胡明
- 作品数：23 被引量：18H指数：2
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- 相关领域：文化科学生物学自然科学总论自动化与计算机技术更多>>
- 论初中生物课的有效教学被引量：4
- 2008年
- 新课程实验过程中教学有效性问题越来越突出,成为制约教育公平性的重要因素.初中生物课的有效教学要针对学科内容的特点、新课程目标和学生的年龄特征来思考,本文主要就教学的方式、方法对初中生物的有效教学问题进行了讨论.
- 胡明
- 关键词：生物课有效教学教学方式
- 对虾抗病添加剂
- 胡明管笪李常青
- 该产品系省九五科技规划-科技兴海专项项目研究成果，已通过省级鉴定，达国内先进水平。该产品系采用纯天然物质配方，经特殊工艺加工而成，无毒副作用，具有确切的预防抗御对虾病毒性暴发性流行病和新发现的其它病源微生物引起的流行病的...
- 关键词：
- 关键词：饵料添加剂
- 粘菌的发育调控
- 1991年
- 细胞粘菌是单细胞真核生物,在食物(细菌)枯竭时,大量独立的细胞向称作聚集中心的细胞聚集,相互粘连成多细胞生物,细胞分化成柄细胞和孢子两类。其生活史分成营养生长期和发育期。发育中先形成由前柄细胞和前孢子细胞构成的能爬行的蚰蜒体,以后固着形成子实体。其生活史仅需24小时,分化过程易于观察,两类细胞的分布及比例恒定,遗传操作简单,成为研究分化发育、信号跨膜传导的热门材料之一。
- 胡明
- 关键词：粘菌发育
- 科学探究中的技术支撑与技术素养教育
- 2005年
- 科学课程中的探究式学习需要技术的支撑，在科学探究中利用技术解决问题是小学和普通中学培养学生技术素养的有效途径．中小学的科学探究至少在观念和方法两个方面迫切需要技术的支持；在具体操作层面技术从信息、过程、结果和价值等方面有力地支撑着中小学生的探究；科学探究中技术的利用还表现出极高的社会价值和人文价值，这些也是科学探究中技术素养教育的重要成分．
- 胡明
- 关键词：教育
- 对理科教师素质的再思考
- 2003年
- 根据对理科教师素质现状的调查，讨论了素质教育对教师素质提出的新要求，以及教师素质现状与这些要求之间的差距，对缩小这些差距的措施提出了建议．
- 胡明李常青管笪
- 关键词：理科教师教师素质素质教育继续教育
- 美国几项教学改革措施的启示被引量：2
- 2011年
- 本文介绍了美国教学改革中调整排课方式、落实差别化教学、推行学习笔记本三个具体环节改革的情况,这些改革是针对教学改革中出现的具体问题所采取的配套措施,对于从整体上确保教学改革的成功,具有不可忽视的重要作用.在我国课程改革继续深化,新教育改革正在兴起的时刻,借鉴美国教学具体环节改革的理念与措施,有着深刻的意义.
- 胡明
- 关键词：教学改革差别化教学
- 做中学对中学生生物学问题表征的影响
- 2006年
- 选用中学生物学中有关探究性实验的、与"动手"密切相关的三个开放性问题,对高中和初中学生进行测试,分析被试进行问题表征的环节与结果,探讨"做中学"对学生问题表征的影响.结果显示,在解决实际问题的过程中,学生有无"做"的经验,的确影响问题的表征.
- 严利娟胡明刘武孙继凤
- 关键词：生物学探究性实验
- 生物课程做中学的资源开发
- 2006年
- 本文利用实验探究的方法,从生物实验不同的角度出发,开发适合生物"做中学"的资源,并对所进行的开发实验结果做了分析,列举了中学生物实验"做中学"资源开发的原则.
- 何金梅胡明
- 关键词：生物实验
- 微管运动原与染色体运动被引量：2
- 1992年
- 有丝分裂和减数分裂的中期,染色体向细胞的赤道面移动,后期染色体又向细胞两极移动。长期以来染色体的运动被认为是纺锤体微管牵引的结果。近几年这一传统观点遭到反对,新的证据指出,染色体的运动是由位于染色体着丝点(kinetochore)的运动原(motor)所驱动的。按照新的观点,细胞功能的实现和细胞的生长均需要细胞内运动,而细胞内运动是由分子运动原引起的,如肌球蛋白、动力蛋白(dynein)
- 胡明
- 生物新课程中讲授法的变革与创新
- 2009年
- 生物新课程实验中,讲授法发生了许多变革,出现了创新,主要体现在讲授的形式上、讲授的技巧上、讲授法与自主学习活动的灵活组合上,本文从实践角度评述了这些变革与创新.
- 胡明
- 关键词：讲授法
