薛珊
- 作品数：18 被引量：97H指数：5
- 供职机构：国家教育行政学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 地方高校国际化的推进策略——美国大学的经验与启示被引量：5
- 2013年
- 由于在资金、学术和声誉等资源上不具优势,一般地方高校普遍面临着要在更多资源限制的情况下推进国际化的问题。本文通过剖析美国印第安纳大学与普渡大学印第安纳波利斯联合分校的国际化推进策略,认为国际合作可以作为一般地方高校推进大学国际化的突破口。其中,对合作伙伴的筛选识别、对合作资源的充分开发和对合作关系的科学培育是这一策略有效实施并取得良好效果的关键。
- 薛珊阚阅
- 关键词：地方高校
- 绩效要素与分配公平感:义务教育学校奖励性绩效工资分配研究——基于对808位浙江省教师的调查被引量：5
- 2019年
- 如何体现教师绩效差异的同时保障教师分配公平感,是义务教育学校奖励性绩效工资分配中的重要问题。通过对808位浙江省义务教育学校教师的调查发现,根据教师对分配时不同绩效指标体现程度的感知,学校奖励性绩效工资分配中的绩效要素可分为工作量、工作质量、外显工作成果和工作资历,这些绩效要素都对教师分配公平感有显著正向影响。其中,工作量的影响最大,外显工作成果的影响最小。工作资历的体现程度对分配公平感的影响具有情境性:工作资历和工作量在对分配公平感的影响中具有负向交互效应;年龄和性别对工作资历-公平感的关系存在调节效应。
- 薛珊
- 关键词：公平感绩效工资交互效应
- 校院两级改革背景下高校二级学院自主发展意愿的影响因素研究——基于对104位高校二级学院负责人的调查
- 2020年
- 提振二级学院自主发展意愿是近年来以"管理重心下移"为特征的高校校院两级体制改革的重要目标之一。探索把握改革过程中影响二级学院自主发展意愿的因素对于顺利推进改革、实现改革目标具有重要意义。本研究对104位高校二级学院负责人进行了问卷调查,通过偏最小二乘法结构方程模型的检验(PLS-SEM)发现:与权力―目标匹配性相比,改革过程中的目标适切性和反馈激励有效性更能够影响二级学院的自主发展意愿,其中反馈激励有效性对自主发展意愿的影响最大,学院的治理能力可以调节反馈激励有效性与自主发展意愿之间的关系。为更好地形成学院自主发展的意愿,研究建议:关注改革设计的系统性,理顺改革环节间的逻辑,注意推进步骤的设计。
- 薛珊
- 关键词：激励机制
- 大学国际化战略研究综述
- 在经济全球化的推动下，国际化成为大学充分利用国际资源实现大学使命、提高国际竞争力、树立国际声誉与品牌建设的重要手段与途径，成为机构层面的战略选择。大学的国际化战略是20世纪90年代以来高等教育国际化研究的主要主题领域之一...
- 薛珊
- 王承绪比较教育思想与实践被引量：5
- 2010年
- 王承绪先生是我国比较教育学科创建者之一。他提出,比较教育具有国际性、跨学科、可比性、实践性等特征,比较教育研究对社会发展与教育改革具有重要的现实意义,比较教育研究者应该具备良好的思想与业务素质。在60多年比较教育研究与教学中,王先生对中国比较教育学科发展做出了杰出贡献。
- 徐小洲薛珊
- 关键词：学科
- 奖励性绩效工资分配与义务教育学校发展目标契合性研究被引量：4
- 2021年
- 奖励性绩效工资分配与学校发展目标的契合性关系到绩效工资制度的激励效应能否真正促进学校组织目标的实现。通过对186位义务教育学校校长的问卷调查发现,学校奖励性绩效工资分配的指标和权重与学校发展目标之间存在不契合现象,常规工作量类指标的重要程度过度体现,而创新工作量类指标的重要程度体现不足。学校在制定奖励性绩效工资分配时的自主权有限、奖励性绩效工资拨款方式带来的教师群体对绩效分配的排斥、学校内部对于发展目标和路径缺少共识是制约绩效分配与学校发展目标契合性的重要因素。建议教育行政部门减少对学校奖励性绩效工资分配的不合理干预,同时,完善奖励性绩效工资的核定与划拨方式;学校层面强化战略引领,引导教师充分认识和共识学校发展所需的有效输出,将学校发展需要与教师公平感知统一起来。
- 薛珊
- 关键词：奖励性绩效工资自主权战略管理
- 全球化背景下耶鲁大学与哈佛大学国际化策略评析被引量：8
- 2012年
- 作为具有较高国际化水平的世界一流大学,耶鲁大学与哈佛大学的国际化推进策略具有不同的特点。耶鲁大学采取了长期目标与阶段性计划相结合,在计划中逐步深化的策略,而哈佛大学则充分发挥学院的自主性,同时致力于提高不同学院国际化活动的协调性和行政部门服务的专业性。对比这两所大学的国际化策略对我国大学有效推进国际化进程具有一定的参考和借鉴意义。
- 薛珊
- 活动承诺与行为控制感知对高校教师教学国际化活动参与行为的影响被引量：1
- 2019年
- 教师参与是大学国际化深入推进的保障,探索影响教师参与教学国际化活动的因素对于高校教学国际化战略的实施具有重要意义。研究选取"为学生创设国际交流机会"和"开发英文授课专业课程"这两类重要但占用精力程度不同的教学国际化活动为分析对象,通过对960位大学教师进行问卷调查,探索了教师的规范性承诺、工具性承诺、行为控制感知对其活动参与行为的影响。研究发现,对两类活动来说,行为控制感知均是最重要的直接影响变量;对于占用精力程度较低的活动,规范性承诺对参与行为有显著影响,而工具性承诺的影响不显著;对于占用精力程度较高的活动,工具性承诺的直接影响显著,规范性承诺的直接影响不显著,但通过与行为控制感知的交互作用影响参与行为。
- 薛珊
- 关键词：大学国际化
- 高等学校促进学科交叉融合的实现策略——以麻省理工学院为例被引量：47
- 2012年
- 分析学科交叉融合的内涵,提出了学科交叉在促进科学进步、知识传承和人才培养方面的意义,指出了我国高校学科交叉存在的问题,进而剖析了麻省理工学院学科交叉融合的4个主要途径:大力发展人文学科,促进人文教育;多种人才培养方式,促进学科交叉融合;跨学科研究项目与组织,推动学科交叉融合;多元化平台建设引领学科交叉融合。最后结合我国高校学科交叉融合的实际,得出了4点启示:重视人文学科的发展是推动学科交叉融合的基础;将学科交叉融合的理念贯穿人才培养的重要环节;加强项目与团队建设,提升交叉研究效率;平台建设是学科交叉融合的重要依托。
- 胡瑞陈新忠薛珊
- 关键词：学科人文教育跨学科研究
- 中外合作办学政策的历史沿革与特点被引量：6
- 2006年
- 我国中外合作办学的政策经历了一个从无到有,不断完善的过程,合作办学活动逐渐走上了法制化的道路。为了更好地顺应时代需求,中外合作办学政策在调整过程中,逐渐呈现出一些新的特点,主要表现于对教育主权的维护、对主体利益的保护和对赢利行为的默许。然而,在不断改进的过程中,合作办学的政策仍然存在着一些问题,可操作性有待进一步加强,质量评估政策有待进一步完善,对赢利问题态度尚有待于进一步转变。
- 薛珊
- 关键词：中外合作办学
