黄寒英
- 作品数：9 被引量：34H指数：4
- 供职机构：广西师范学院初等教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 新课改背景下本科小学教育人才培养构想被引量：2
- 2007年
- 面临国家基础教育新课程改革对教师素质的高要求,本科小学教育专业应培养具备综合化的知能结构、专长化的教育教学技能、自主化的研究意识和信念化的职业道德等特质的小学师资;在人才培养上应树立实践—反思取向和生态取向相融合的教师专业发展理念,课程体系突出培养人才素质的综合性和创造性,培养模式加重实践性教学环节,凸显人才素质的"师范性"。
- 黄寒英
- 关键词：本科小学教育专业
- 小学四、五年级学生数学学习策略水平的调查研究被引量：1
- 2007年
- 自上世纪90年代以来，学习策略的研究日益受到国内教育心理学研究者的重视。大量的研究表明，良好学习策略的使用能有效地提高学生的学习水平。了解学生学习策略的使用情况，帮助他们掌握并使用有效的学习策略，已成为当前教师、家长和学生本人非常关心的问题，也是摆在我们教育界和心理学界研究者面前的一项任务。本研究的目的，在于通过小学四、五年级学生数学学习策略量表测验，了解、分析目前小学生学习策略的使用水平与特点，帮助教师、家长更深入全面地了解小学生的学习策略的使用情况，以便有针对性地采取对策。
- 梁宇黄寒英施妮娜
- 关键词：数学学习策略小学生教育心理学
- 小学生情绪认知能力的发展及其影响因素被引量：4
- 2010年
- 情绪认知是指个体对自己和他人的情绪过程的认知，情绪认知能力包括情绪状态的识别能力、情绪表达的理解能力、情绪产生的因果推理能力。情绪认知能力对小学生的情绪调节和社会行为有着至关重要的影响。小学生情绪认知能力的发展是一个平缓而渐进的过程，其不同能力在各个阶段的发展不均衡。
- 黄寒英
- 关键词：学生情绪情绪过程情绪认知情绪状态情绪表达
- 小学生情绪调节策略及影响因素探析被引量：5
- 2010年
- 小学生在生活中会产生各种情绪体验,如果负性情绪的体验和表达过于强烈和持久,就需要运用调节机制,对情绪反应进行监控、评估和修正,以适应外界情境和人际关系的需要,维护个体的心理健康。情绪调节过程是在策略和机制的作用下，情绪被管理和调整的过程。它既包含意识的、努力的、控制的调节，也包括无意识、无须努力的、自动的调节，可以将其理解为一个从无意识到有意识的连续体。
- 黄寒英
- 关键词：情绪调节策略小学生无意识情绪体验负性情绪情绪反应
- 小学数学学习策略训练的探索与研究
- 2006年
- 黄寒英梁宇
- 关键词：学习策略训练数学教学教学方式课程改革
- “互联网+”时代小学语文“双师教学”模式培训的机遇和挑战——以广西南宁、百色、来宾等七市为例被引量：6
- 2017年
- "互联网+"时代小学语文"双师教学"模式培训给乡村语文教师专业素养的提升提供了机遇的同时,也带来了一系列挑战。文章主要分析了"互联网+"时代小学语文"双师教学"模式培训的内涵、带来的机遇及面临的挑战,并提出了"互联网+"时代小学语文"双师教学"模式培训发展的可行性建议。
- 李黄喆琴张巧文黄寒英
- 关键词：小学语文双师教学
- 校本课程开发的理性思考被引量：8
- 2005年
- 一、校本课程开发的概念解读
校本课程开发(school based curriculum development),缩写词为"SBCD",又叫学校中心课程规划(school focused curriculum planning)或学校中心课程革新(school centered Innovation),是20世纪70年代在英美等发达国家中开始受到广泛重视的一种与国家课程开发相对应的课程开发策略.
- 黄寒英
- 关键词：校本课程开发SBCD课程规划缩写词
