薛丹
- 作品数：19 被引量：30H指数：2
- 供职机构：常州工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高校思想政治教育研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 项目化教学背景下的高职学生学风建设探索
- 2010年
- 学风建设是高职院校改革和发展的一个永恒的主题。随着高职院校项目化教学改革的推进．学风建设工作变得日益重要。本文从项目化教学理论的内涵及特征出发，阐述如何在这样的教学背景下，采取有效措施，加强高职学生的学风建设。
- 王生雨薛丹
- 关键词：项目化教学高职学生学风建设
- 高职院校“五业融通”创新创业教育模式的研究与实践被引量：14
- 2017年
- 高校开展创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略的重要举措。高职院校作为高等教育的重要组成部分,在进行创新创业教育时存在目标定位不准、课程体系建设不完善、与专业教育契合度不够等瓶颈问题。常州工程职业技术学院通过制定"通专创三结合"的人才培养方案、构建专业教育与创新创业教育深度融合的整体性学习情境、开展基于创新创业理念的学业职业生涯规划指导,基本形成了结合专业、完成学业、规划职业、保障就业、实现创业的"五业融通"的创新创业教育模式,取得了较好的人才培养效果。
- 仇志海李龙珠薛丹
- 关键词：创新创业教育高职院校
- 从文化层面看高职院校心理隐性课程资源的开发与利用被引量：1
- 2013年
- 开发心理隐性课程资源是高职院校心理健康教育的发展趋势,也是高职学生个性全面发展的必要条件。深刻认识隐性课程与隐性课程资源,反思隐性课程资源的心理功能,从文化层面开发和利用隐性课程资源在心理健康教育中的影响力,可以有效提升高职院校心理健康教育的成效。
- 薛丹
- 关键词：高职院校
- 高职学生职业成熟度特点的调查与分析
- 2011年
- 本研究采用台湾孙仲山等编制的《职业成熟度问卷》，对常州工程职业技术学院700名工科类学生进行了取样调查．旨在了解目前高职学生职业成熟度的总体特点并进行职业成熟度的人口统计学差异检验。从而提出提高职业成熟度水平的建议。
- 薛丹
- 关键词：高职学生职业成熟度
- 高职共青团服务创业教育的逻辑、现状及路径
- 2019年
- 青年是高校创业教育的主体,是创业实践的主要力量,是国家发展的未来,青年强则国强;共青团是青年的组织,其主要职能是服务青年。在高校大力开展创业教育的新时代背景下,共青团服务创业教育应当成为其功能和职责的重要内容。本文通过分析共青团服务创业教育的逻辑起点,厘清高职创业教育的现状及主要问题,提出“四空间融通、三维度结合、两抓手驱动、一终身发展”的“4321”服务路径,为高职院校共青团服务创业教育工作提供新的视角。
- 孙津津薛丹
- 关键词：创业教育
- 社会实践活动在学生思想政治教育中的作用和意义被引量：7
- 2009年
- 对高职学生社会实践活动途径多样性进行调查和分析,针对社会实践活动对高职院校思想政治教育的作用,分析了社会实践对高职学生坚定社会主义信念、增强社会责任感、树立为人民服务的思想、培养奉献精神的良好行为习惯等方面起到的积极作用。对于高职院校的社会实践活动有一定的认识,并对它存在的问题进行了分析。
- 薛丹王生雨
- 关键词：社会实践活动思想政治教育高职学生
- 南通籍大学生就业现状与回归对策——以常州工程职业技术学院为例
- 2020年
- 本文通过常州工程职业技术学院南通籍学生毕业数据进行分析研究,对南通籍学生就业回归进行问卷调查,认为扩大城市影响力、开展进校园活动、分层分类地联系学生、构建新型城市文化、重视网络社群宣传能够有效吸引大学生就业回归。
- 孙津津薛丹
- 关键词：就业现状
- 高职学生职业心理素质的现状和拓展研究被引量：2
- 2011年
- 笔者从学生的一般心理素质和职业成熟度两个方面进行调查研究和访谈,发现高职学生的职业心理素质具有鲜明的特点,但也存在不容忽视的问题。高职院校要充分利用现有资源,努力探索拓展高职学生职业心理素质的途径和方法,使培养的人才能够满足社会需要。
- 薛丹
- 关键词：高职学生职业心理素质
- 新媒体环境下高校新闻传播的实践教学——评《高校新闻传播实践》
- 2020年
- 新媒体时代语境下的新闻传播具有诸如实时快捷、双向互动及内容开放等明显区别于传统媒体时代的特征,这是当前学术界已经取得普遍共识的基础性命题,同时也是我们阐述和探讨高校新闻传播实践教学这一宏观性命题的思想基础。众所周知,随着社会经济特别是现代信息化技术的持续发展,多元化的信息技术逐渐渗透到了社会经济的方方面面,广泛地影响着人们的生产生活方式。
- 孙津津薛丹
- 关键词：时代语境新闻传播实践教学
- 项目化教学背景下高职学生学风建设的调查与研究被引量：2
- 2010年
- 随着项目化教学的不断开展，为及时了解和掌握我院的学风建设情况．研究和制定出更适合学生的项目化课程，帮助学生成长成才，本文作者特针对学生进行调查研究。作者采用整群抽样的方式，对部门在校学生进行了问卷调查，对调查数据进行分析整理．得出结论：项目化课程的推进是高职学生学风建设的有效途径。
- 侯雪燕薛丹
