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三种常见划船运动对肩胛部、腹部和下背部肌肉激活的比较: 2022年; 目的:评估和比较杠铃俯身划船、哑铃俯身划船、哑铃跪姿单臂划船对肩胛部、腹部和下背部的肌肉激活程度。方法:本研究使用表面肌电图(s EMG)记录24例受试者的斜方肌中束、斜方肌下束、竖脊肌、腹直肌和腹外斜肌的最大等长收缩(MIVC)和划船运动时的表面肌电信号。MIVC的表面肌电信号采用徒手抗阻的方法采集,受试者使用并保持最大的、持续的力量收缩肌肉,记录最大表面肌电值。使用8最大重复值(8RM)的负荷进行划船运动,肌肉的激活程度用划船运动的表面肌电值占MIVC的表面肌电值的百分比表示,即%MIVC。使用Freidman检验和Dunn-Bonferroni后续检验分析三种划船练习之间肌肉激活程度的差异。结果:在杠铃俯身划船、哑铃俯身划船和哑铃跪姿单臂划船时,腹外斜肌的激活程度分别为16.98%MIVC、17.02%MIVC和35.23%MIVC;腹直肌的激活程度分别为12.02%MIVC、9.28%MIVC和11.64%MIVC;竖脊肌的激活程度分别为109.09%MIVC、106.30%MIVC和54.38%MIVC;斜方肌中束的激活程度分别为100.91%MIVC、109.31%MIVC和107.82%MIVC;斜方肌下束的激活程度分别为58.47%MIVC、53.91%MIVC和60.12%MIVC。与杠铃俯身划船和哑铃俯身划船相比,哑铃跪姿单臂划船引起更高程度的腹外斜肌激活(P≤0.05)和更低程度的竖脊肌激活(P≤0.05)。杠铃俯身划船和哑铃俯身划船的肌肉激活程度差异无显著性意义(P>0.05)。结论:与杠铃俯身划船和哑铃俯身划船相比,哑铃跪姿单臂划船对腹部和下背部的肌肉激活程度不同。对于腹部肌肉较弱的个体,建议使用杠铃俯身划船和哑铃俯身划船作为初阶练习。对于下背部肌肉较弱的个体,可选择哑铃跪姿单臂划船作为初阶练习。; 吴媛樊静樊静邓国政; 关键词：表面肌电图

首次脑梗死后血管性认知功能损害的神经心理学研究被引量：3: 2018年; 目的探讨首次脑梗死后血管性认知功能损害(CVI)的神经心理学特点。方法以蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment,Mo CA)和日常生活活动能力量表(activity of daily living scale,ADL)修订版为神经心理学检测量表,评估70例首次脑梗死患者起病后3个月(病例组)和50例正常者(对照组)的认知功能状态和日常生活能力,并分析不同梗死部位的Mo CA和ADL得分。结果病例组Mo CA、ADL分值较对照组明显下降,差异有统计学意义(P<0.05),病例组中43例(61.4%)Mo CA<23分;病例组与对照组比较,视空间与执行、注意力、抽象思维能力有显著差异(均P<0.05);皮质脑梗死组ADL得分较基底核内囊区脑梗死组低,差异有显著性(P<0.05);Mo CA得分无明显差异。结论脑梗死后血管性认知功能减退及日常生活能力下降发生率较高,认知功能减退主要表现为执行功能﹑注意力及抽象思维能力的损害,基底核内囊区与皮质梗死CVA发生率较其他部位高,皮质梗死患者日常生活能力受损较基底核内囊区梗死患者突出。; 邓小莹杨宁邓国政王婧; 关键词：脑梗死血管性认知功能损害神经心理学

反重力跑台训练对老年脑卒中患者平衡功能及步态的影响被引量：1: 2022年; 目的探讨反重力跑台训练对老年脑卒中患者平衡功能及步态的影响。方法选择2018年1月至2019年6月在广州医科大学附属第五医院进行康复治疗的80例老年脑卒中患者,随机分为对照组和观察组,每组各40例。对照组接受常规的物理治疗及康复训练,观察组在对照组基础上利用反重力跑台训练系统进行康复训练,连续训练8 w,采用平衡仪对两组训练前后的Rx、Ry及RecArea水平进行测量,并对两组平衡功能及步态进行评价。结果观察组训练后的Rx、Ry及RecArea水平均较训练前明显降低(P<0.05);且观察组Ry、RecArea水平均明显低于对照组(P<0.05);两组训练后Berg平衡量表(BBS)、Lindmark评分均较训练前明显升高(P<0.05),且观察组BBS、Lindmark评分均明显高于对照组(P<0.05);两组训练后的步长、步速及Tinetti步态评估均较训练前明显改善(P<0.05),且观察组各项指标水平均明显优于对照组(P<0.05)。结论反重力跑台训练有助于老年脑卒中偏瘫患者恢复平衡功能,改善步态及下肢运功功能,对康复具有积极作用。; 李素芬欧海宁邓国政黎婉颖杨宁; 关键词：脑卒中步态

康复治疗学专业学生技能大赛有机结合Mini-CEX教学评量竞赛模式初探被引量：3: 2018年; 当前各高校均在积极推行各种学生技能大赛、教师各种教学技能大赛或教学效果评价体系,以促进学生实际操作能力和教师教学水平的提高。然而,国内有关的教、学技能大赛都采用单一比赛形式,在直观上只能单一反映教师教学水平或者学生实际操作能力。因此,我们创新性的在我校康复治疗学系学生康复技能大赛过程中,模拟当前反映临床医生培训效果的Mini-CEX评价方法,对每组参赛选手选择一个指导老师对其技能比赛操作过程进行评价以此反映老师对Mini-CEX评价方法掌握程度的新型竞赛模式,同时反映学生的操作能力和老师学生评价的水平,更省时、省力的体现了教与学之间的相互促进,值得今后在不同技能大赛中借鉴。; 罗庆禄严清华欧海宁杨宁侯玲英邓国政陈泓鑫; 关键词：康复治疗技能大赛 MINI-CEX

