张莉
- 作品数：20 被引量：79H指数：5
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- 浅析高职院校音乐艺术类公共课开展策略研究——以英语教学实践为例被引量：1
- 2015年
- 目前,随着高职音乐艺术类公共英语教学的不断深入和改革,完善的教学策略研究已成为高职公共英语教学研究中的热点和难点问题。因此在本文中,笔者拟根据自己的教学实践,对现今的高职音乐艺术类公共英语教学的内容、方法、模式等内容进行了全面的分析,从而来探讨高职院校音乐艺术类公共英语教学的方法和策略。
- 张莉
- 关键词：高职艺术类公共英语教学
- 故事导入法在高职高专英语教学中的运用被引量：10
- 2006年
- 高职高专英语教学中存在的主要问题是学生的学习兴趣不浓,故事导入教学法可以较好地解决这一问题,从而能够大大提高学生的听、说、读、写能力。
- 郭晓琴张莉赵玉荣纪亚品
- 关键词：故事导入英语教学
- 如何通过看英文原版电影学习英语被引量：5
- 2010年
- 看英文原版电影是快速有效的英语学习手段,可以综合解说目标语国家人们的文化、背景及思维方式,对于提高口语、听力及综合英语水平有着重要的作用。但是鉴于电影这一学习手段的特殊性,究竟如何更好地利用它,突破其自身的局限性,最大限度地发挥其优势则显得至关重要。本文重点探讨了看电影学英语的学习特点和具体方法,希望对大家的英语学习有所帮助。
- 张莉王静李聪文
- 关键词：英文电影语言特征媒介文化差异
- 试析文学作品中语言前景化策略的动因被引量：3
- 2006年
- 作为诗歌语言或者进一步说文学语言的标志性特征,前景化策略一直是文体研究中的一个重要课题。但在文献中该领域的研究大多为对前景化的效果和手段的分析,罕有对该策略应用动因的系统分析。然而,在读者解读文本的过程中,对作家应用前景化策略动因的解析无疑是非常重要的一环。为此,笔者在大量文献研究的基础上尝试性地提出了一个较为系统完整的分析模式:文学作品中前景化策略的运用是基于创造美学效果、引导读者对语篇的认知、构成前景化结构的衔接与连贯这三个基本目的,而作家采用前景化策略的深层动因是实现其交际意图,向读者传达其对自然、社会、人生的特定感悟。论文应用大量实例验证了该分析模式的可行性。
- 赵玉荣张莉辛继红陈晓枫
- 关键词：前景化美学原则语篇衔接
- 论多媒体网络技术在大学英语教学中的优势作用和运用原则被引量：8
- 2006年
- 传统模式的英语教学方法无法有效激发学生学习英语的兴趣和积极性。而缺乏真正用英语交际的场合,缺乏真切的英语语言环境,更会影响学生英语水平的真正提高。笔者结合自身的英语多媒体网络教学经验及学生的教学反馈,着重阐述了在大学英语教学中运用多媒体的多种信息传输功能创设出的逼真的英语交际情景的重要性和优越性,并针对有些人对多媒体在大学英语中的运用的误解误用探讨了其基本运用原则。
- 张莉
- 关键词：多媒体网络教学信息化现代教育技术
- 电影语言情境教学与学生交际能力的培养被引量：3
- 2009年
- 电影语言情景教学是选用优秀英文原版电影作为教学内容，以电教媒体为手段，融视、听、说于一体的教学。电影语言情景直观、真实具体，能充分调动起学生学习的积极性，有利于学生的英语思维和理解；有利于学生感受真实的交际语言，提高交际能力；有利于学生增强跨文化学习的意识。电影语言情景教学在培养学生英语交际能力方面能起到很好的作用。
- 张莉
- 关键词：电影情景教学交际能力
- 英国电影与工人阶级被引量：1
- 2006年
- 上世纪30、40年代英国工人阶级开始走上银幕。上世纪50、60年代的新浪潮电影真实的反映了在社会富裕、消费主义的兴起的背景下,传统工人阶级文化日益衰亡的现实。但是新浪潮电影对工人阶级作为整体所面临的问题缺乏兴趣,性别歧视明显。上世纪80、90年代反映工人阶级的电影生动地再现了工人阶级所遭遇的困难,倡导奋发自强的乐观主义精神。
- 张莉李林菊
- 关键词：现实主义新浪潮运动
- 非语言交际中界域在交际中的作用研究
- 2014年
- 界域又称人际距离,在人际交往中起着重要的作用。界域是人类的一种交际工具,它指人对空间的需求和使用,也称空间语言、人际距离。在人际交往中,人们经常运用相互间的距离来表达某种意思,运用空间上的距离来表达感情。人类通过界域传达不同的信息。因此,界域符号的象征意义也是很丰富。
- 陈红张莉
- 关键词：界域
- 大学青年英语教师“校本培训”的实验性研究被引量：2
- 2005年
- “校本培训”是一种以学校为基地的在职培训模式,是在职青年教师发展的一种重要手段。论文结合国内外“校本培训”的研究情况,报告了对大学青年英语教师进行“校本培训”的一项实验性研究。结果显示,青年教师参加培训的积极性普遍提高;探索出了切合英语教师校本培训的教学模式;同时,“校本培训”全面提高了教师的素质,起到了良好的培训效果。
- 范学荣张莉张艳莲
- 关键词：教师发展校本培训英语教师
- 动机因素影响非英语专业学生英语学习效果的调查与分析被引量：2
- 2006年
- 众多因素影响外语学习效果,动机(motivation)因素,直接影响到非英语专业学生英语学习效果,对影响非英语专业学生学习英语的主要动机进行分析,提出激发大学生们正确的学习动机和有效地提高学习效果的建议。
- 张莉李林菊
- 关键词：英语学习动机影响因素
