白雪
- 作品数：8 被引量：2H指数：1
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- 阅读:守候我们的精神家园
- 2012年
- 我有一个梦想，梦想中有一个叫精神家园的天堂。在这里你可以展卷细读，口齿流香；你可以感同身受，击节而唱。你可与雪莱共鉴西风云雀。
- 白雪刘晓虹
- 关键词：精神家园
- 让班级成为一个村庄——蜗牛班的班本课程
- 2018年
- 陶行知先生认为,教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。教育要通过生活,才能发出力量而成为真正的教育。身为教师,不仅仅是传道授业解惑者的角色,还是真实的生活中的人,在教育中引领孩子探索外面的世界,走入真实的生活,同样重要。蜗牛班的班本课程就连接在生活与课堂之间,像教室里打开的一扇窗户,带着孩子们去探索外面的世界,体验生活,发现日常生活中隐藏的无穷力量。班本课程重建于生活之中,把思想打开,把教室打开,把学科打开,让班级成为一个村庄,“生活教育”的理想便在班级生根发芽。
- 白雪
- 关键词：班本课程班级蜗牛村庄陶行知
- 让蜗牛教室成为心灵家园
- 2021年
- 五年级时,由于学校扩建.“蜗牛班”被安排到一个类似仓库的教室上课,学生们都不太喜欢这个教室。这样一个公共事件,引发了他们对于原生班级的讨论。学生们问老师、也在问自己,教室的空间怎样才能吸引人呢?教室的空间是否应该眷顾到每一个人?在高年级段学习越来越紧张的时候,我们利用班本课程,将这个班级公共事件设计成名为“蜗牛教室改造家”的班级学习项目。
- 白雪
- 关键词：心灵家园公共事件班本课程教室蜗牛
- “新冠肺炎及全民战疫”主题式活动的设计与实施
- 2020年
- 突如其来的新冠疫情为人们的开放性活动按下了暂停键,线上学习成为防疫期学生居家学习的主要方式。成都市实验小学课程中心的老师们利用防疫的信息资源,借助学科学习支撑,设计并实施了"新冠肺炎及全民战疫"的线上主题活动,引导学生了解眼前正在发生的事,形成关注自己与他人、社会与世界、人类与自然的意识,培养了问题探究的能力。
- 白雪雷萌贺蓓
- 关键词：线上学习新型冠状病毒主题式
- 以课程研发之路提升学生综合能力——基于成都市实验小学自主研发系列课程的思考与实践
- 2019年
- 综合能力是人在思维中把客观对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察、认识的技能和本领,包含观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力。文章基于成都市实验小学的教学实践,以二十四节气课程、密课程、读城记课程为例,阐述了学校以课程研发之路来提升学生综合能力的探索。
- 刘晓虹李蓓白雪蒋雨琪周会
- 关键词：课程研发课程实施
- 根植核心素养的“小学生大课程”建设被引量：2
- 2016年
- 如果说文化是学校的灵魂，课程则是核心竞争力。基于学校历史文化，又以放眼世界、海纳百川的教育思想和实践，培养儿童的核心素养，是我们进行课程体系构建的初衷。
- 刘晓虹黄敏白雪
- 关键词：课程体系构建小学生历史文化核心竞争力教育思想
- 蜗牛职业梦工厂
- 2021年
- 许多小学班主任都面临着班级公共岗位如何产生的问题。一年级孩子刚刚进入班级,我就召开了班会。我问孩子们:“大家想一想,要照顾好班级,可以设立哪些公共岗位?”这些小不点最喜欢当小达人了,他们一遍遍地仔细观察教室后,想出了很多岗位:粉笔管理员、前后门管理员、电灯管理员、养花小园丁、电脑管理员……我给孩子们点了一个大大的赞,欣赏他们找出了这么多小岗位。
- 白雪
- 关键词：小学班主任班会梦工厂班级管理员
- 丹麦,用每一片土地呼吸着学习
- 2020年
- 在丹麦,美好是举目可见的。五彩的房子,大片的绿地,远处海上星星点点的白帆,偶尔低头沉思或仰望天空的奶牛骏马……去丹麦访学的时候正好是2019年7月,阳光灿烂的夏天。每天被耀眼的阳光笼罩,天空蓝得纯净而透明,白天拉长到月亮升起,当地人脸上总是堆积着笑容对我说:"你在丹麦最好的季节来了,有阳光的白天太美好了,每个人都会对你笑,回答你所有的问题。"
- 白雪
- 关键词：骏马阳光
