陈维嘉
- 作品数：12 被引量：103H指数：3
- 供职机构：内蒙古财经大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字农业科学政治法律更多>>
- 汇文“全人教育”的课程建设与人才培养模式
- 2015年
- 1926年,北京市汇文中学确立了＂全人教育＂的办学理念和＂智、仁、勇＂校训。校训中的＂智＂倡导和要求＂每个学生要热爱学习、勤奋学习、学会学习,做有智慧的人。一个有智慧的人是好学的人,有独立思考、勇于质疑和博学多才的品质＂。在这种办学理念的引领下,上世纪二三十年代,学校在课程安排上,根据社会的需求及其学生个人的家庭经济状况、学业能力、兴趣等,设置理科、文科、商科和教育四科。
- 陈维嘉付树华
- 关键词：全人教育学业能力商科学术英语文化科学知识学科教师
- 微课教育模式在成人教育中的应用分析被引量：5
- 2017年
- 成人教育是我国教育体系的重要组成部分,因其教育对象、教育形式等方面具有的特性在人才培育工作中发挥着举足轻重的作用。通过大力发展成人教育有助于实现教育资源优化配置和教育公平,有助于夯实经济质量提升的人才基础,有助于学习型社会和创新型国家建设目标的有效实现。微课在一定程度上对缓解成人教育学习者的优质师资不足、实现成人教育学习者实践技能提升以及满足成人教育学习者实现随时随地学习需求等方面存在广阔的应用前景。进一步发挥微课在成人教育中的功能,应建立微课教育多主体参与机制、开展微课教育成果的转化机制、鼓励微课教育实现产业化发展。
- 陈维嘉
- 关键词：成人教育教学评价课程建设
- 信息技术与课堂教学的整合被引量：84
- 2001年
- 信息技术要发挥其教学功能，必须与课堂教学进行全方位的整合，真正成为教学过程的要素，重新配置各要素之间的关系，形成新的教学结构。基于关系论的教学设计为这种新型教学结构提供了理论支持和操作模式。同时关系论的思想也为信息技术与课堂教学的整合提供了新的思路。
- 李子运李芒陈维嘉
- 关键词：信息技术教学结构课堂教学教学设计
- “全人教育”彰显汇文中学独特的精神气质
- 2014年
- 北京市汇文中学与"全人教育"01品牌阐释北京市汇文中学与"全人教育"北京市汇文中学始建于1871年,在100多年的办学实践中形成了深厚的人文积淀和光荣历史传统。学校以"全人教育"为办学理念,以促进、引导学生学业进步,提高学生的科学素养和人文素养,奠定学生成为创新人才所必备的品德、知识、能力等坚实基础,培养具有校训"智、仁、勇"基本精神的国家栋梁之才为教育目标。在继承光荣历史传统的基础上,学校构建了小学、中学、大学的纵向合作培养模式和独具特色的课程体系,形成了以"爱国爱校、治学严谨、民主自律、文化包容、合作开放"为特征的学校文化。
- 陈维嘉
- 关键词：全人教育人文积淀中学历史人格品质
- 给均衡一个法定标准
- 2010年
- 教育资源的均衡是为了让公立学校的所有学生享受到同等级别的教育产品，由于很多贫困偏远地区“先天不足”，因此要达到这个目标需要有一个过程。汇文中学从十几年前就开始和贵州毕节一中结成姊妹学校，并定期派出骨干教师到当地介绍北京的教研经验和做法。
- 陈维嘉
- 关键词：法定标准教育产品教育资源骨干教师
- 健全的头脑寓于健康的身体之中
- 文章回顾了汇文中学的历史以及现在汇文中学在体育教育方面的工作。秉承“健全的头脑寓于健康的身体之中”的理念，传承、发展体育教学传统，培养学生健康的身心。
- 陈维嘉
- 关键词：中学教育学校体育教学模式
- 文献传递
- 让教育家办学的种子落地生根 围话“学区制”改革——校长沙龙之北京东城行
- 2014年
- 记者：冯主任，您好!在十八届三中全会提出“要推进国家治理体系和治理能力现代化”的背景下，请您谈谈东城区如何实现教育治理体系和治理能力现代化？
- 尤娜王湘蓉石家丽刘一一(摄影)时龙冯洪荣张斌平果淑兰陈红熊劲王蕾陈维嘉吴田荣吴健高满洪白淑兰张忠萍
- 关键词：教育家
- 君子不器惟教与养
- 阐述了学校教育在青少年文化和品德修养中的作用，分享北京汇文中学的思考与实践，其在教育过程中继承和发展“全人教育”理念，注重养成教育的实践性，建立科学精神和人文精神相结合的校园文化。
- 陈维嘉
- 关键词：中学教育教学理念品德修养人文精神
- 家长,“维权”没错,但别“护短”
- 2017年
- 我教了这么多年书,又当了这么多年学校管理干部,几乎没看到哪个学业突出的孩子是“补”出来的.家长千万别以为,自己投入了、努力了,孩子就一定能出类拔萃,事实上这是极具或然性的事情.
- 陈维嘉
- 关键词：家长维权管理干部或然性孩子
- 对信息技术在中学教学中应用的几点思考被引量：15
- 2001年
- 本文在实践实验的基础上，分析了信息技术在中学教学应用中存在的误区，阐述了信息技术与学科教学整合有利于传统课堂教学模式中问题的解决的观点，并指明了整合过程中必须遵循的基本原则，最后对如何建设现代教育教学技术环境提出了自己的看法。
- 陈维嘉
- 关键词：信息技术学科教学网络教学
