程然
- 作品数：72 被引量：38H指数：3
- 供职机构：南通师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
- 《林教头风雪山神庙》中的“解腕尖刀”
- 2018年
- 《林教头风雪山神庙》是新版人教社高中语文必修第五册中的一篇课文,这是一篇传统篇目,早被无数研究者作了透彻而全面的分析,笔者拈出“解腕尖刀”以作专论,似乎剑走偏锋,甚至有点夸张,但是这把“刀”确实不同凡响,如若不信,请耐心一读。
- 程然
- 关键词：《林教头风雪山神庙》人教社课文专论耐心
- 写作符号学论纲
- 2014年
- 写作一直是困扰语文教学的难题,而引入符号学不失为一条路径。这是因为,当人被定义为"符号的动物"时,围绕着人的世界就被看作是一个符号世界,在这个世界中形成的人的经验是由符号组成的,而表达人的经验所完成的写作文本不是别的,也正是由语言符号组成的,符号学打通了世界、经验与文本,为写作拨开了很多困扰。
- 程然
- 关键词：写作文本
- 试论符号学“解释项”的教育价值被引量：1
- 2014年
- 教育在对人的塑造中有许多可资利用的思想资源,符号学理论中的"解释项"是值得当代教育汲取的思想资源之。"解释项"是人类把握世界的种方式,也是人的本质属性,把学生培养成为"解释项",可以革除当代教育的很多弊端,有效地增强学生的自由精神、对话意识和创造能力。
- 程然
- 关键词：符号学教育
- 诗化语文：面对全球化与后现代的挑战
- 2010年
- 1978年，当中国迈上了“改革开放”的康庄大道时，整个中国在政治、经济、文化等各领域，已经自觉或不自觉地、自愿或不自愿地卷入了全球化与后现代的浪潮中。全球化与后现代的源头均在西方，所谓“全球化”在西方著名社会学家吉登斯看来，它的本质就是“流动的现代性，在这里，流动指的是物质产品、人口、标志、符号以及信息的跨空间和时间的运动”。
- 程然
- 关键词：后现代语文诗化社会学家
- 论教学中的组合与聚合被引量：1
- 2018年
- 教学是教育的核心环节,它需要不断增强对教学方法追求的意识性和运用的科学性,而组合与聚合就是这样一种方法。将组合与聚合提升到方法论意义的是符号学,运用符号学的理论去观照教学中的组合与聚合,既可以在两个相对独立的向度上厘清教学中组合与聚合的关系,又可以在二者的关联中发现如何通过师生间的合作达到理想的教学效果。
- 程然
- 关键词：符号学教学
- 论情境教育的中国特色被引量：1
- 2016年
- 被称为具有"中国特色"的情境教育,其思想、理论和方法均深深扎根于中国传统之中。举其大要,情境教育主要是从中国传统教育、传统思维和传统文艺中,受到诸多启发,汲取了大量的营养,最终才形成了一个体系科学、理论缜密的教育流派。
- 程然赵晓梅
- 关键词：情境教育
- 语文教学:身份参与下的符号活动——基于符号学的研究视野
- 2014年
- 人是一种以身份为标志的物种,他不可能离开身份而活动和生存,身份影响和决定了人的思维和行为。作为符号活动的语文教学,与教学参与者（教师和学生）的身份紧密相关,身份的单一与多重、稳定与变换、顺从与拒绝,时刻影响着课堂教学的效果和效率。
- 程然
- 关键词：身份语文教学
- 双轴变异与当下网络言论的乱象
- 2022年
- 符号学的聚合与组合这一对关系,影响和制约着人类社会生活的各个方面,而且它们是一个不断变化着的历史性概念。随着互动式数字媒介的出现,聚合与组合在数量、价值和互动中产生了变异。观察和研究这些变异,可以为当下中国互联网的言论乱象找到根源,庶几可以为解决这些乱象觅得方法和途径。
- 程然
- 关键词：网络言论
- 教育符号学论纲被引量：3
- 2013年
- 教育学内涵的变革和创新,是由对人的认识的不断深化而来的,当"人是符号的动物"成为人的新的定义后,教育符号学就应运而生了。从符号学角度看,教育即人的符号化,是人对符号的认知、理解、掌握、创造,在这一过程中,人同时完成着对世界的符号化的把握和对自己的符号化建构。
- 程然
- 关键词：符号学教育自我
- 汉语文化视野中的识字教学
- 2014年
- 识字教学是小学低年级教学的重点。目前，虽形成多种流派，但无论哪个流派，都应注重汉字作为表意文字的特点，重视汉字的文化内涵。具体而言，可以通过汉字体认中国人的思维方式。也可以通过汉字了解中国人的社会观念和生活习俗。
- 程然
- 关键词：汉语文化汉字识字教学
