轴、立柱、集装盒、内插杆、外套杆、底座、支撑托板、固定块、算珠、限位杆、黑板、外框、凹槽、外防护板、连杆、橡皮筋、转动块、滑杆、活动板、扭簧、固定板和支架。本实...
- 张梅汪定明张的妮曾赟
- 文献传递
- 后殖民改写与父权帝国神话的消解——评安吉拉·卡特的短篇小说《主人》
- 2013年
- 英国女作家安吉拉·卡特的短篇小说《主人》是其"去神话工程"的又一力作,在不足3000字的短小篇幅中,卡特通过戏仿手法对男性经典作家笛福及其殖民经典文本《鲁滨逊漂流记》进行了颠覆性的改写,质疑并消解了父权制帝国主义的叙事。
- 汪定明
- 关键词：《鲁滨逊漂流记》
- 个人主义与华兹华斯的诗学观被引量：1
- 2007年
- 以艾略特为代表的一些批评者对华兹华斯的个人主义倾向持贬斥的态度。作为浪漫主义诗人,华兹华斯强调想象和感情,其诗学观和诗歌创作均表现出对个人的关注,与具有人文主义色彩的个人主义有着相似的特征。这些特征表明,华兹华斯以诗人的身份,从诗的宗旨等诸角度诠释了个人主义思想,展现了诗人在工业化革命时期对个人主体性的关注。理解华兹华斯的诗学主张和诗歌实践中的个人主义思想,对理解华兹华斯甚至整个浪漫主义诗歌都有着十分积极的意义。
- 刘立辉汪定明
- 关键词：个人主义华兹华斯诗学观浪漫主义
- 一种具有手持器的翻译器
- 本实用新型涉及一种具有手持器的翻译器，其包括翻译器和手持器，所述翻译器包括传感器阵列，所述传感器阵列与帧转换器连接，所述帧转换器输出端连接一放大器，信号经放大后传输至第一PLC电路板，所述第一PLC电路板与存储电路连接，...
- 张梅曾赟汪定明张的妮罗敏旦淑芬江晗
- 文献传递
- 华兹华斯的困境：《迈克尔》中华兹华斯自然观研究
- 华兹华斯是英国伟大的浪漫主义诗人，崇尚自然，强调想象。对华兹华斯而言，自然是一个变化而复杂的概念，学者们对此多有论述。《迈克尔》是1800年版《抒情歌谣集》中的最后一首诗，是华兹华斯重要的叙事诗之一，并一直为华兹华斯批评...
- 汪定明
- 关键词：华兹华斯自然观英国文学诗歌体裁
- 文献传递
- 非英语专业学生阅读写作能力培养的实证研究
- 2013年
- 学生的阅读写作能力的培养在大学英语教学中占有重要地位。在网络环境下,通过利用学生的课外时间,增加大学生的阅读量,同时通过大量写作与互评训练,改变学生写作中的僵化错误,达到提高学生英语综合能力的目的。
- 汪定明张的妮
- 关键词：非英语专业学生阅读写作能力实证研究
