范丽丽
- 作品数：3 被引量：14H指数：3
- 供职机构：山西师范大学教育技术与传媒学院更多>>
- 发文基金：山西省高等学校哲学社会科学研究项目山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 依托在线教育的网络学习共同体构建研究——以传课网为例被引量：3
- 2015年
- "人人、事事、时时学习"是在线教育的一个关键理念,学习不再只是学习者个体的学习,在线教育,离不开同伴的交流、讨论与共享,离不开团体的学习,旨在构建学习共同体。网络学习共同体是依托网络,学习者与助学者之间共同构成的学习、交流、合作的学习团体,它有四个要素——学习平台、学习资源、助学者、学习者。本文以在线教育平台"传课"为例,对网络学习共同体的要素进行相应的分析。在线教育平台支持学习者之间随时随地沟通、交流与共享,完成共同的学习任务,有助于构建网络学习共同体,依托网络来沟通、交流、合作,实现信息交流、资源共享与情感沟通,最终相互影响,共同进步。
- 范丽丽王云
- 关键词：在线教育网络学习学习共同体
- 在线教育中网络学习者自我效能感的培养策略研究被引量：4
- 2016年
- 本文通过分析影响网络学习中学习者自我效能感的因素,对山西师范大学不同专业的学生进行调查,透彻了解他们的网络学习状况,找到网络学习中存在的问题。并以网络学习自我效能感为切入点,将网络学习与自我效能感结合起来进行分析研究。从教育技术的角度出发,分为学习资源和学习者两个层面,提出提高学生网络学习自我效能感的策略,以优化其网络学习的效率。
- 郭黎王云范丽丽李愈婧
- 关键词：在线教育网络学习自我效能感