模拟教学在康复医学临床教学中的应用研究被引量：16: 2018年; 目的评价模拟教学法在康复治疗专业临床教学中对教师教学能力及教学质量的影响。方法选择康复治疗专业本科实习生30名分为传统教学组和模拟教学组各15名。传统教学组按照传统教学方式带教,模拟组采用模拟教学法带教。实习结束后进行理论笔试和技能考核,并用教育环境评估量表(Duudee Read-Y Education Environment Measure,DREEM)及自我主观评估调查问卷评价教学效果。结果模拟教学组学生技能考核得分显著高于传统教学组(P<0.05),其中颈椎病、脑卒中、腰椎间盘突出症三种疾病的操作内容,模拟教学组分数明显高于传统教学组(P<0.01)。其他知识点成绩也高于传统教学组(P<0.05)。模拟教学组DREEM量表的总分及除环境量表外的四个下位量表评分均明显高于传统教学组(P<0.05,P<0.01),模拟教学组的自我主观评估调查问卷满意率也显著高于传统教学组(P<0.05)。结论模拟教学法可以提高康复治疗专业学生的实践操作能力、激发学生的学习主动性与积极性,提高临床思维能力与医患沟通能力,可以规范康复医学专业教师临床教学行为,提升教学水平,提高教学质量。; 郭媛媛陈慧华李梅徐桂彬陈建平陈泓鑫邓国政; 关键词：模拟教学康复医学临床教学

血流限制训练在21世纪康复领域的全球研究现状及发展趋势: 2023年; 背景:血流限制训练目前逐渐应用于康复临床领域,适用于不能进行高强度抗阻训练的临床病患人群。血流限制训练在康复领域的研究尚未有人进行整合文献计量与可视化分析的研究。目的:探讨21世纪血流限制训练在康复领域中全球的研究现状和发展趋势。方法:通过Web of Science的科学引文索引扩展数据库检索从2000年1月1日至2022年9月19日发表的英文文章及综述。用文献计量学的方法对来源数据进行数据统计及研究。使用Vos viewer软件进行文献耦合分析及共现分析等可视化转化工具,分析血流限制训练在康复中应用的研究现状及趋势改变。结果:本引文研究共纳入1276篇研究,分析发现①全球研究发表文献总体上逐年增加趋势,其中美国对全球的研究贡献量最高,研究文献总被引用次数与H指数是最高,日本在每项平均引用次数的项目中排名最高,中国在全球研究发表量排行第九,被引频次总数、每项平均引用次数与H指数分别排在第十八、第十八和第二十位。②根据文献计量学结果,“MEDICINE AND SCIENCE IN SPORTS AND EXERCISE”和“EUROPEAN JOURNAL OF APPLIED PHYSIOLOGY”杂志的出版物发表量居第一和第二。密西西比大学(UNIVERSITY OF MISSISSIPPI)和俄克拉何马大学系统(UNIVERSITY OF OKLAHOMA SYSTEM)是文献发表物数量贡献最大的机构。③根据可视化分析结果,此领域的研究目前可以分为五大类:生理机制研究、与关节相关疾病康复影响研究、对运动员训练影响研究、肌肉肥大效果研究、心血管系统影响研究。最新的趋势表明,与关节相关疾病康复影响、对运动员训练影响、心血管系统影响的研究开始逐渐成为研究热点。结论:由目前的全球趋势可知,血流限制训练的研究在不断深化,对应的文献出版物数量将不断增加,且主要集中于体育事业较发达的国家。目前的研究主要集中于生理机�; 熊文静陈泓鑫邓国政林家锡郭海星张前程欧海宁; 关键词：文献计量学可视化康复

体外热电场辅以灌肠治疗溃疡性结肠炎28例被引量：1: 2014年; 目的探讨治疗溃疡性结肠炎的有效方法。方法将52例患者随机分为两组,治疗组28例,采用体外热电场疗法辅以中药灌肠治疗;对照组24例,仅采用中药保留灌肠治疗。两组患者均以10d为1个疗程,经治疗3个疗程后统计疗效。结果治疗组治愈率、显效率及显效时间与对照组比较均有显著差异(P<0.05)。结论体外热电场疗法辅以中药灌肠治疗溃疡性结肠炎,具有疗效好、疗程短等优点,值得临床推广应用。; 邓国政吴媛杨晓琼; 关键词：中药灌肠溃疡性结肠炎

康复物理治疗专业课程线上教学效果分析——以“成人神经疾病物理治疗学(2)”为例被引量：1: 2021年; 在2020年教育部"停课不停教、停课不停学"的号召下,高等学校全面实施完全线上教学。相较于传统线下课堂,线上教学存在一定的优势与不足。广州医科大学康复物理治疗专业教师团队在"成人神经疾病物理治疗学(2)"的线上教学中,结合不同的教学资源平台、教学评估体系、监督体系,借助超星学习通等教学工具,在实践中不断深入探索,分析该方式的教学效果,以进一步探讨可行、有效的线上教学或线上线下混合式教学模式。; 张锐科罗庆禄林雨婷黄涛邓国政纪双泉; 关键词：线上教学

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