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基础护理技术皮下注射法的说课设计: 2014年; 说课是指教师根据教学大纲、教材和学生的实际情况,采用讲述的形式向教学同仁阐述自己教学设想的一种教研活动^([1])。皮下注射法是基础护理技术常用的操作技能,也是护理岗位必备的技能之一。为了满足护理岗位的需求,体现职业教育以能力为本位的思想,笔者从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等方面论述了皮下注射法教学设计过程,体现了现代教法和学法在护理专业课程中的具体运用。; 李艳玲谢丽燕马锦萍; 关键词：皮下注射法说课稿教学设计

教学做一体化模式在基础护理技术教学中的应用被引量：11: 2014年; 目的：探讨教学做一体化模式在基础护理技术教学中的应用。方法：将2012年6月-2013年10月选择我校2011级180名护理专科学生随机等分对照组和试验组，试验组采用教学做一体化模式，对照组采用传统教学方法。比较两组学生的教学效果。结果：试验组的理论和综合技能考核成绩明显高于对照组（P〈0.05）。结论：运用教学做一体化模式利于提高教学质量，增强学生护理岗位能力和职业素质。; 李艳玲马锦萍谢丽燕; 关键词：教学做一体化基础护理技术护理教学

卫生类高职院校加强学生基层卫生服务实践活动的必要性: 2016年; 卫生职业教育是为人的健康和生命培养服务人才,是一类很特殊的职业教育,具有很强的教育规律性与人才成长规律性,其目标是为基层培养高素质应用型卫生技术技能人才。实现健康中国的关键任务之一就是夯实广大农村和社区卫生服务体系建设,因而需要大批人才充实到基层从事卫生服务工作。因此,卫生类高职院校的人才培养必须跟基层卫生服务机构紧密对接。在教育教学的全过程中共同强化学生参与农村和社区卫生服务的实践活动是培养学生高品质的职业素养的重要途径。; 夏金华陈伟洪赵太平廖传英谢丽燕; 关键词：高职院校基层卫生服务

系统心理训练对护理岗位能力的影响: 2014年; 目的:本文拟探讨系统心理训练对护理岗位能力的影响效果,提高高职护生的护理岗位能力。方法:笔者从广州医科大学卫生职业技术学院2011级护理高职选2个班,随机抽取一个班为实验组,另一个班为对照组,各120人。实验组采用系统心理训练,对照组采用传统心理教育,用效果评价问卷比较两组高职护生的护理岗位能力。结果:实验组高职护生的护理岗位能力高于对照组(P<0.01)。结论:系统心理训练有助于提高高职护生的护理岗位能力,有助于培养"实用型"高技能护理人才。; 李艳玲刘大川马锦萍谢丽燕; 关键词：护理教学

“教学做一体化”模式在《基础护理技术》课程教学改革中的应用被引量：2: 2015年; 目的探讨《基础护理技术》课程应用“教学做一体化”教学模式的教学效果。方法选取护理专科2011级2个班、2012级2个班学生，各随机抽取1个班实施教学改革，即为试验组，另一个班采用传统教学方法，即为对照组。试验组实施减少理论讲授，增加实践课时比例；编写“教学做一体化”教材；加强“双师型”师资队伍建设；采用灵活多样的教学方法等教学改革。对照组采用先理论后实践的传统教学模式。在课程结束后通过两组学生的理论和技能考核成绩，比较两组的教学效果。结果试验组2个年级学生的理论成绩分别为（90．46±5．65），（87．41±5．37）分，优于对照组的（88．46±6．35），（85．53±6．45）分；技能考核成绩试验组分别为（89．52±2．30），（88．48±2．48）分，优于对照组的（88．61±2．01），（87．06±3．66）分，两组比较差异均有统计学意义（t值分别为2．327，2．983，2．296，3．412：P〈0．05）。结论“教学做一体化”教学模式能有效地解决理论与实践教学脱节问题，提高了《基础护理技术》课程教学质量，适用于《基础护理技术》课程教学。; 马锦萍杨少芬李艳玲徐美贤谢丽燕; 关键词：基础护理技术教学改革教学效果

护理技能竞赛对高职护生职业能力的影响被引量：2: 2016年; 目的:本文拟探讨护理技能竞赛对高职护生职业能力的影响效果,提高高职护生的职业能力。方法:从广州医科大学卫生职业技术学院2014级高职护理专业选2个班的护生,随机抽取一个班为实验组,另一个班为对照组,各50人。实验组采用常规教学+护理技能竞赛,对照组不实施护理技能竞赛,按常规教学方法教学,用效果评价问卷比较两组高职护生的职业能力。结果:实验组的高职护生的职业能力高于对照组(P<0.001)。结论:护理技能竞赛,有助于提高高职护生的职业能力,培养高素质实用型护理人才。; 李艳玲马锦萍宋文娟谢丽燕; 关键词：护理技能竞赛护理教学

系统心理训练优化高职护生职业心理素质的研究被引量：2: 2014年; 目的探讨系统心理训练对优化高职护生职业心理素质的效果。方法将我院2011级240名高职护生随机分对照组和观察组各120名,观察组采用系统心理训练,对照组采用传统心理教育,采用症状自评量表和职业心理素质量表测评,比较两组的职业心理素质水平差异。结果干预前,两组高职护生的心理健康和职业心理素质的得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,除躯体化因子外,观察组的其余心理症状因子得分显著低于对照组(P<0.05);观察组职业心理素质各项得分均高于对照组(P<0.05)。结论系统心理训练能优化高职护生职业心理素质,有利于培养"实用型"高技能护理人才。; 李艳玲刘大川周英张燕华马锦萍谢丽燕; 关键词：高职护生职业心理素质护理教育

广州市老年服务需求调研分析被引量：1: 2015年; 人口的快速老龄化时当今经济与社会发展提出了严峻的挑战,关系到千万家庭的幸福与和谐社会的建设。本文就广州市老年服务的需求及存在的问题进行了调研和分析,并提出加快发展广州老年服务业的对策。; 夏金华仲其军廖传英谢丽燕; 关键词：老年

加快广州老年服务紧缺人才培养的战略思考: 2015年; 广州地区老龄化势头迅猛,如何解决老年人生理、心理和社会等各方面需求,提高老年人生活质量已成为迫切的研究课题。培养大批老年服务业紧缺的高素质劳动者和技术技能型专业人才,提高其专业化和职业化水平,这是解决该问题的关键因素之一,也是加快广州老年服务业发展的战略选择。; 夏金华仲其军谢丽燕廖传英; 关键词：老年服务

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谢丽燕