张培
- 作品数：13 被引量：29H指数：3
- 供职机构：红河学院工学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理理学更多>>
- CAI课件合作开发模式初探
- 2005年
- 目前,CAI课件应用迅速发展,其传统的开发模式已不能适应教学实际情况的需要.在认真总结CAI课件当前研究背景的基础上,提出了合作开发新型CAI课件的开发模式.并通过模型,对CAI课件合作开发模式进行了具体阐述.
- 杨亚河张培
- 关键词：CAI课件
- 基于Tersoff相互作用势的单壁碳纳米管(10,10)的晶格动力学计算(英文)被引量：1
- 2008年
- 文章首次尝试了使用Tersoff的共价键公式用于研究单壁碳纳米管的晶格动力学性质,在文中为了便于收集数据及对照,选择了已有报道的扶手椅型单壁碳纳米管(10,10)为对象进行了计算。计算证明用该方法得到的结果与实验数据符合得非常理想。
- 刘平张培张灿邦王世恩马鸿儒张海燕
- 关键词：碳纳米管
- 基于FDTD非线性集总元件无源互调分析
- 针对非线性集总元件复杂的无源互调问题,基于时域有限差分法(FDTD)建立典型集总元件电场模型,结合接触非线性幂级数电流一电压模型,求解时域非线性电流,通过FFT得到非线性电流频谱特性,可观测无源互调功率电平.通过与实验比...
- 江洁张文斌俞利宾张培
- 关键词：集总元件无源互调时域有限差分法频谱特性
- 基于应用型人才培养的教育技术学专业实践教学体系探索被引量：4
- 2012年
- 本文以红河学院为例,分析当前教育技术学专业的培养目标、培养模式以及学生的实践能力现状,坚持"培养专业基础理论扎实、实践动手能力强的应用型人才"的理念,改革实践教学体系,以"学习共同体"理论为指导,构建实践共同体,创建实习场,让学生在实践共同体、实习场中获得相关知识和技能,提高实践能力。
- 杨在宝张培张杰胡元晏青青
- 关键词：应用型人才实践教学体系学习共同体
- 现象学对研究教育技术学若干理论问题的启示
- 2009年
- 我国教育技术学研究正处在跨文化交流后理性反思,形成自己特色理论体系的历史阶段。这一特殊现实要求学科研究要采取恰当的方法和取向,放眼国际、面向实践开展研究,然而目前的有些研究却值得我们商榷。从现象学的视角透析研究中存在的问题,寻找问题的解决出路,有利于促进学科的健康发展。
- 张培杨彦军杨亚河
- 关键词：教育技术学现象学研究方法
- RDDM:一种新的分布式数据挖掘系统
- 在分析了数据挖掘、分布式数据挖掘、.NET Remoting的概念和技术特点的基础上,提出了一种基于.NET Remoting技术的分布式数据挖掘系统模型,并描述了系统各部分功能及实现方法。
- 马泽波蔡群张培
- 关键词：分布式数据挖掘
- 文献传递
- 主体性视角的网络环境下有效学习机理被引量：1
- 2012年
- 结合网络环境下有效学习的研究,从学习者的主体性出发,重点阐述网络环境下有效学习的含义、表征和有效学习的"能力本位"取向及其"三态"转换过程,最后简析网络环境下有效学习的要点。
- 权国龙胡元张培
- 关键词：主体性视角网络环境能力本位
- 基于网络环境下教学设计与课程开发的合作模式研究被引量：16
- 2007年
- 随着教育信息化进程的不断推进,网络化学习的可行性已经毋容置疑,基于网络的教学不但使个性化教学成为一种可能,而且为学生的全面发展提供支持。网络环境下教学设计与课程开发是实现这种可能的关键。基于目前网络环境下教学设计、课程开发的现状及存在的问题,本文提出了一种在一个大的知识共同体下有效地进行网络环境下的教学设计与课程开发的合作模式构想,以期为建设高效实用的优质网络课程寻求一种有效的解决方案。
- 张培肖天庆
- 关键词：网络环境教学设计课程开发
- 基于FDTD非线性集总元件无源互调分析
- 针对非线性集总元件复杂的无源互调问题,基于时域有限差分法(FDTD)建立典型集总元件电场模型,结合接触非线性幂级数电流-电压模型,求解时域非线性电流,通过FFT得到非线性电流频谱特性,可观测无源互调功率电平。通过与实验比...
- 江洁张文斌俞利宾张培
- 关键词：集总元件无源互调时域有限差分法功率电平
- 文献传递
- 开放式传媒实践中心的建设与运行机制探索被引量：3
- 2012年
- 以培养学生实践能力和创新精神为宗旨,以开放性、自主性为原则,建设面向数字媒体技术、教育技术学、新闻传播、艺术设计等专业的开放式传媒实践中心。从加强师资队伍建设、完善管理制度、提供个性化服务,建立科学化的评价机制4个方面进行管理。有利于:补充课堂教学,推进实验教学改革;培育学科竞赛项目,提高专业竞技水平;提供科研训练机会,提高毕业设计水平;丰富校园文化,提高个人修养。
- 张杰张培杨在宝李琼
- 关键词：中心管理自主性
