您的位置： 专家智库 > >

王芳

作品数：43 被引量：127H指数：5
供职机构：义乌中学更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学理学哲学宗教经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 42篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 40篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 26篇数学
  • 15篇教学
  • 8篇文化
  • 7篇数学文化
  • 6篇课程
  • 5篇数学教学
  • 5篇教育
  • 4篇数学课
  • 4篇课程标准
  • 3篇等比数列
  • 3篇学史
  • 3篇知识
  • 3篇数列
  • 3篇数学课程
  • 3篇数学课程标准
  • 3篇数学史
  • 3篇数学思想
  • 3篇数学学习
  • 3篇向量
  • 3篇解题

机构

  • 43篇义乌中学
  • 2篇浙江师范大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇义乌市第四中...

作者

  • 43篇王芳
  • 2篇张维忠
  • 1篇庞海燕
  • 1篇金惠萍
  • 1篇陈锋

传媒

  • 26篇中学生天地（...
  • 3篇中学教研（数...
  • 3篇数学教学
  • 2篇数学教育学报
  • 2篇中学数学月刊
  • 2篇数学教学通讯
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇中学数学教学...
  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 8篇2014
  • 5篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 10篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2000
共 43 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
HPM视角下“数系的扩充与复数的引入”课例研究被引量：5
2013年
1．问题的提出人教A版普通高中数学课程标准实验教科书选修1—2的“数系的扩充与复数的引入”一节是从实数域扩充到复数域的开篇，书中给出思考题“x^2＋1=0在实数集中无解．联系从自然数系到实数系的扩充过程，你能设想一种方法，使这个方程有解吗？”
方国青王芳
关键词：实数系复数域HPM实数域实数集
绕来绕去的向量
2014年
数学与物理的密切关系在“向量”中体现得淋漓尽致：力、位移与速度为抽象的向量概念提供了原型，促成了向量加减法的运算规则；向量数量积的物理意义即力使物体产生位移所做的功．脱去实际情景的外壳。向量们“美丽的身姿”能够搭建成变化多端的几何图形，演绎出一片几何研究的新天地．
王芳
关键词：向量数量积物理意义加减法数学
第七招:草船借箭
2010年
乍看不起眼的“运算”是不少同学的“弱项”，运算错误则是试卷上的“硬伤”．多年解题经验告诉我们：运算的基本要求是“算则对”，发展要求是“少算且对”，最高境界是“不算而对”．如何在“算对”的基础上“少算”甚至“不算”？且看“算对有招”之——
王芳
关键词：作文语文教学草船借箭
数列题八大易错点剖析
2008年
王芳
关键词：等差数列等比数列错解公比
综合测试卷一(上)
2010年
本工坊参考近年高考试卷的难度，结合新课程要求，仿照高考标准体例精心组织了两套综合测试卷，供同学们练习、自测之用．还等什么呢？快来一试身手吧!
王芳
关键词：综合测试卷高考试卷课程要求同学
第九招:乘胜追击
2010年
乍看不起眼的“运算”是不少同学的“弱项”，运算错误则是试卷上的“硬伤”．多年解题经验告诉我们：运算的基本要求是“算则对”，发展要求是“少算且对”，最高境界是“不算而对”．如何在“算对”的基础上“少算”甚至“不算”？且看“算对有招”之——
王芳
关键词：数学教学教学方法
再谈数学思想方法大众化——以圆的标准方程为例
2005年
数学思想方法是数学的灵魂，学习数学也意味着学习相应的数学思想方法．《全日制义务教育数学课程标准》明确要求：“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展．”文[1]曾从我国数学课程建设策略方面提出数学思想方法大众化，如何将其贯彻到数学教学中呢?本文作出进一步探讨．
王芳
关键词：数学思想方法大众化全日制义务教育学习数学数学课程标准灵魂
概念 在辩论中重建被引量：4
2004年
概念是中学数学教学的难点之一．教师往往忽视概念的产生过程，过早进行功利性运用，使概念成为机械的表述，而学生薄弱的抽象思维能力又加深了这一事实的隐藏．如何让这一“既定的形式”鲜活起来，使学生主动地获取概念?
王芳
关键词：数学概念教学抽象思维教学方法教学质量
第四招：乾坤挪移
2010年
乍看不起眼的“运算”是不少同学的“弱项”，运算错误则是试卷上的“硬伤”．多年解题经验告诉我们：运算的基本要求是“算则对”，发展要求是“少算且对”，最高境界是“不算而对”．如何在“算对”的基础上“少算”甚至“不算”？且看“算对有招”之——
王芳
关键词：乾坤
像高手一样解题
2014年
在数学爱好者看来，解题不只是巩固知识与方法、训练思维的过程，更是一场攀登智力之峰的游戏．现在，让我们沿着高手的视线，一探他们眼中的数学题．
王芳
关键词：解题训练思维数学题爱好者游戏
全选 清除 导出
共5页<12345>
聚类工具0