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任剑锋

作品数:31 被引量:171H指数:7
供职机构:首都师范大学教育技术系更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划教育部重点课题北京市教委科技计划面上项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 8篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 27篇文化科学
  • 4篇自动化与计算...

主题

  • 15篇教育
  • 14篇CSCL
  • 6篇教师
  • 4篇知识
  • 4篇知识建构
  • 4篇教育软件
  • 3篇信息技术
  • 3篇学习共同体
  • 3篇幼儿
  • 3篇远程
  • 3篇网络
  • 3篇课程
  • 3篇共同体
  • 2篇信息技术与课...
  • 2篇信息技术与课...
  • 2篇虚拟教师
  • 2篇虚拟学习共同...
  • 2篇体验课程
  • 2篇情境
  • 2篇情境认知

机构

  • 23篇首都师范大学
  • 9篇华南师范大学
  • 6篇浙江大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇江西师范大学

作者

  • 31篇任剑锋
  • 6篇焦建英
  • 5篇方海光
  • 3篇刘丽南
  • 3篇陈蜜
  • 1篇李克东
  • 1篇陈莉
  • 1篇杨典华
  • 1篇邓文新
  • 1篇焦宝聪
  • 1篇张进宝
  • 1篇杨军
  • 1篇苏艳
  • 1篇张薇
  • 1篇梁爽
  • 1篇郭花
  • 1篇郭丽娜

传媒

  • 8篇电化教育研究
  • 5篇教育信息技术
  • 2篇现代教育技术
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇微型机与应用
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇计算机科学
  • 1篇教育情报参考
  • 1篇中国教师
  • 1篇中小学电教(...
  • 1篇2007年全...
  • 1篇第四届中国软...
  • 1篇第五届全国教...

年份

  • 4篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 4篇2009
  • 6篇2007
  • 2篇2006
  • 4篇2005
  • 2篇2004
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从情境认知到虚拟教师共同体
关于虚拟学习共同体构建的研究大多局限在学生层面,本研究则重在探索虚拟教师共同体构建的办法,认为基于网络的教师共同体即虚拟教师共同体,是在职前培养、在职培训和校本教研之后,教师发展的新途径。本研究通过一年多的实践探索,开发...
任剑锋雷慧阳
关键词:情境认知虚拟学习共同体教师发展CSCL
文献传递
基于教师学习共同体的教师论坛的设计研究
采用内容分析法,选取五个国内教育网站中在注册人数和论坛中的贴子数目、质量较高的教师论坛作为研究对象,分别为中国教师研修网教师论坛、新教育在线教师论坛、新思考教育论坛、k12教师论坛、中国教师论坛网教师BBS,比较它们在设...
刘丽南任剑锋
关键词:中等教育教师论坛学习共同体系统设计
基于网络的主题研讨式教师校际协作被引量:4
2010年
基于网络的基础教育教师校际协作,是教师专业发展的新途径,其研究是CSCL应用研究的深入,对基础教育均衡发展有重要意义。提出一个对基于网络的主题研讨式教师校际协作形式进行分类的框架,然后结合实践,重点介绍几种典型模式,并提出教师主题研修网的概念,指出其应用价值。
任剑锋杨典华方海光
关键词:主题教师校际协作CSCL
CSCL研究的几个基本问题述评被引量:11
2005年
本文考察了国际CSCL研究中的几个基本问题,主要讨论了CSCL的性质、基本概念、其与相关概念的关系、CSCL的主要特点和CSCL的功效等基本问题。在对现有研究进行总结的基础上,文章通过讨论给出了自己的看法,最后提出了一个CSCL理论与方法体系的框架。
任剑锋焦建英
关键词:CSCLCBECLCSCW
角色讨论型远程CSCL 交互活动的组织策略及相应系统的研究
本文介绍计算机支持协作学习(CSCL)的一个新课题。文章首先指出计算机对学习 之协作的支持,决不仅是提供共同学习的信息交流空间,而要进一步为学习协作行为的向前发 展提供策略性导引和推动。然后,文章介绍了建立角色讨论型远程...
任剑锋方海光李海柱罗建
关键词:远程教育
文献传递
分布式认知理论及其在CSCL系统设计中的应用被引量:68
2004年
分布式认知是认知科学的一个新分支 ,是关于认知研究的认知、社会和组织等各方面观点综合的产物。本文介绍了分布式认知的发展背景、基本观点、典型案例和研究方法 。
任剑锋李克东
关键词:分布式认知CSCL
教育软件工程的研究框架与发展趋势被引量:3
2007年
教育软件的开发一直缺少相适应的开发方法的研究。教育软件工程是近年来出现的崭新的研究方向,是软件工程和教育学相互融合深入的产物。首先从总体上讨论了教育软件的概念、教育软件工程在软件产品开发中和生存周期的关系,然后描述了当前应用的具有代表性的教育软件开发模型,最后是关于教育软件工程的未来研究课题内容、研究趋势整体框架和研究发展分层结构。
方海光陈蜜任剑锋
关键词:教育软件分层结构
欧美媒体教育历史考察:理论模式述评被引量:5
2007年
媒体教育产生于20世纪30年代的英国,经过萌芽、初步发展、迅速发展等不同阶段,开始走向成熟;各个时期都有不同的理论模式:防疫与甄别、使用与满足、文化研究与流行艺术、教养理论、屏幕教育与解密意识形态、设置议程理论、多维能动受众理论。媒体教育发展表现了由外铄转向内铄、从文本分析转向受众分析、民主化与防御的矛盾、权力的逐步下放等特点。
焦建英任剑锋
WEB2.0环境下小组合作学习活动的设计
把在虚拟社区中学习的一些感受和反思与Web2.0的理念、合作学习的基本理论,及学习活动设计中要注意的几个方面相结合,提出网络环境下小组合作学习活动设计的环节,及各个环节的具体内容。
刘丽南任剑锋
关键词:WEB2.0学习活动设计虚拟学习社区
文献传递
网络协作学习中的微交互言语被引量:4
2010年
交互行为分析是CSCL(计算机支持协作学习)研究中,特别是网络协作学习研究中的重要内容之一。为了有效地分析学习交互和找到促进学习交互的方法,有必要建立从微观层面对交互行为进行分类的框架。该研究首先提出了微交互行为的概念,然后鉴于基于文本的交互仍然是当前最重要的交互形式,建立了一个微交互言语行为的分类框架。该框架从交际功能的角度,把微交互言语分为展示型言语、质询型言语、解释型言语、支持型言语、发展型言语等15种类型。本文也介绍了该微交互言语分类框架的确定和发展过程,最后通过实例讨论了其在CSCL系统中的应用价值。
任剑锋
关键词:CSCL网络
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